Valik nr 2778941
Lühivastusega ülesandeid täites sisesta vastuseväljale õige vastuse numbrile vastav arv või number, sõna, tähtede (sõnade) või numbrite jada. Vastus tuleks kirjutada ilma tühikute ja lisamärkideta. Eraldage murdosa kogu kümnendkohast. Mõõtühikuid pole vaja kirjutada. Ülesannete 1-20 vastused on arv või numbrijada või sõna (fraas). Kirjutage oma vastused ilma tühikute, komade või muude lisamärkideta. Ülesannet 29 täites saate näidata oma teadmisi ja oskusi teile atraktiivsemas sisus. Selleks valige väljapakutud väidetest ainult üks (29.1-29.5).
Kui õpetaja on selle valiku määranud, saate üksikasjaliku vastusega ülesannete vastuseid sisestada või süsteemi üles laadida. Õpetaja näeb lühikese vastusega ülesannete täitmise tulemusi ja saab hinnata pika vastusega ülesannete allalaaditud vastuseid. Õpetaja määratud hinded kuvatakse teie statistikas.
MS Wordis printimiseks ja kopeerimiseks mõeldud versioon
Kirjutage tabelisse puuduv sõna.
Vastus:
Leidke mõiste, mis üldistab kõiki teisi alloleva seeria mõisteid. Kirjutage see sõna (fraas).
valitsemisvorm; vabariik; monarhia; föderatsioon; riigi vorm.
Vastus:
Allpool on mitmeid märke. Kõik need, välja arvatud kaks, on seotud mõistega "sotsiaalne institutsioon".
5) kasum
Otsige üles kaks terminit, mis üldseeriast “välja langevad”, ja kirjutage üles numbrid, mille all need tabelisse on märgitud.
Vastus:
Valige õiged otsused kultuuri vormide (valdkondade) kohta ja pane kirja numbrid, mille all need on märgitud.
1) Teadus, nagu ka teised vaimse kultuuri vormid, peegeldab tegelikkust kunstilistes kujundites.
2) Teadus on suunatud objektiivsete teadmiste süsteemi arendamisele maailmast, looduse, ühiskonna ja mõtlemise arenguseadustest.
3) Religioonil on usklikele emotsionaalne mõju.
4) Moraal nõuab inimeselt teatud käitumist.
5) Kunsti, nagu ka teisi vaimse kultuuri vorme, iseloomustab ratsionaalsus ja järjekindlus.
Vastus:
Loo vastavus tunnetuse vormide ja etappide vahel: iga esimeses veerus antud positsiooni jaoks vali teisest veerust vastav positsioon.
| A | B | IN | G | D |
Vastus:
Rühm amatöörastronoome on välja töötanud oma teooria universumi tekke kohta. Professionaalsed astronoomid ei tunnistanud seda teooriat teaduslikuks. Milline järgmistest põhjustest võiks olla sellise professionaalse hinnangu põhjuseks? Kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.
1) teooria töötasid välja amatöörid
2) teooriat ei kinnita praktika
3) arendajate järeldused on ebaloogilised
4) teooria kummutab teaduses omaksvõetud ideed
5) teooria põhisätted ei ole põhjendatud
6) teooria arendajad arvestavad üleloomulike jõudude osalemisega
Vastus:
Teete õigeid hinnanguid riigi rolli kohta öko-no-mi-kas ja pange kirja numbrid, mille all need on märgitud.
1) Turumajanduses määrab riigi valitsus kõikidele kaupadele ja teenustele hinnad.
2) Riik-riik hindab rakendusturu tingimustes tootmisplaani .
3) Riik rahuldab vajaduse avalike hüvede või avalike hüvede järele.
4) Turumajanduses kaitseb osariigi valitsus oma in-te-re-sys.
5) Riigi sekkumine öko-no-mi-kusse turu ebatäiuslikkuse tõttu me-ha-niz-ma.
Vastus:
Lavastuse har-rak-te-ri-sti-ka-mi ja fakt-ra-mi vahelise vastavuse loomine: kummalegi esimeses veerus antud positsioon, teisest veerust vastava positsiooni all.
Kirjutage vastuseks numbrid üles, asetades need teie tähele vastavasse ritta:
| A | B | IN | G | D |
Vastus:
Ljudmila Anatoljevna investeerib oma säästud erinevate ettevõtete väärtpaberite ostmisesse. Otsige allolevast loendist väärtpaberid, mille alusel ta saab osta Tsiviilseadustik RF‚ ja kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.
1) pangatähed
3) võlakirjad
5) investeerimisfondi investeerimisosak
6) varakindlustusleping
Vastus:
Graafikul mere-ko-vi ja sibula-sama-varu-ra-aga-samast vastaval turul: cri- eelpositsioon on positsioonilt ümber paigutatud. S asendis S 1 (graafikul R- hind to-va-ra‚ K- to-va-ra kogus).
Millised paljudest teguritest võivad sellist muutust põhjustada? Kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.
1) mere-kovi ja sibula toodangu kasv
2) saagi kadu ebasoodsate aastatingimuste tagajärjel
3) maatükkide üüri vähendamine
4) diislikütuse ja bensiini hindade alandamine
5) toodete kõrgemad hinnad
Vastus:
Valige õiged väited sotsiaalse kontrolli kohta ja kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.
1) Mitteformaalset sotsiaalset kontrolli indiviidi käitumise üle teostab tema perekond ja vahetu sotsiaalne keskkond.
2) Sotsiaalne kontroll hõlmab sihipärast mõjutamist indiviidile tema sotsialiseerumisprotsessis.
3) Riik mõjutab peamiselt mitteametlikult isikuid, kes demonstreerivad hälbivat käitumist.
4) Haridusorganisatsioonid rakendada sotsiaalset kontrolli õpilaste ja nende perede suhtes.
5) Sotsiaalset kontrolli saab mõnel juhul läbi viia sotsiaalselt hukkamõistetud vahenditega.
Vastus:
Riigi Z meeste ja naiste sotsioloogilise küsitluse käigus esitati neile küsimus: "Kellel on teie arvates lihtsam elu - inimestel, kellel on moraalsed autoriteedid, või inimestel, kellel selliseid autoriteete pole?"
Küsitluse tulemused (protsendina vastajate arvust) esitatakse diagrammina.
Otsige loendist üles järeldused, mida saab tabeli põhjal teha, ja kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.
1) Nende osakaal, kes usuvad, et moraalse autoriteediga inimeste elu on lihtsam, on naiste seas suurem kui meeste seas.
2) Küsitletud meeste ja naiste võrdne osakaal usub, et inimestel, kellel pole moraalset autoriteeti, on lihtsam elada.
3) Küsimusele, et põhimõttelist erinevust ei ole, vastanute osakaal on suurem kui naiste seas.
4) Meeste seas on populaarsem arvamus, et nende inimeste elu on lihtsam, kellel pole moraalseid autoriteete, kui arvamus, et põhimõttelist erinevust pole.
5) Veerandil naistest oli sellele küsimusele raske vastata.
Vastus:
Teete poliitilise eliidi kohta õigeid hinnanguid ja pange kirja numbrid, mille all need on märgitud.
1) De-mo-kra-ti-che-ühiskonnas pole eliiti.
2) Me-ha-nism pool-ne-niya või from-m-ne-niya poolt eliidi kaas-sta-va for-vi-sit kihist-elavast-she-th-syast vastavalt uuesti zhi-ma.
3) Tegelik eliit on rühm inimesi, kes on ametialaselt võimu- ja valitsuse juhtimise sfääris.
4) Poliitiline eliit on vaid teatud osa ühiskonna kui terviku laiemast eliidikihtidest.
5) Otsuste vastuvõtmine mis tahes olukorras ainupõhimõtte rakendamise kohta eliidi nördimuses - te-re-sah
Vastus:
Looge vastavus funktsioonide ja subjektide vahel riigivõim RF-id, mis neid täidavad: iga esimeses veerus antud positsiooni jaoks valige teisest veerust vastav positsioon.
Kirjutage valitud numbrid tabelisse vastavate tähtede alla:
| A | B | IN | G | D |
Vastus:
Olek-olek Z sisaldab mitmeid allsubjekte, millel on teatud eneseidentiteedi stu; re-gu-lyar-aga üldiselt peetakse võrdseid sirgeid, peatükkide state-su-dar-stva ja par-la-men tai-no-go-lo-co-va-niy valiku alusel. -ta. Riigis on lai valik ideoloogiaid, kodanike õigusi ja vabadusi ga-ran-ti-ro-va- me oleme kulisside taga. Otsige allolevast loendist üles riigivalitsuse Z ha-rak-te-ri-sti-ki vormid ja kirjutage üles numbrid, mille all need meile märgitud on.
1) mo-nar-khiya
2) res-pub-li-ka
3) fe-de-ra-tiv-noe state-su-dar-stvo
4) de-mo-kra-ti-che-state-su-dar-stvo
5) et-et-ta-tar-go-su-dar-stvo
6) unitaarriik
Vastus:
Milline allolevatest ümberarvutusnumbritest ei-istu isiklikuks (kodaniku)õigusteks (tasuta anda) teile kui Vene Föderatsiooni kodanikule? Kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.
