Standard professionale per uno psicologo approvato dal governo della Federazione Russa. Perché è stato stabilito lo standard professionale per un insegnante-psicologo e i suoi punti chiave. Standard professionale per un insegnante di istruzione aggiuntiva

Perché è stato sviluppato uno standard professionale per uno psicologo educativo? Che caratteristiche ha questo documento? In quali sezioni è composto? Quali sono i requisiti per il lavoro dello standard professionale di un insegnante-psicologo, approvato dal governo della Federazione Russa, per gli psicologi? Riceverai le risposte a queste domande nell'articolo.

Perché è stato introdotto lo standard professionale per un insegnante-psicologo?

Nel 2018, i legislatori hanno iniziato a introdurre attivamente standard professionali per gli specialisti nel campo dell’istruzione. Pertanto, dal 1 gennaio di quest'anno, è entrato in vigore lo standard professionale per uno psicologo. Quali requisiti impone questo documento agli psicologi dell'educazione? E qual è lo scopo di introdurre uno standard professionale?

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L’attuazione attiva degli standard sindacali è iniziata nel giugno 2016. Ciò è dovuto alle basse qualifiche degli specialisti. Ma lo standard professionale per un insegnante-psicologo 2018, approvato dal governo della Federazione Russa, è solo di natura consultiva. L’introduzione di uno standard professionale per gli psicologi ci consente di risolvere le seguenti problematiche:

  1. fornire la formazione professionale necessaria che dovrebbero avere gli insegnanti degli istituti di istruzione generale;
  2. informare lo psicopedagogista quali sono i requisiti che gli si applicano;
  3. coinvolgere gli psicologi nel processo di innalzamento del livello educativo nel Paese.

Guarda un video sull'argomento:

Caratteristiche dello standard professionale di un insegnante-psicologo

In termini generali, lo standard professionale approvato per gli psicologi dipende da:

  1. la capacità di un determinato psicologo scolastico di continuare a mantenere la sua posizione;
  2. importo dello stipendio;
  3. maturazione dell'anzianità di servizio, da cui dipenderà l'entità del beneficio pensionistico in futuro;
  4. opportunità di crescita professionale.

Ciò definisce sia i requisiti di base per un insegnante-psicologo sia la direzione generale dell'attività di questo specialista.

Lo standard professionale serve solo come documento quadro. Ciò significa che l'elenco dei requisiti per uno psicologo può essere integrato con peculiarità locali. Inoltre, le istituzioni educative che cercano un candidato per la posizione di psicologo possono avere i propri requisiti per uno psicologo educativo.

Struttura dello standard professionale per gli psicologi dell'educazione

Ogni standard professionale, incluso lo standard per gli psicologi, è stato sviluppato sulla base di uno schema approvato il 12 aprile 2013. Secondo questo schema, lo standard professionale dello psicologo dal 1 gennaio 2018, scaricabile in questa pagina dopo aver letto l'articolo, comprende le seguenti parti:

  1. Viene fornita una descrizione generale della specialità. In questa sezione è indicato il nome esatto della professione, le attività svolte da questo specialista, la classificazione secondo OKZ e OKVED;
  2. Mappa funzionale. Questa parte del documento fornisce un elenco delle funzioni lavorative che devono essere svolte da un insegnante-psicologo;
  3. Caratteristiche delle funzioni lavorative. Sono indicati i requisiti per ciascuna funzione lavorativa generalizzata. Inoltre, viene fornito un elenco delle competenze, delle conoscenze e delle azioni specifiche che lo psicologo educativo è tenuto a svolgere;
  4. Informazioni sulle organizzazioni di sviluppo.

Standard professionale, che riflette le seguenti aree nelle attività dell'istituto scolastico:

  1. Reclutamento;
  2. Definizione delle funzioni lavorative degli psicologi dell'educazione;
  3. Realizzazione del diritto alla formazione aggiuntiva;
  4. Forme di sviluppo professionale, inclusa certificazione e certificazione.

