Le modifiche approvate dall'ordinanza sono modifiche legate principalmente all'adeguamento della terminologia utilizzata nello standard educativo statale federale per l'istruzione speciale alla legge federale del 29 dicembre 2012 n. 273-FZ “Sull'istruzione in Federazione Russa" (Per esempio, organizzazione educativa, non un istituto scolastico; partecipanti alle relazioni educative, non partecipanti processo educativo; ecc.).
Si chiarisce che la norma costituisce la base per una valutazione oggettiva del rispetto dei requisiti stabiliti attività educative e la formazione degli studenti che hanno padroneggiato il programma educativo di base, indipendentemente dalla forma di istruzione e dalla forma di formazione.
L'istruzione secondaria generale può essere ottenuta:
- nelle organizzazioni che svolgono attività educative (a tempo pieno, part-time o part-time);
- organizzazioni esterne impegnate in attività educative, sotto forma di educazione familiare e autoeducazione.
È consentita una combinazione di varie forme di istruzione e formazione.
La norma specifica che il periodo per conseguire l'istruzione secondaria generale è di due anni e per le persone con disabilità salute e disabilità durante la formazione in programmi educativi di base adattati dell'istruzione generale secondaria e per gli studenti che padroneggiano il programma educativo di base in forme a tempo pieno o part-time, indipendentemente dai metodi utilizzati tecnologie educative, aumenta di non più di un anno.
Il testo dello standard educativo statale federale SOO chiarisce che un'organizzazione che svolge attività educative nei programmi educativi di base dell'istruzione generale secondaria con accreditamento statale sviluppa il programma educativo di base dell'istruzione generale secondaria in conformità con lo standard e tenendo conto della dimensione approssimativa di base programma educativo istruzione generale secondaria.
È stato inoltre apportato un chiarimento alla distribuzione del volume della parte obbligatoria del programma educativo e della parte formata dai partecipanti alle relazioni educative: “La parte obbligatoria del programma educativo principale è pienamente conforme ai requisiti della Norma ed è implementata in tutte le organizzazioni che svolgono attività educative nei programmi educativi di base che hanno l'accreditamento statale.
La parte obbligatoria del programma educativo dell’istruzione secondaria generale è pari al 60%, e la parte formata dai partecipanti alle relazioni educative è pari al 40% del volume totale del programma educativo dell’istruzione secondaria generale”.
Lo standard educativo statale federale per l'educazione speciale determina la possibilità di interazione in rete tra le organizzazioni: “I programmi educativi dell'istruzione generale secondaria sono implementati dall'organizzazione che svolge attività educative, sia in modo indipendente che attraverso forme di rete della loro attuazione. Durante le vacanze, la possibilità di organizzare la ricreazione dei bambini e il miglioramento della loro salute, turni di campi tematici, scuole estive creato sulla base di organizzazioni che svolgono attività educative e organizzazioni di istruzione aggiuntiva”.
L'organizzazione delle attività educative nei principali programmi educativi dell'istruzione secondaria generale può basarsi sulla differenziazione dei contenuti, tenendo conto delle esigenze educative e degli interessi degli studenti, garantendo lo studio approfondito delle singole materie accademiche, aree tematiche del programma educativo principale dell’istruzione secondaria generale.
Si stanno apportando chiarimenti anche al paragrafo che descrive la creazione condizioni speciali formazione e istruzione degli studenti con disabilità e delle persone con disabilità, compreso un ambiente di vita senza barriere e attività educative, rispetto del livello massimo consentito: “quando si utilizzano programmi educativi adattati di istruzione generale secondaria, sviluppati dall'organizzazione che svolge attività educative, insieme agli altri partecipanti alle relazioni educative” .
È stato apportato un chiarimento al paragrafo relativo al supporto educativo, metodologico e informativo per l'attuazione del programma educativo principale: "" completezza dei libri di testo, della letteratura didattica e metodologica e dei materiali per tutte le materie accademiche del programma educativo principale dell'istruzione generale secondaria in le lingue di insegnamento e le lingue determinate dal fondatore dell'organizzazione che svolge attività educative educative. Lo standard di fornitura di attività educative con pubblicazioni educative è determinato in base al calcolo:
- almeno un libro di testo in formato cartaceo e (o) elettronico, sufficiente per padroneggiare il curriculum di una materia accademica per ciascuno studente in ciascuna materia accademica inclusa nella parte obbligatoria del curriculum del programma educativo di base dell'istruzione generale secondaria;
- almeno un libro di testo in formato cartaceo e (o) elettronico oppure sussidio didattico, sufficiente per padroneggiare il curriculum di una materia accademica per ciascuno studente in ciascuna materia accademica compresa nella parte formata dai partecipanti alle relazioni educative del curriculum del programma educativo principale dell'istruzione secondaria generale.
Le restanti disposizioni dello standard educativo statale federale per l’istruzione secondaria generale sono rimaste invariate.