1) õigus eraelu puutumatusele
2) õigus töötada tavatingimustes
3) õigus kirjavahetuse ja telefonisuhtluse privaatsusele
4) co-ve-sti vabadus
5) vabadus enne-pri-ni-ma-tel-skoy de-ya-tel-no-sti
Vastus:
Otsige loendist üles lõpetamise õiguslikud alused tööleping tööandja algatusel ja kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.
1) Toodete nõudluse languse tõttu oli ettevõte sunnitud vähendama töötajate arvu 15%.
2) Kellatootmisettevõtte kellassepp-meister kaotas õnnetuse tagajärjel osaliselt nägemise ning ettevõtte juhtkond lõpetas temaga töölepingu.
3) tööandja sai teada, et töötaja avaldas tema valduses olevat ärisaladust moodustavat teavet
ametikohustuste tõttu.
4) Akadeemilise instituudi töötajate atesteerimine näitas, et paljude teadustöötajate kvalifikatsioonitase ei vasta kvalifikatsioonitunnuste nõuetele.
5) Naine läks rasedus- ja sünnituspuhkus, ja põhineb asjaolul, et ta ei saa seda teha kaua aega täida oma
täitnud ettevõttes funktsionaalseid kohustusi, otsustas juhtkond ta vallandada.
Vastus:
Vene Föderatsiooni maksesüsteemi oleku toimingute ja elementide vahelise vastavuse loomine: igale esimeses veerus toodud positsioonile, teisest veerust vastava positsiooni all.
| TEGEVUSED | ELEMENT-MEN-YOU STA-TU-SA NA-LO-GO-PLA-TEL-SCHI-KA | |
A) kasutage soodustusi põhitõdede olemasolul ja seadusega kehtestatud järjekorras -aga-jah-rääkige maksudest ja tasudest B) saada tähtajalist laenu, järelmaksu laenu või in-ve-sti-tsi-on laenu järjest ja tingimuslikult vi-yah, asutatud-co-y-y-tel-stvo B) tasuma seaduslikult kehtestatud määrused D) viibima kohapealse kontrolli ajal D) esitama kehtestatud järjekorras järjest maksudeklaratsioonide (arvestuste) registreerimise kohas olevale maksuhaldurile, kui tegemist on eel-vaadata-kuid-valitsusele umbes maksud ja tasud | 2) kohustused |
Kirjutage valitud numbrid tabelisse teie jaoks vastavate tähtede alla:
| A | B | IN | G | D |
Vastus:
Jevgeni ja Jelena otsustasid abielluda. Leidke allolevast loendist tingimused, mille olemasolu on Vene Föderatsioonis abiellumiseks kohustuslik, ja kirjutage üles numbrid, mille alusel need on märgitud.
1) pruutpaari olemasolu püsiva sissetulekuallikaga
2) pruutpaaril on erialane haridus
3) pruutpaar jõuab abieluikka
4) vanematest eraldi elav pruut või peigmees
5) vene keele oskus
6) pruutpaari vabatahtlik nõusolek
Vastus:
Lugege allolevat teksti, milles hulk sõnu (fraase) on puudu. Valige sõnade (fraaside) loendist, mis tuleb lünkade asemele sisestada.
„Maailmavaade on ideede, _______ (A) ja vaadete kogum maailmale ja inimese kohale selles maailmas. See määrab inimese käitumise ja _______ (B) põhimõtted, kujundab tema ideaalid, moraalinormid, poliitilised orientatsioonid. Maailmavaade on peamine _______ (B), inimese mõtete ja tegude mõõt.
Maailmapildi struktuuris on kaks tasandit. Betoonikujuline tase vastab _______ (D). See on maailmapildi emotsionaalne ja psühholoogiline pool. Ratsionaalne tasand on seotud _______ (D) olemasoluga inimeses, mille allikaks on mõistus ja põhjus. Sellel tasemel moodustub _______ (E). See on maailmapildi tunnetuslik ja intellektuaalne pool.
Loendis olevad sõnad on antud nimetavas käändes. Iga sõna saab kasutada ainult üks kord. Valige üks sõna teise järel, täites vaimselt iga lünka. Pange tähele, et loendis on rohkem sõnu, kui vajate lünkade täitmiseks.
Terminite loend:
1) maailmavaade
2) kaasasündinud instinktid
3) kontseptuaalne mõtlemine
4) sensoorne mõistmine
5) esitlus
6) kriteerium
8) vaatlus
9) tegevus
Allolev tabel näitab puuduvaid sõnu tähistavaid tähti. Kirjutage iga tähe alla tabelisse valitud sõna number:
| A | B | IN | G | D | E |
Vastus:
(A. G. Spirkin)
Kuidas on tekstis defineeritud igapäevaste teadmiste olemus? Millist funktsiooni täidab autori sõnul inimeste elus igapäevane teadmine? Selgitage sotsiaalteaduslikele teadmistele tuginedes mõiste “tunnetus” tähendust.
Meie ajal ei ole raske langeda sellesse viga, et identifitseerime teadmised üldiselt ainult teaduslike teadmistega (või isegi sellega, mida tavaliselt peetakse teaduslikuks) ja jätame kõrvale kõik muud tüüpi teadmised või arvestame neid ainult niivõrd, kuivõrd neid saab. võrrelda teaduslike teadmistega. Seda seletab tänapäevane omapärane sotsiaalne õhkkond, sellele omane teaduskultus kaasaegne ühiskond ja eksisteerivad hoolimata kasvavast kriitikast teaduse ja tehnoloogia arengu kulude suhtes ja isegi sellega paralleelselt. Teaduste areng ei avastanud mitte ainult paljusid fakte, omadusi, seadusi, vaid kehtestas palju tõdesid, vaid arendas välja teatud tüüpi mõtlemise. Kuid teadmiste segamine üldiselt nende teadusliku vormiga on sügav viga. IN igapäevaelu mitte kõik inimese ja ühiskonna ees seisvad probleemid ei nõua hädavajalikku pöördumist teaduse poole: eluraamat pole avatud ainult teadlase silmadele, see on avatud kõigile, kes on võimelised asju tajuma, tunnetama ja mõtlema.
Kui lähtuda sellest, et kõigi teadmiste aluseks on kogemus selle sõna laiemas tähenduses, siis tüübid inimeste teadmised Neid eristatakse eelkõige kogemuste tüübi tõttu, millel need põhinevad.
Mõttekas on eristada kunstiteose lugeja või loengut salvestava üliõpilase “passiivset” teadmist autori teadmistest, looja teadmistest - olgu selleks siis teadlane, kunstnik või religioosne pühendunu. (Kuigi esimesel juhul pole välistatud ka loovuse element, öeldakse, et ka geniaalne kirjanik vajab säravat lugejat.) Kõige selgemalt erinevad “Autori” teadmised tüübi poolest, eelkõige isikliku kalduvuse olemuse poolest... silmapaistev loomingulised isiksused Iseloomulik on ka kognitiivsete võimete harmoonia.
Igapäevane tunnetus ja teadmised põhinevad eelkõige vaatlusel ja leidlikkusel, see on oma olemuselt empiiriline ja on paremini kooskõlas üldtunnustatud elukogemusega kui abstraktsete teaduslike konstruktsioonidega.
Igapäevaste teadmiste tähtsust teiste teadmiste eelkäijana ei tasu alahinnata: terve mõistus osutub sageli peenemaks ja läbinägelikumaks kui mõne teise teadlase mõistus... Tervele mõistusele ja igapäevateadvusele tuginedes on selline teadmine oluline ligikaudne alus inimeste igapäevasele käitumisele ning nende suhetele üksteise ja loodusega. Siin on tema ühine seisukoht teadusega. See teadmiste vorm areneb ja rikastub teaduslike ja kunstiliste teadmiste arenguga; see on tihedalt seotud inimese “keelega”.
kultuur kui tervik, mis kujuneb maailmaajaloolise inimarengu protsessis tõsise teoreetilise töö põhjal. Igapäevased teadmised taanduvad reeglina faktide väljaütlemisele ja nende kirjeldamisele.
(A. G. Spirkin)
Pika vastusega ülesannete lahendusi automaatselt ei kontrollita.
Järgmisel lehel palutakse teil neid ise kontrollida.
Meie ajal ei ole raske langeda sellesse viga, et identifitseerime teadmised üldiselt ainult teaduslike teadmistega (või isegi sellega, mida tavaliselt peetakse teaduslikuks) ja jätame kõrvale kõik muud tüüpi teadmised või arvestame neid ainult niivõrd, kuivõrd neid saab. võrrelda teaduslike teadmistega. Seda seletatakse tänapäevase ainulaadse sotsiaalse õhkkonnaga, kaasaegsele ühiskonnale omase teaduskultusega, mis eksisteerib hoolimata kasvavast kriitikast teaduse ja tehnoloogia progressi kulude suhtes ja isegi sellega paralleelselt. Teaduste areng ei avastanud mitte ainult paljusid fakte, omadusi, seadusi, vaid kehtestas palju tõdesid, vaid arendas välja teatud tüüpi mõtlemise. Kuid teadmiste segamine üldiselt nende teadusliku vormiga on sügav viga. Igapäevaelus ei nõua kõik inimese ja ühiskonna ees seisvad probleemid asendamatut pöördumist teaduse poole: eluraamat pole avatud ainult teadlase silmadele, see on avatud kõigile, kes on võimelised asju tajuma, tunnetama ja mõtlema.
Kui lähtuda sellest, et kõigi teadmiste aluseks on kogemus selle sõna laiemas tähenduses, siis eristatakse inimteadmiste liike eelkõige nende aluseks oleva kogemuse tüübi tõttu.
Mõttekas on eristada kunstiteose lugeja või loengut salvestava üliõpilase “passiivset” teadmist autori teadmistest, looja teadmistest - olgu selleks siis teadlane, kunstnik või religioosne pühendunu. (Kuigi esimesel juhul pole välistatud ka loovuse element, öeldakse, et geniaalne kirjanik vajab ka säravat lugejat.) Kõige selgemini erinevad “Autori” teadmised tüübiti, eelkõige isikliku kalduvuse olemuse poolest... Harmoonia siiski on iseloomulik ka silmapaistvatele loovisiksuste kognitiivsetele võimetele.
Igapäevane tunnetus ja teadmised põhinevad eelkõige vaatlusel ja leidlikkusel, see on oma olemuselt empiiriline ja on paremini kooskõlas üldtunnustatud elukogemusega kui abstraktsete teaduslike konstruktsioonidega.
Igapäevaste teadmiste tähtsust teiste teadmiste eelkäijana ei tasu alahinnata: terve mõistus osutub sageli peenemaks ja läbinägelikumaks kui mõne teise teadlase mõistus... Tervele mõistusele ja igapäevateadvusele tuginedes on selline teadmine oluline ligikaudne alus inimeste igapäevasele käitumisele ning nende suhetele üksteise ja loodusega. Siin on tema ühine seisukoht teadusega. See teadmiste vorm areneb ja rikastub teaduslike ja kunstiliste teadmiste arenguga; see on tihedalt seotud inimese “keelega”.
kultuur kui tervik, mis kujuneb maailmaajaloolise inimarengu protsessis tõsise teoreetilise töö põhjal. Igapäevased teadmised taanduvad reeglina faktide väljaütlemisele ja nende kirjeldamisele.
(A. G. Spirkin)
Pika vastusega ülesannete lahendusi automaatselt ei kontrollita.
Järgmisel lehel palutakse teil neid ise kontrollida.
Kasutades teksti sisu ja ühiskonnateaduslikke teadmisi, on meil kolm seletust mitte-obv- ho-qi-mo-sti co-che-ta-niya teadmises-de-i-tel-no-stis. erinevat tüüpi (vormid) teadmised.
Meie ajal ei ole raske langeda sellesse viga, et identifitseerime teadmised üldiselt ainult teaduslike teadmistega (või isegi sellega, mida tavaliselt peetakse teaduslikuks) ja jätame kõrvale kõik muud tüüpi teadmised või arvestame neid ainult niivõrd, kuivõrd neid saab. võrrelda teaduslike teadmistega. Seda seletatakse tänapäevase ainulaadse sotsiaalse õhkkonnaga, kaasaegsele ühiskonnale omase teaduskultusega, mis eksisteerib hoolimata kasvavast kriitikast teaduse ja tehnoloogia progressi kulude suhtes ja isegi sellega paralleelselt. Teaduste areng ei avastanud mitte ainult paljusid fakte, omadusi, seadusi, vaid kehtestas palju tõdesid, vaid arendas välja teatud tüüpi mõtlemise. Kuid teadmiste segamine üldiselt nende teadusliku vormiga on sügav viga. Igapäevaelus ei nõua kõik inimese ja ühiskonna ees seisvad probleemid asendamatut pöördumist teaduse poole: eluraamat pole avatud ainult teadlase silmadele, see on avatud kõigile, kes on võimelised asju tajuma, tunnetama ja mõtlema.
Kui lähtuda sellest, et kõigi teadmiste aluseks on kogemus selle sõna laiemas tähenduses, siis eristatakse inimteadmiste liike eelkõige nende aluseks oleva kogemuse tüübi tõttu.
Mõttekas on eristada kunstiteose lugeja või loengut salvestava üliõpilase “passiivset” teadmist autori teadmistest, looja teadmistest - olgu selleks siis teadlane, kunstnik või religioosne pühendunu. (Kuigi esimesel juhul pole välistatud ka loovuse element, öeldakse, et geniaalne kirjanik vajab ka säravat lugejat.) Kõige selgemini erinevad “Autori” teadmised tüübiti, eelkõige isikliku kalduvuse olemuse poolest... Harmoonia siiski on iseloomulik ka silmapaistvatele loovisiksuste kognitiivsetele võimetele.
Igapäevane tunnetus ja teadmised põhinevad eelkõige vaatlusel ja leidlikkusel, see on oma olemuselt empiiriline ja on paremini kooskõlas üldtunnustatud elukogemusega kui abstraktsete teaduslike konstruktsioonidega.
Igapäevaste teadmiste tähtsust teiste teadmiste eelkäijana ei tasu alahinnata: terve mõistus osutub sageli peenemaks ja läbinägelikumaks kui mõne teise teadlase mõistus... Tervele mõistusele ja igapäevateadvusele tuginedes on selline teadmine oluline ligikaudne alus inimeste igapäevasele käitumisele ning nende suhetele üksteise ja loodusega. Siin on tema ühine seisukoht teadusega. See teadmiste vorm areneb ja rikastub teaduslike ja kunstiliste teadmiste arenguga; see on tihedalt seotud inimese “keelega”.
kultuur kui tervik, mis kujuneb maailmaajaloolise inimarengu protsessis tõsise teoreetilise töö põhjal. Igapäevased teadmised taanduvad reeglina faktide väljaütlemisele ja nende kirjeldamisele.
(A. G. Spirkin)
Pika vastusega küsimuste lahendusi ei kontrollita automaatselt. Järgmisel lehel palutakse teil need ise kontrollida. Moodustage omal äranägemisel autori teema jaoks üks või mitu põhiideed ja avaldage – ühiskonna teadmiste põhjal tema (nende) omad. Avastada oma põhiidee(te) vorm(id), kui jõuad arutelule ja sina, kasutades ühiskonnateaduslikke teadmisi (vastavalt mõistetele, theo-re-ti- tšehhi sõnad). Et illustreerida oma põhiidee(te), theo-re-ti-che-lo-zhenii, hinnangute ja järelduste vorme vähemalt kahe sotsiaalse fakti/näitega erinevatest allikatest -no-kov (avalik elu (sh sotsiaalne) meedia), isiklik sotsiaalne kogemus (sh loetud raamatud, vaadatud filmid), erinevatest õppeainetest. Iga antud fakt/näide peab olema üksikasjalikult sõnastatud ja kinnitama määratud põhiideed, theo -re-ti-che-lo-s-the-same, arutluskäik või järeldus/ olema nendega selgelt seotud. Näited ei tohiks oma sisu järgi olla sama tüüpi (nad ei tohiks üksteisega sarnaneda). 29.1 Phil-lo-so-phia."Edasi mitteminemine tähendab tagasiminekut." (ladina keelest-re-che-nie) 29.2 Öko-no-mi-ka."Turundus seisneb inimestele oma eeliste kohta loo rääkimises (või inimeste seas levitamises) ja selle tegemises, et inimesed saaksid selliseid eeliseid hinnata." (S. Godin) 29.3 So-tsio-logia, so-ci-al-naya psy-cho-logia:"Ei ole võimalik luua moraalset jõudu pa-ra-gra-fa-mi for-co-na." (K. Marx) 29.4 Po-li-to-logia."De-mo-kraatia tingimustes võib ühe bi-rate teadmatus kahjustada kõiki teisi." (J. Ken-ne-di) 29.5 Seadus. Sisuliselt pole valitsuse nimel ja kuvandil mingit tähtsust: kui vaid valitsus "Oleme kõik kodanikud, kui neil on võrdsed õigused, siis valitseb riik hästi." (Na-po-le-on I Bo-na-part)
Pika vastusega ülesannete lahendusi automaatselt ei kontrollita.
Järgmisel lehel palutakse teil neid ise kontrollida.
Täitke testimine, kontrollige vastuseid, vaadake lahendusi.