In conformità al comma 5.2.41 del Regolamento del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa, approvato con Decreto del Governo della Federazione Russa del 3 giugno 2013 n. 466 (Legislazione raccolta della Federazione Russa, 2013, 23, art. 2923, art. 4386, n. 2014, art clausola 20 delle Regole per lo sviluppo, l'approvazione degli standard educativi statali federali e le relative modifiche, approvate con decreto del governo della Federazione Russa del 5 agosto 2013 n. 661 (Legislazione raccolta della Federazione Russa, 2013, n. 33, art. 4377; 2014, n. 38, art. 5069, n. 16, art. 2230, n. 368);
Approvare le modifiche allegate apportate allo standard educativo statale federale dell'istruzione secondaria generale, approvato con ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 17 maggio 2012 n. 413 (registrata dal Ministero della Giustizia Federazione Russa il 7 giugno 2012, registrazione n. 24480), come modificata, introdotta con ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa datata 29 dicembre 2014 n. 1645 (registrata dal Ministero della Giustizia della Federazione Russa del 9 febbraio 2015, registrazione n. 35953) e del 31 dicembre 2015 n. 1578 (registrata presso il Ministero della Giustizia della Federazione Russa il 9 febbraio 2016, registrazione n. 41020).
Numero di registrazione 47532
Applicazione
APPROVATO
con ordinanza del Ministero dell'Istruzione
e scienza della Federazione Russa
del 29 giugno 2017 n. 613
cambiamenti,
che sono inclusi nello standard educativo statale federale dell'istruzione secondaria generale, approvato con ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 17 maggio 2012 n. 413
1. Nel secondo comma del paragrafo 6, dopo le parole “che riflette le posizioni personali e civiche nelle attività”, aggiungere le parole “visione del mondo anticorruzione”.
2. Aggiungere il comma 6 del paragrafo 7 con le parole “la capacità di resistere all'ideologia dell'estremismo, del nazionalismo, della xenofobia, della discriminazione su basi sociali, religiose, razziali, nazionali e ad altri fenomeni sociali negativi”.
3. Il punto 6 della sottosezione "Legge" (livello base) del punto 9.4 deve essere indicato come segue:
“6) la formazione dei fondamenti del pensiero giuridico e degli standard di comportamento anticorruzione;.”
4. Nella clausola 9.5:
a) il comma undici deve essere redatto come segue:
“Matematica” (compresa l'algebra e gli inizi dell'analisi matematica, della geometria) (livello base) - i requisiti per i risultati della materia della padronanza del corso di matematica di base dovrebbero riflettere: “;
b) il comma ventottesimo deve essere redatto come segue:
"Matematica" (compresa l'algebra e gli inizi dell'analisi matematica, della geometria) (livello avanzato) - i requisiti per i risultati della materia della padronanza di un corso avanzato di matematica devono includere i requisiti per i risultati della padronanza del corso base e inoltre riflettere: " .
5. Il punto 9.6 deve essere integrato con la sottosezione “Astronomia” (livello base) con il seguente contenuto:
"Astronomia" (livello base) - i requisiti per i risultati della materia della padronanza della materia accademica devono riflettere:
1) la formazione di idee sulla struttura sistema solare, evoluzione delle stelle e dell'Universo, scale spazio-temporali dell'Universo;
2) comprendere l'essenza dei fenomeni osservati nell'Universo;
3) padronanza di concetti, teorie, leggi e modelli astronomici fondamentali, uso sicuro della terminologia e dei simboli astronomici;
4) la formazione di idee sull'importanza dell'astronomia nelle attività pratiche dell'uomo e l'ulteriore sviluppo scientifico e tecnologico;
5) consapevolezza del ruolo della scienza domestica nell'esplorazione e nell'uso dello spazio e dello sviluppo cooperazione internazionale in questa zona."
6. I commi quattro e cinque del comma 12 devono essere redatti come segue:
"Lingua russa";
"Matematica";".
7. Il paragrafo quindici della clausola 18.2.3 dovrebbe essere integrato con le parole “visione del mondo anticorruzione”.
8. Nella clausola 18.3.1:
a) il comma ventidue deve essere redatto come segue:
"Matematica";";
6) aggiungere un nuovo comma ventisei con il seguente contenuto: “Astronomia” (livello base);”;
d) al comma trentaquattro va soppressa la parola “Astronomia”;
e) il comma trentanove deve essere redatto come segue:
“Il curriculum di un profilo formativo e (o) un curriculum individuale deve contenere 11 (12) materie accademiche e prevedere lo studio di almeno una materia accademica per ciascuna area disciplinare definita dalla presente Norma, comprese quelle comuni da includere in tutte curriculum sono le materie accademiche “Lingua russa”, “Letteratura”, “ Lingua straniera", "Matematica", "Storia" (o "La Russia nel mondo"), " Cultura fisica", "Fondamenti di sicurezza della vita", "Astronomia".
Panoramica del documento
Sono state apportate modifiche allo standard educativo dello Stato federale per l'istruzione secondaria generale.
Pertanto, sono inclusi i requisiti affinché gli studenti sviluppino una visione del mondo anti-corruzione e la capacità di resistere all'ideologia dell'estremismo, del nazionalismo, della xenofobia, della discriminazione su base sociale, religiosa, razziale, nazionale e ad altri fenomeni sociali negativi. Le basi degli standard di comportamento anticorruzione saranno formate nell'ambito dello sviluppo di un corso di diritto di base.
La materia accademica "Astronomia" è individuata come indipendente. I requisiti per i risultati della padronanza di questa materia accademica sono stati determinati.