Natuke ajalugu
Arvatakse, et amatöörastronoomia sai alguse aastal XIX lõpus sajandil, mil Camille Flammarion asutas 1887. aastal Prantsuse Astronoomia Seltsi ja aasta hiljem tekkis Nižni Novgorodi füüsika ja astronoomia amatööride ring. Kui aga vaadata ajaloolist perspektiivi lähemalt, siis selgub, et ka professionaalne astronoomia (tänapäevases mõistes) tekkis suhteliselt hiljuti. Kas iidseid (Samose Aristarchos, Miletose Thales, Ptolemaios, Platon, Aristoteles) ja keskaegseid (Giordano Bruno) professionaalideks võib nimetada? , Nikolaus Kopernik , Tycho de Brahe, Galileo Galilei) astronoomid? Oma huvide ja uurimismeetodite poolest sarnanevad nad rohkem tänapäeva amatööridele kui professionaalidele. Nende astronoomia oli tihedalt seotud filosoofia, teoloogia, astroloogia või kunstiga ning nende uurimistöös ei domineerinud visuaalsed vaatlused. Selgub, et amatöörastronoomia (kui seda muidugi sellest vaatenurgast vaadata) ilmus palju varem kui professionaalne astronoomia ja oli viimase arengu aluseks.
Camille Flammarion- Prantsuse Astronoomia Seltsi asutaja, teadlane ja teaduse populariseerija
Kuid isegi praegu pole amatöörastronoomia oma tähtsust "suure teaduse" jaoks kaotanud. Elukutselisi astronoome pole palju (näiteks Rahvusvahelisel Astronoomialiidul on umbes 10 000 liiget, mis on teiste teadusvaldkondade erialaliitudega võrreldes üsna vähe). Amatöörastronoomide arv, kuigi seda ei teata piisavalt täpselt, on mitu korda suurem kui elukutseliste astronoomide arv (arvatakse, et ainuüksi Venemaal on amatööre üle 10 000). Lisaks on amatöörid hajutatud üle kogu maailma, mis võimaldab neil katta ruumi vaatlusvõrgustikuga peaaegu kõikjalt meie planeedilt.
Rolli hindamiseks amatöörastronoomia teaduses pidage meeles vaid mõnda amatöörastronoomide avastust. Näiteks Päikesesüsteemi suuruselt kolmanda planeedi avastamine kuulub William Herschelile, galaktikate spiraalstruktuuri avastamine lord Rossile, Robert Evans avastas visuaalselt 42 supernoova plahvatust. Ja isegi raadioastronoomiale, mis on praegu professionaalide seas populaarne, pani aluse amatöörastronoom Grout Reber.
Amatöörastronoomia valdkonnad
Nagu teada, kasutati astronoomia koidikul visuaalseid vaatlusi. Nüüd nad professionaalses teaduses praktiliselt puuduvad ja "vaatlejate" roll kuulub täielikult amatööridele. Selles osas võib amatöörastronoome võrrelda keskaegsete meremeestega, kes avastasid uusi maid ja riike. Sageli saavad nad ju uutest objektidest teadlikuks ja alles pärast seda algab objekti professionaalne uurimine.
Milliseid vaatlusi amatöörid teevad?
Üks arenenumaid valdkondi on päikese aktiivsuse vaatlused. Päikesel toimuvate nähtuste (laigud, fakulaadid, rakud) salvestamiseks, samuti päikesevarjutused ei nõuta keerulisi seadmeid ega sügavaid teadmisi astronoomia valdkonnas; päeval. Päikese pinnal võib (päikese aktiivsustsükli maksimumi ajal) leida kuni 150 päikeselaiku.
Vaade Päikesele läbi teleskoobi
Teine populaarne tegevus on komeetide vaatlemine. Pikka aega peeti komeete sõdade kuulutajateks, kuid sellest hoolimata on komeedi läbimine Maa atmosfäärist alati olnud põnev vaatemäng. Paljude amatöörastronoomide seisukohalt on komeedid kõige ilusamad taevakehad. Võib-olla seetõttu avastasid nad palju komeete. Tavaliselt komeedi heledus, selle suurus, erilist tähelepanu sabale antud. Mõnikord võite jälgida tähtede varjamist komeedi poolt – seda nähtust ei saa ennustada, kuid see võib anda väärtuslikku teavet komeedi tuuma ehituse kohta.
Komeet McNaught (2007)
Paljud amatöörastronoomid jälgivad okultatsiooni taevakehad asteroidid. Ainuüksi Päikesesüsteemis on praegu teada rohkem kui pool miljonit asteroidi ja hinnanguliselt on umbes sama palju veel avastamata. Taevakehade varjamise vaatlused asteroidide poolt võimaldavad hinnata nende suurust (mõõtes aega, mille jooksul muutub tähe heledus, mida asteroid läbib).
Teleskoobi ehituse arenguga on muutuvate tähtede vaatlemine muutunud amatööride seas populaarseks. Tähe heleduse muutus pole mitte ainult ilus vaatepilt, vaid ka füüsiline nähtus, mis võib tähe struktuuri kohta palju öelda. Reeglina jälgivad astronoomid heleduse muutust ainult siis, kui see on piisavalt suur (üle 0,3 magnituudi).
Üks põnevamaid tegevusi harrastajate seas on tähekaardil olevate tühikute täitmine. Muidugi pole uue tähe leidmine ilma professionaalsete seadmete ja instrumentideta lihtne, kuid sellegipoolest kuuluvad mõned avastused amatöörastronoomidele. Uue tähe saab avastada, kui toimub plahvatus (sähvatus) – sellisel juhul suureneb tähe heledus tuhandeid kordi. 2013. aasta augustis avastas Jaapani amatöörastronoom vaid 17,5 cm läbimõõduga teleskoobi abil Delphinuse tähtkujust Nova.
Väljas olevate objektide vaatlustele päikesesüsteem See hõlmab ka eksoplaneetide – teiste tähtede ümber tiirlevate planeetide – otsimist. Nende vaatlemine on palju keerulisem nende suure kauguse tõttu Maast ja madalast heledusest. Ametlikel andmetel oli aga 2014. aasta 4. mai seisuga registreeritud 1786 eksoplaneeti, millest mitmed leidsid amatöörid Kepleri teleskoobi andmeid analüüsides. Kuid väga väike osa eksoplaneetidest on visuaalseks vaatluseks kasutatav, enamik neist avastati kaudsete meetoditega (astro-, foto- ja spektromeetria).
Amatöörastronoomia roll
Seda loetelu võib jätkata, kuid vaatame, miks amatöörid astronoomiaga tegelevad, mis sunnib neid kallist varustust ostma ja öid vaatlema? Milliseid eesmärke nad taotlevad?
Kõige tähtsam on ehk vastuvõtmine isiklik kogemus ja teadmisi. Soov ennast tunda ja keskkond- see on üks inimkonna vastupandamatuid püüdlusi. Need olid meie esivanemad, kes uurisid näiteks ehitust inimkeha, oleme samad, tunnetades universumi struktuuri.
Lisaks on amatöörastronoomia esteetiline nauding. Tähtede vaatamine pole mitte ainult kasulik, vaid ka meeldiv. Paljudele meist on jalutuskäik üle öise taeva palju soovitavam kui suurima kunstigalerii või kõige keerukama teatrietenduse külastamine.
Lisaks hõlmab amatöörastronoomia suhtlemist, arutelu, kogemuste ja muljete vahetamist teiste teadlastega. Sellele aitavad kaasa astronoomiliste kogukondade, klubide ja ringide areng ning Interneti-ressursid.
Amatöörastronoomia rolli teaduse populariseerimisel on võimatu märkimata jätta. Paljud astronoomia-teemalised populaarteaduslikud artiklid ja monograafiad on amatööride kirjutatud – nad jagavad värvikalt oma kogemusi lugejaga, nakatades teda sooviga ise vaatlustega kaasa lüüa. Viimasel ajal on hoogu kogumas nn kõnnitee astronoomia – populaarteaduse liik, kus kosmoseobjektide vaatlemise instrumendid paigaldatakse otse linnatänavatele, mis annab igaühele võimaluse tähti vaadata.
Astronoom John Dobson viis oma teleskoobi San Francisco tänavatele
Ka amatöörastronoomia annab suure panuse instrumentide valmistamisesse. Näiteks leiutis suur teleskoop oma ajast kuulub lord Rossile, amatöörastronoomile. Lisaks teevad harrastajad olemasolevatele teleskoopide konstruktsioonidele tohutul hulgal täiustusi.
Ja muidugi peame ütlema astrofotograafia kohta, mis on teaduse ja kunsti ristumiskohas. Astronoomiliste objektide fotod rõõmustavad vaatajaid mitte vähem kui traditsioonilised fotograafiatüübid. Astrofotograafia pole aga kultuuriväärtus, vaid ka väärtuslik materjal teaduse jaoks. Abiga. Selle meetodi abil saab paljastada muutusi tähtede heleduses, määrata taevakehade trajektoore ja isegi avastada uusi objekte.
Lisaks isiklikele vaatlustele osalevad amatöörastronoomid sageli suurtes projektides koos professionaalidega. Need on näiteks hajutatud andmetöötluse ja ühishanke projektid, mis on levinud koos arvutite ja infotehnoloogia arenguga.
Osalemine hajutatud andmetöötlusprojektides ja ühisturunduses. See amatöörastronoomia valdkond tekkis arvutite ja Interneti arenguga. Tuntuimad hajutatud andmetöötluse astronoomilised projektid on Cosmology@home (universumi kõige adekvaatseima mudeli otsimine kosmiliste mikrolaine taustaandmete abil), Einstein@Home (pulsaride uurimine), MilkyWay@home (kolmemõõtmelise mudeli koostamine). meie galaktika), Orbit@home (kehade orbiitide jälgimine, Maa lähedalt möödumine), PlanetQuest (uute planeetide avastamine ja tähtede klassifitseerimine), SETI@home (otsing maavälised tsivilisatsioonid), Stardust@Home (uuring komeedi Wild 2 kohta). Huvitav on ka NASA Clickworkersi ühishanke projekt, mille eesmärk on analüüsida amatöörastronoomide Marsi pinna kujutiste massiivi.
Nagu näha, juhivad amatöörastronoome erinevad eesmärgid ja püüdlused, nende huvid on erinevad. Nende hulka kuuluvad tehnilise mõtteviisiga inimesed, kes tegelevad näiteks teleskoobi ehitamisega, ja loomeinimesed – fotograafid ja kunstnikud. Kuid kõigil on üks ühine joon – tähtede iha.
Kui kaugel on inimkond universumi mõistmise teel? Vaid 57 aastat tagasi lasti orbiidile esimene tehissatelliit, inimese kosmosesse saatmisest pole möödunud pool sajandit, me pole ikka veel külastanud ühtegi naaberplaneeti ja tegelikult on meil vaid hüpoteesid selle päritolu kohta. Universum. Ilmselt oleme kuskil selle tee alguses, täis suuri avastusi ja paratamatuid väärarusaamu.
Vaatamisi: 854
Terry Pratchett kirjeldas traditsioonilist vaadet universumi loomisele järgmiselt: "Alguses polnud midagi, mis plahvatas." Praegune kosmoloogiavaade viitab sellele, et paisuv universum sai alguse Suurest Paugust ning seda toetavad hästi kosmilise mikrolaine taustkiirguse ja kauge valguse punanihke tõendid: universum paisub pidevalt.
Ja ometi ei olnud kõik selles veendunud. Aastate jooksul on pakutud erinevaid alternatiive ja arvamusi. Mõned huvitavad eeldused jäävad meie abil kahjuks kontrollimatuks kaasaegsed tehnoloogiad. Teised kujutavad endast väljamõeldud lende, mis mässavad universumi mõistmatuse vastu, mis näib trotsivat inimeste arusaamu tervest mõistusest.
Statsionaarse universumi teooria
Albert Einsteini hiljuti taastatud käsikirja kohaselt avaldas suur teadlane austust Briti astrofüüsikule Fred Hoyle'ile teooria eest, mille kohaselt võib ruum lõpmatuseni paisuda, säilitades samal ajal ühtlase tiheduse, kui spontaanse genereerimise käigus tekiks pidevalt uut ainet. Aastakümneid tõrjus paljud Hoyle'i ideid jama, kuid äsja avastatud dokument näitab, et Einstein kaalus oma teooriat vähemalt tõsiselt.
Statsionaarse universumi teooria pakkusid 1948. aastal välja Hermann Bondi, Thomas Gold ja Fred Hoyle. See tuleneb ideaalsest kosmoloogilisest printsiibist, mis väidab, et universum näeb igal ajal igas punktis välja põhimõtteliselt ühesugune (makroskoopilises mõttes). Filosoofilisest vaatenurgast on see atraktiivne, sest siis pole universumil algust ega lõppu. Teooria oli populaarne 50ndatel ja 60ndatel. Seistes silmitsi märkidega, et universum paisub, tegid selle pooldajad ettepaneku, et universumis tekib pidevalt uut ainet konstantsel, kuid mõõdukal kiirusel, paar aatomit kuupkilomeetri kohta aastas.
Kvasarite vaatlused kaugetes (ja meie vaatevinklist vanades) galaktikates, mida meie tähtede naabruses ei eksisteeri, summutasid teoreetikute entusiasmi ja see kummutati lõpuks, kui teadlased avastasid kosmilise taustkiirguse. Kuigi Hoyle’i teooria talle loorbereid ei toonud, viis ta läbi rea uuringuid, mis näitasid, kuidas heeliumist raskemad aatomid universumisse ilmusid. (Nad ilmusid selle käigus elutsükkel esimesed tähed kõrgel temperatuuril ja rõhul). Iroonilisel kombel oli ta ka üks mõiste "suur pauk" algatajatest.
Väsinud valgus
Edwin Hubble märkas, et kaugete galaktikate valguse lainepikkused nihkuvad spektri punase otsa poole võrreldes lähedal asuvate tähekehade kiirgava valgusega, mis näitab, et footonid kaotavad energiat. "Punanihet" selgitatakse Suure Paugu järgse laienemise kontekstis Doppleri efekti funktsioonina. Püsiseisundi mudelite pooldajad tegid selle asemel ettepaneku, et valguse footonid kaotavad energiat järk-järgult, liikudes läbi ruumi, liikudes pikematele lainepikkustele, spektri punases otsas vähem energilised. Selle teooria pakkus esmakordselt välja Fritz Zwicky 1929. aastal.
Väsinud valgusega on seotud mitmeid probleeme. Esiteks ei saa mitte kuidagi muuta footoni energiat ilma selle hoogu muutmata, mille tulemuseks oleks hägune efekt, mida me ei tähelda. Teiseks ei selgita see supernoova valguse emissiooni täheldatud mustreid, mis sobivad ideaalselt paisuva universumi ja erirelatiivsusteooria mudelitega. Lõpuks põhineb enamik väsinud valguse mudeleid mittepaisuval universumil, kuid selle tulemuseks on taustkiirguse spekter, mis ei vasta meie vaatlustele. Numbriliselt, kui väsinud valguse hüpotees oleks õige, peaks kogu vaadeldud kosmiline taustkiirgus pärinema allikatest, mis on meile lähemal kui Andromeeda galaktika (meile lähim galaktika), ja kõik sellest kaugemale jääv oleks meie jaoks nähtamatu.
Igavene inflatsioon
enamus kaasaegsed mudelid Varane universum eeldab vaakumenergia põhjustatud lühikest eksponentsiaalse kasvu perioodi (tuntud kui inflatsiooni), mille jooksul naaberosakesed eraldusid kiiresti suurte ruumipiirkondadega. Pärast seda inflatsiooni lagunes vaakumenergia kuumaks plasmapuljongiks, milles moodustusid aatomid, molekulid jne. Igavese inflatsiooni teoorias ei lõppenud see inflatsiooniprotsess kunagi. Selle asemel lõpetaksid kosmosemullid paisumise ja jõuaksid madala energiatarbega olekusse, et seejärel laieneda inflatsiooniruumi. Sellised mullid oleksid sarnased aurumullidele keevas vees, kuid seekord paisuks pann pidevalt.
Selle teooria kohaselt on meie universum üks mitmekordse universumi mullidest, mida iseloomustab pidev inflatsioon. Selle teooria üks aspekt, mida saaks testida, on eeldus, et kaks universumit, mis on kohtumiseks piisavalt lähedal, põhjustavad häireid iga universumi aegruumis. Parim tugi sellisele teooriale oleks tõendite avastamine sellise rikkumise kohta kosmilise mikrolaine taustkiirguse taustal.
Esimese inflatsioonimudeli pakkus välja Nõukogude teadlane Aleksei Starobinski, kuid see sai läänes kuulsaks tänu füüsik Alan Guthile, kes tegi ettepaneku, et varajane universum oleks võinud ülejahtuda ja lasta eksponentsiaalsel kasvul alata juba enne Suurt Pauku. Andrei Linde võttis need teooriad ja arendas nende põhjal välja “igavese kaootilise paisumise” teooria, mille kohaselt võib Suure Paugu vajaduse asemel vajaliku potentsiaalse energiaga paisumine alata igas skalaarruumi punktis ja toimuda pidevalt. kogu multiversumi ulatuses.
Linde ütleb järgmist: "Ühe füüsikaseadusega universumi asemel viitab igavene kaootiline inflatsioon isepaljunevale ja igavesele multiversumile, milles kõik on võimalik."
4D musta augu miraaž
Standardne Suure Paugu mudel eeldab, et universum plahvatas lõpmatult tihedast singulaarsusest, kuid see ei muuda selle peaaegu ühtlast temperatuuri seletamist lihtsamaks, arvestades suhteliselt lühikest aega (kosmiliste standardite järgi), mis sellest vägivaldsest sündmusest on möödunud. Mõned usuvad, et see võib seletada tundmatut energiavormi, mis põhjustas universumi paisumise valguse kiirusest kiiremini. Perimeetri teoreetilise füüsika instituudi füüsikute meeskond on teinud ettepaneku, et universum võib sisuliselt olla kolmemõõtmeline miraaž, mis on loodud neljamõõtmelise tähe mustaks auguks kokkuvarisemise horisondil.
Niayesh Afshordi ja tema kolleegid uurisid Müncheni Ludwig Maximiliani ülikooli töörühma 2000. aastal tehtud ettepanekut, et meie universum võib olla vaid üks membraan, mis eksisteerib neljamõõtmelises massiuniversumis. Nad arutlesid, et kui see massuniversum sisaldaks ka neljamõõtmelisi tähti, võiksid nad käituda nagu nende kolmemõõtmelised kolleegid meie universumis – plahvatada supernoovadeks ja kokku kukkuda mustadeks aukudeks.
Kolmemõõtmelisi musti auke ümbritseb sfääriline pind – sündmuste horisont. Kui 3D musta augu sündmuste horisondi pind on kahemõõtmeline, siis 4D musta augu sündmuste horisondi kuju peab olema kolmemõõtmeline – hüpersfäär. Kui Afshordi meeskond simuleeris neljamõõtmelise tähe surma, avastasid nad, et pursanud materjal moodustas sündmuste horisondi ümber kolmemõõtmelise braani (membraani) ja laienes aeglaselt. Meeskond oletas, et meie universum võib olla miraaž, mis on moodustunud neljamõõtmelise kokkuvariseva tähe väliskihtide prahist.
Kuna neljamõõtmeline hulgiuniversum võib olla palju vanem või isegi lõpmatult vana, seletaks see meie universumis täheldatud ühtlast temperatuuri, kuigi mõned hiljutised tõendid viitavad sellele, et võib esineda kõrvalekaldeid, mis muudavad traditsioonilise mudeli paremini sobivaks.
Peegeluniversum
Üks hämmastavaid füüsikaprobleeme on see, et peaaegu kõik aktsepteeritud mudelid, sealhulgas gravitatsioon, elektrodünaamika ja relatiivsusteooria, töötavad universumi kirjeldamisel võrdselt hästi, olenemata sellest, kas aeg liigub edasi või tagasi. Reaalses maailmas teame, et aeg liigub ainult ühes suunas ja standardseletus sellele on, et meie ajataju on vaid entroopia produkt, mille käigus kord lahustub korratuses. Selle teooria probleem seisneb selles, et meie universum sai alguse kõrgelt korrastatud olekust ja madalast entroopiast. Paljud teadlased ei nõustu madala entroopiaga varajase universumi kontseptsiooniga, mis määrab aja suuna.
Julian Barbour Oxfordi ülikoolist, Tim Kozlowski New Brunswicki ülikoolist ja Flavio Mercati Perimeetri teoreetilise füüsika instituudist töötasid välja teooria, et gravitatsioon põhjustab aja edasivoolu. Nad uurisid 1000-punktiliste osakeste arvutisimulatsioone, mis interakteerusid üksteisega Newtoni gravitatsiooni mõjul. Selgub, et sõltumata nende suurusest või suurusest moodustavad osakesed lõpuks madala keerukusega oleku minimaalne suurus ja maksimaalne tihedus. See osakeste süsteem laieneb seejärel mõlemas suunas, luues kaks sümmeetrilist ja vastandlikku "aja noolt" ning koos sellega järjest rohkem keerulised struktuurid mõlemal küljel.
See viitab sellele, et Suur Pauk viis mitte ühe, vaid kahe universumi loomiseni, millest kummaski aeg voolab teisest vastupidises suunas. Barbouri sõnul:
"See kahe tuleviku olukord näitaks mõlemas suunas ühte kaootilist minevikku, mis tähendab, et keskse osariigi mõlemal küljel oleks sisuliselt kaks universumit. Kui need on piisavalt keerulised, toetavad mõlemad pooled vaatlejaid, kes suudavad tajuda aja kulgu vastupidises suunas. Iga intelligentne olend määratleb oma aja noole kesksest olekust eemaldumisena. Nad arvavad, et me elame praegu nende kauges minevikus.
Konformne tsükliline kosmoloogia
Oxfordi ülikooli füüsik Sir Roger Penrose usub, et Suur Pauk ei olnud universumi algus, vaid ainult üleminek, kuna see läbis paisumis- ja kokkutõmbumistsükleid. Penrose tegi ettepaneku, et ruumi geomeetria muutub aja jooksul ja muutub üha keerukamaks, nagu kirjeldab Weyli kõveruse tensori matemaatiline kontseptsioon, mis algab nullist ja suureneb aja jooksul. Ta usub, et mustad augud vähendavad universumi entroopiat ja kui entroopia jõuab oma paisumise lõpuni, tarbivad mustad augud ainet ja energiat ning lõpuks ka üksteist. Aine lagunedes mustades aukudes kaob Hawkingi kiirguse käigus, ruum muutub homogeenseks ja täitub kasutu energiaga.
See toob kaasa konformse invariantsi kontseptsiooni, erineva skaala, kuid sama kujuga geomeetriate sümmeetria. Kui universum ei suuda enam oma esialgseid tingimusi täita, usub Penrose, et konformne teisendus silub ruumi geomeetriat ja lagunenud osakesed naasevad nullentroopia olekusse. Universum variseb endasse, olles valmis puhkema järjekordseks Suureks Pauguks. Sellest järeldub, et universumit iseloomustab korduv paisumis- ja kokkutõmbumisprotsess, mille Penrose jagas perioodideks, mida nimetatakse eoonideks.
Panrose ja tema partner Vahagn (Vage) Gurzadyan Jerevanist Füüsika Instituut Armeenias kogusid NASA satelliidiandmed kosmilise mikrolaine taustkiirguse kohta ja ütlesid, et leidsid andmetest 12 erinevat kontsentrilist rõngast, mis nende arvates võivad olla tõendid gravitatsioonilainete kohta, mis on põhjustatud ülimassiivsete mustade aukude kokkupõrkest eelmise eoni lõpus. Siiani on see konformse tsüklilise kosmoloogia teooria peamine tõestus.
Külm suur pauk ja kokkutõmbuv universum
Standardne Suure Paugu mudel ütleb, et pärast seda, kui kogu aine plahvatas singulaarsusest välja, paisus see kuumaks tihedaks universumiks ja hakkas miljardite aastate jooksul aeglaselt jahtuma. Kuid see singulaarsus tekitab mitmeid probleeme, kui püütakse seda kingapaelaga üldrelatiivsusteoorias ja kvantmehaanikas, nii et kosmoloog Kristof Wetterich Heidelbergi ülikoolist on oletanud, et universum võis alguse saada külmast tohutust tühjast ruumist, mis muutub aktiivseks ainult seetõttu, et see pigem tõmbub kokku, mitte ei laiene vastavalt standardmudelile.
Selles mudelis võib astronoomide täheldatud punanihke põhjustada universumi kahanemisel suurenev mass. Aatomite kiirgava valguse määrab osakeste mass, kusjuures rohkem energiat ilmub valguse liikumisel spektri sinisesse ossa ja vähem punasesse.
Wetterichi teooria peamine probleem on see, et seda ei saa mõõtmisega kinnitada, kuna me võrdleme ainult erinevate masside suhteid, mitte masse endid. Üks füüsik kurtis, et see mudel sarnaneb väitega, et mitte universum ei paisu, vaid joonlaud, millega me seda mõõdame, tõmbub kokku. Wetterich ütles, et ta ei pea oma teooriat Suure Paugu asenduseks; ta märkis ainult, et see korreleerus kõigi teadaolevate universumi vaatlustega ja võib olla "loomulikum" seletus.
Carteri ringid
Jim Carter on amatöörteadlane, kes töötas välja isikliku teooria universumi kohta, mis põhineb tsirkloonide, hüpoteetiliste ümmarguste mehaaniliste objektide igavesel hierarhial. Ta usub, et kogu Universumi ajalugu saab seletada tsirlonide põlvkondadena, mis arenevad paljunemis- ja jagunemisprotsessi kaudu. Teadlane jõudis sellele järeldusele pärast seda, kui jälgis 1970. aastatel sukeldumise ajal tema hingamisaparaadist väljuvat täiuslikku mullide rõngast ning lihvis oma teooriat katsetega, mis hõlmasid kontrollitud suitsurõngaid, prügikaste ja kummilehti. Carter pidas neid tsirloni sünkroonsuseks nimetatava protsessi füüsiliseks kehastuseks.
Ta ütles, et tsirkooniline sünkroonsus on universumi loomise parem seletus kui Suure Paugu teooria. Tema teooria elava universumi kohta postuleerib, et vähemalt üks vesinikuaatom on alati eksisteerinud. Alguses hõljus üks antivesiniku aatom kolmemõõtmelises tühimikus. Sellel osakesel oli kogu universumi mass ja see koosnes positiivselt laetud prootonist ja negatiivselt laetud antiprootonist. Universum oli täielikus täiuslikus duaalsuses, kuid negatiivne antiprooton paisus gravitatsiooniliselt veidi kiiremini kui positiivne prooton, mistõttu ta kaotas suhtelise massi. Nad laienesid üksteise suunas, kuni negatiivne osake neelas positiivse ja moodustasid antineutroni.
Antineutron oli ka massilt tasakaalustamata, kuid jõudis lõpuks tagasi tasakaalu, põhjustades selle jagunemise kaheks uueks neutroniks osakesest ja antiosakest. See protsess põhjustas neutronite arvu eksponentsiaalse suurenemise, millest osa enam ei lõhestunud, vaid hävitati footoniteks, mis moodustasid kosmiliste kiirte aluse. Lõppkokkuvõttes muutus universum stabiilsete neutronite massiks, mis püsis teatud aja enne lagunemist, võimaldades elektronidel esimest korda ühineda prootonitega, moodustades esimesed vesinikuaatomid ja täites universumi elektronide ja prootonitega, mis aktiivselt vastastikku moodustasid uusi. elemendid.
Väike hullus ei tee paha. Enamik füüsikuid peab Carteri ideid tasakaalutu inimese deliiriumiks, mis ei kuulu isegi empiirilisele uurimisele. Carteri suitsurõnga katseid kasutati 13 aastat tagasi nüüdseks diskrediteeritud eetri teooria tõendusmaterjalina.
Plasma universum
Kui standardkosmoloogias jääb peamiseks juhtivaks jõuks gravitatsioon, siis plasmakosmoloogias (elektrilise universumi teoorias) on suur rõhk elektromagnetismil. Selle teooria üks esimesi pooldajaid oli vene psühhiaater Immanuel Velikovsky, kes kirjutas 1946. aastal ettekande pealkirjaga "Kosmos ilma gravitatsioonita", milles ta väitis, et gravitatsioon on elektromagnetiline nähtus, mis tuleneb aatomite laengute, vabade laengute vastastikusest mõjust. ning päikese ja planeetide magnetväljad. Neid teooriaid arendas 70ndatel edasi Ralph Jurgens, kes väitis, et tähed töötavad pigem elektriliste kui termotuumaprotsesside alusel.
Teoorial on palju iteratsioone, kuid mitmed elemendid jäävad samaks. Plasmauniversumiteooriad väidavad, et Päike ja tähed saavad elektritoiteks triivivoolud, et teatud planeedi pinnaomadused on põhjustatud "supervälgust" ning et komeedi sabad, Marsi tolmukuradid ja galaktikate teke on kõik elektrilised protsessid. Nende teooriate kohaselt on süvakosmos täidetud hiiglaslike elektronide ja ioonide niitidega, mis keerduvad kosmose elektromagnetiliste jõudude toimel ja loovad füüsilist ainet nagu galaktikad. Plasma kosmoloogid nõustuvad, et universum on lõpmatu suuruse ja vanusega.
Üks mõjukamaid selleteemalisi raamatuid oli Eric Lerneri 1991. aastal kirjutatud "Suur pauk, mida ei juhtunud kunagi". Ta väitis, et Suure Paugu teooria ennustas valesti selliste valguselementide nagu deuteerium, liitium-7 ja heelium-4 tihedust, et galaktikate vahelised tühimikud on liiga suured, et seda Suure Paugu teooria ajaraamiga seletada, ja et elemendi pinna heledus. Kaugete galaktikate puhul täheldati, et need on konstantsed, samas kui paisuvas universumis peaks see heledus punanihke tõttu kaugusega vähenema. Ta väitis ka, et Suure Paugu teooria nõuab liiga palju hüpoteetilisi (inflatsioon, tumeaine, tumeenergia) ja rikub energia jäävuse seadust, kuna universum sündis väidetavalt eimillestki.
Vastupidi, tema sõnul ennustab plasmateooria õigesti valguselementide rohkust, universumi makroskoopilist struktuuri ja kosmilise mikrolaine tausta tekitavate raadiolainete neeldumist. Paljud kosmoloogid väidavad, et Lerneri kriitika Suure Paugu kosmoloogia kohta põhineb kontseptsioonidel, mida tema raamatu kirjutamise ajal peeti ebaõigeks, ja tema selgitusel, et Suure Paugu kosmoloogide tähelepanekud toovad kaasa rohkem probleeme, kui suudavad lahendada.
Bindu Whipshot
Seni pole me religioosseid ega mütoloogilisi loomislugusid puudutanud, kuid teeme erandi hinduistliku loomisloo puhul, kuna seda on lihtne seostada teaduslike teooriatega. Carl Sagan ütles kord, et see on "ainus religioon, mille ajaraam vastab kaasaegsele teaduslikule kosmoloogiale. Selle tsüklid ulatuvad meie tavalisest päevast ja ööst Brahma 8,64 miljardi aastani, päeval ja öösel. Kauem kui Maa või Päike on eksisteerinud, peaaegu pool ajast alates Suurest Paugust.
Traditsioonilisele universumi Suure Paugu ideele on kõige lähedasem hindude mõiste bindu-vipshot (sanskriti keeles sõna otseses mõttes "punktplahvatus"). Vana-India vedalikes hümnides väideti, et bindu-vipshot tekitas helilaineid silbiga "om", mis tähendab Brahmani, absoluutset reaalsust või jumalat. Sõnal "Brahman" on sanskriti tüvi brh, mis tähendab "suurt kasvu", mida võib pühakirja Shabda Brahman järgi seostada Suure Pauguga. Esimest heli "om" tõlgendatakse Suure Paugu vibratsioonina, mille astronoomid tuvastasid kosmilise mikrolaine taustkiirguse kujul.
Upanišadid selgitavad Suurt Pauku kui ühte (Brahmanit), kes soovib saada paljudeks, mille ta saavutas suur pauk nagu tahtepingutus. Loomist kujutatakse sageli lila ehk "jumaliku mänguna" selles mõttes, et universum loodi osana mängust ja selle osaks oli ka suurde pauku startimine. Aga kas mäng on huvitav, kui on kõiketeadja mängija, kes teab, kuidas see välja mängib?
Inimtegevus
Õppeprotsessi ained on:
A) õpetaja ja õpilased
B) õpikud
B) kooli harta
D) õppematerjali sisu
Inimtegevust, mida iseloomustab teadlik allumine sotsiaalsetele normidele, isiklikele tõekspidamistele ja ideaalidele, nimetatakse:
a) traditsiooniline
b) afektiivne
c) formaalne
d) väärtus-ratsionaalne
Inimtöö objektiks on:
A) isik ise, kes teeb teatud tööd
B) vahend, millega tegevust teostatakse
C) objekt, mille muutmisele inimtegevus on suunatud
D) tööprotsessiks ettenähtud ruum või ruumiosa
Inimesed ehitavad jõgedele tammid ja koprad jõgedele. Mille poolest erineb inimtegevus kopra omast?
A) inimstruktuurid on palju suuremad
B) ehituses kasutatakse looduslikke materjale
C) inimene läheneb tegevustele mõtestatult ja loovalt
D) kobraste loodud tammid on disainilt lihtsamad
Vanem vend õpetab nooremat venda ise kingi jalga panema. Selle tegevuse objektid on:
A) noorema venna praktilised oskused kingade jalga panemiseks
B) vanem vend selgitab ja näitab, kuidas kingi jalga panna
B) esik, kus vennad praegu asuvad
D) kingad
Inimtegevus erineb loomade käitumisest selle poolest, et:
A) see muudab reaalsust
B) see viiakse läbi meeskonnas
C) selle tulemusena kohaneb inimene keskkonnatingimustega
D) inimene kasutab erinevaid seadmeid
Tütar aitab emal nõusid pesta. Selle tegevuse teema on:
A) ema nõuanded ja soovitused
B) mustad nõud
B) tütar
D) kraanikauss, vesi, nõudehari
Kooliõpilased õpivad klassis Lev Tolstoi romaani "Sõda ja rahu". See fakt illustreerib tegevust:
B) hariduslik ja tunnetuslik
B) väärtuskeskne
Ainult inimtegevust iseloomustavad:
A) kui instinktiivne
B) kui loominguline
B) ühenduskohana
D) konstantina
Kutselütseumi õpilased läbivad ettevõttes diplomieelset praktikat, tegelevad rõivaste õmblemisega alates aastast. denim. Mis tüüpi tegevus seda fakti illustreerib?
A) materjal ja tootmine
B) hariduslik ja tunnetuslik
B) väärtuskeskne
D) sotsiaalselt transformatiivne
Üldised omadused inimtegevus ja loomade käitumine on:
A) oskus seada eesmärke
B) füsioloogiliste vajaduste rahuldamine
C) vahendite valik eesmärgi saavutamiseks
D) enesekontrollivõime
Tanya on huvitatud õmblemisest. Ta mõtleb ise modelle välja, valib kangaid, aksessuaare, teeb mustreid, lõikab ja õmbleb. Seda kõike õpetas talle ema. Selle tegevuse teema on:
A) Tanya
B) ema
B) mudelid, kangad, aksessuaarid
D) Tanya praktilised õmblusoskused
Õpilane töötab raamatukogus erikirjandusega, valib materjali lõputöö. Selle tegevuse eesmärk on:
A) raamatukogu
B) õpilane
B) erikirjandus
D) lõputöö
Pallid, hüppenöörid, võrkpallivõrgud, kangid, treeningvahendid jõusaalis selle külastajatele on:
a) tegevusobjektid
b) tegevusobjektid
c) tegevuse eesmärgid
d) tegevusvahendid
Manustatud failid
Vormi algus
- esemete oluliste omaduste üldistamine mõistetes
- objektide individuaalsete väliste omaduste peegeldumine teadvuses nendega kokkupuutel
- õppeaine kohta järelduste ja järelduste sõnastamine
- eseme tervikliku väliskujundi kujundamine meeles ilma objektiga otsese kontaktita
- teatud teemat puudutavate sätete kinnitamine või eitamine
- objekti, protsessi, nähtuse tervikpildi tajumine, mis otseselt mõjutab meeli
Allpool on loetelu omadustest. Kõik need, välja arvatud kaks, on seotud teadmiste vormidega.
1) käitumine
2) sensatsioon
3) pakkumine
4) taju
5) mõiste
6) kohtuotsus
Allpool on terminite loend. Kõik need, välja arvatud kaks, esindavad maailma teaduslike teadmiste meetodeid.
1) vaatlus
2) sensatsioon
3) kohtuotsus
4) hüpoteesi püstitamine
5) katse läbiviimine
6) empiiriline kirjeldus
Otsige üles kaks terminit, mis üldseeriast "välja langevad", ja kirjutage üles numbrid, mille all need teie vastuses on märgitud.
Allpool on terminite loend. Kõik need, välja arvatud kaks, esindavad teadmiste liike.
1) iga päev
2) tööjõud
3) teaduslik
4) sotsiaalne
5) hüpoteetiline
6) religioosne
Otsige üles kaks terminit, mis üldseeriast “välja langevad”, ja kirjutage üles numbrid, mille all need tabelisse on märgitud.
Märkige antud loendis teaduslike teadmiste empiirilised meetodid
1) Vulkanoloogid jälgivad Etna tegevust
2) Ajaloolased on püstitanud hüpoteesi nime “Rus” päritolu kohta balti vaipade hõimust.
3) Majandusteadlased on teoreetiliselt põhjendanud maailmamajanduse arengu väljavaateid.
4) Ökoloogid mõõtsid Baikali järve vee läbipaistvust spetsiaalse sondiga.
5) Eksperimentaalselt tuvastasid geenitehnoloogia valdkonna eksperdid geeni, mis soodustab vähki.
Leidke allolevast loendist teaduslike teadmiste teoreetilise taseme tunnused. Kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.
1) kontrollmõõtmiste teostamine
2) hüpoteeside püstitamine ja põhjendamine
3) uuritava objekti loogilise mudeli loomine
4) uuritavate nähtuste kirjeldus
5) teadusliku eksperimendi läbiviimine
6) olemasolevate suhete selgitamine
Otsige allolevast loendist üles tunnused, mis eristavad teaduslikke teadmisi teist tüüpi teadmistest, ja kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.
1) kasutatud kohtuotsuste subjektiivne iseloom
2) juurdepääsetav esitlusvorm
3) tulemuste katseline kontrollimine
5) teoreetilise ja empiirilise tasandi seos
6) eriarendus kontseptuaalne aparaat
Valige õiged hinnangud sensoorse tunnetuse kohta ja kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.
1) Sensoorne tunnetus on omane kõigile elusolenditele.
2) Sensoorsete teadmiste üks vorme on taju.
3) Sensoorne tunnetus annab aine kohta täielikud ja igakülgsed teadmised.
4) Sensoorne tunnetus peegeldab võrreldes ratsionaalse tunnetusega uuritavat teemat sügavamalt ja täpsemalt.
5) Sensoorse tunnetuse algelement on tunnetus.
Loo vastavus tunnetuse etappide ja neid illustreerivate konkreetsete operatsioonide vahel: iga esimese veeru positsiooni jaoks vali teisest veerust vastav positsioon.
| TEGEVUSED | TUNDMISE ETAPID | ||||||||
| A) objekti väliste omaduste peegeldamine inimese meeles B) esemete ja nende omaduste peegeldamine tervikliku kujutise kujul C) objekti oluliste omaduste fikseerimine D) objekti üldistatud kujutise säilitamine mälu E) objektis mis tahes omaduste olemasolu kinnitamine või eitamine E) loogiline järeldus subjekti kohta uute hinnangute tegemine olemasolevate põhjal Loo vastavus iseloomulike tunnuste ja teaduslike teadmiste tasemete vahel: iga esimeses veerus antud positsiooni kohta, valige teisest veerust vastav positsioon. | 1) sensoorne 2) loogiline | ||||||||
| Looge vastavus filosoofiliste distsipliinide ja nende eripärade vahel: iga esimeses veerus antud positsiooni jaoks valige teisest veerust vastav positsioon. | ISELOOMULIKU | ||||||||
| TEADUS | A) uuritakse intellektuaalse tunnetusliku tegevuse vorme, meetodeid ja seaduspärasusi B) uuritakse moraali ja moraali C) uuritakse ilu olemust ja vorme kunstiloomes, looduses ja elus D) suurimat mõju kunstile E) suurimat mõju teadusest Looge vastavus meetodite ja teaduslike teadmiste tasemete vahel, mida need illustreerivad: iga esimeses veerus antud positsiooni jaoks valige teisest veerust vastav positsioon. | ||||||||
1) eetika 2) esteetika 3) loogika
Laborateadlased viivad läbi uuringuid tahkisfüüsika valdkonnas. Millised tunnused eristavad teaduslikke teadmisi teist tüüpi kognitiivsest tegevusest? Valige pakutavast loendist vajalikud üksused ja kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.
1) vaatlusandmetele tuginemine
2) järelduste eksperimentaalne kinnitamine
3) kogunenud kogemuste arvestamine
4) ratsionaalsete teadmiste vormide kasutamine
5) põhjendatud teooriate väljatöötamine
6) rangelt määratletud mõistete rakendamine
Bioloog Petrov uurib mürgiseente rolli metsa elus. Valige allolevast loendist Petrovi kasutatud empiirilised uurimismeetodid. Kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.
1) Ta esitas hüpoteesi mürgiste seente kaitsefunktsioonide kohta teatud taimeliikide suhtes.
2) Ma tegin laboris kindlaks Moskva piirkonna mitut tüüpi mürgiste seente keemilise koostise.
3) Valmistas mudeli seeneniidistiku arengust erinevates looduslikes tingimustes.
4) koostas uuritava probleemi kohta põhikirjanduse loetelu.
5) Koostas illustreeritud atlase, mis kirjeldas levinumaid mürgiseente liike.
6) Salvestati video abil peamiste mürgiste seente levikuala
Teadlased võtsid kokku aastatepikkuse uurimistöö tulemused ja kirjutasid raamatu. Mille alusel saab raamatu sisu liigitada teaduslike teadmiste hulka? Kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.
1) Pakutakse tõendeid kohtuotsuste õigsuse kinnitamiseks.
3) Raamatu kogu tiraaž müüdi läbi ühe kuu jooksul.
4) Kõik teadlaste hüpoteesid said põhjendatud.
5) Raamatut on mittespetsialistidel raske iseseisvalt õppida.
Rühm amatöörastronoome on välja töötanud oma teooria universumi tekke kohta. Professionaalsed astronoomid ei tunnistanud seda teooriat teaduslikuks. Milline järgmistest põhjustest võiks olla sellise professionaalse hinnangu põhjuseks? Kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.
1) teooria töötasid välja amatöörid
2) teooriat ei kinnita praktika
3) arendajate järeldused on ebaloogilised
4) teooria kummutab teaduses omaksvõetud ideed
5) teooria põhisätted ei ole põhjendatud
6) teooria arendajad arvestavad üleloomulike jõudude osalemisega
Millise tähenduse annavad sotsiaalteadlased mõistele “tunnetus”? Koostage sotsiaalteaduse kursuse teadmistele tuginedes kaks lauset: üks lause, mis sisaldab teavet sensoorse tunnetuse kaudu saadud teadmiste spetsiifika kohta ja üks lause, mis paljastab aistingu ja taju kui sensoorse tunnetuse vormide erinevuse.
Millise tähenduse annavad sotsiaalteadlased mõistele "tõde"? Koostage sotsiaalteaduse kursuse teadmistele tuginedes kaks lauset: üks lause, mis sisaldab teavet tõe tundmise meetodite kohta ja üks lause, mis paljastab absoluutse tõe olemuse.
Nimetage ja illustreerige näidetega kolm teadusliku teadmise eripära.
Kunstis on lubatud kunstiline leiutamine, millegi sissejuhatus kunstnikult endalt, mida sellisel kujul ei eksisteeri, ei eksisteerinud ja võib-olla ka tegelikkuses ei eksisteeri. Miks sellest hoolimata peetakse kunsti üheks objektiivse maailma mõistmise vormiks (viisiks)?