A partire da gennaio di quest'anno, i dirigenti scolastici sono tenuti a tenere conto dei requisiti presentati nel documento durante la ricerca e l'assunzione di un nuovo psicopedagogista. È necessario tenere conto dello standard professionale quando si organizza la certificazione, si stabiliscono le normative locali, le descrizioni delle mansioni e si calcolano i salari.

Azioni e funzioni di base che uno psicologo deve svolgere

Un buon psicologo educativo dovrebbe:

  1. Essere in grado di sviluppare e attuare tutti i programmi di studio legati allo sviluppo delle competenze negli scolari, al sostegno dei bambini dotati, al sostegno agli adolescenti, tenendo conto delle loro caratteristiche individuali e di età;
  2. Essere in grado di condurre un esame psicologico degli insegnanti, elaborare i risultati del monitoraggio psicologico;
  3. Conduci lezioni interattive e sviluppa le tue tecniche psicologiche;
  4. Conoscere le basi della scienza psicologica, conoscerne i fondamenti, i metodi e i principi.

Prevede la coerente attuazione delle disposizioni contenute nel documento.

Dall’inizio del 2017 sono entrati in vigore alcuni nuovi documenti che regolano l’attività didattica. Lo standard professionale di un insegnante fissa le caratteristiche personali e le competenze professionali della materia necessarie per tali attività, in base alle quali il lavoro di uno specialista sarà considerato qualificato.

Il concetto di standard professionale di un insegnante, il suo quadro giuridico

Uno standard professionale pedagogico è un documento specializzato nel campo dell'istruzione, che contiene i requisiti per i parametri personali e professionali di un insegnante.

I primi tentativi di introdurre questi standard sono stati fatti dal Governo già nel 2013. Tuttavia, la bozza del documento non è stata approvata a causa dei ripetuti aggiustamenti e del rinvio della data per il suo esame da parte dei funzionari. Solo nel 2017 Gli standard occupazionali hanno cominciato ad essere introdotti formalmente utilizzando piani di attuazione sviluppati dalle autorità locali.

Lo standard professionale per un insegnante, approvato dal governo della Federazione Russa nel 2017, è un'alternativa ai libri di consultazione sulle tariffe e sulle qualifiche.

Secondo i dati all’inizio del 2018, ci sono 4 documenti principali che regolano alcuni settori dell’istruzione:

  1. Un documento che definisce le attività di un insegnante di istruzione aggiuntiva per cittadini di tutte le età. Adottato sulla base dell'ordinanza del Ministero del Lavoro n. 613 dell'8 settembre 2015.
  2. Norma che regola l'attività professionale di un insegnante-psicologo. È stato approvato sulla base dell'ordinanza del Ministero del Lavoro n. 514-n del 24 luglio 2015.
  3. Un documento che valuta le attività di un insegnante sociale. È stato registrato con l'Ordine del Ministero del Lavoro della Federazione Russa n. 544-n del 18 ottobre 2013.
  4. Standard professionale per un insegnante specialista nel campo dell'istruzione. È stato adottato sulla base dell'Ordinanza del Ministero del Lavoro n. 10 del 10 gennaio 2017.
  5. Un insegnante di formazione professionale, istruzione professionale e istruzione professionale aggiuntiva lavora sulla base dell'Ordine del Ministero del Lavoro della Federazione Russa n. 608-n del 08/09/2015.

Il motivo per inserire questi documenti era la necessità di portare i requisiti obsoleti di tali attività lavorative nelle realtà moderne. In base al PP n. 584 del 16 luglio 2009, l’introduzione di questi standard professionali dovrà essere completata entro l’inizio del 2020. Resta inteso che ormai gli standard introdotti diventeranno il principale criterio di valutazione nella selezione degli insegnanti.

I compiti principali dello standard professionale dell’insegnante

Nell'attuale fase di sviluppo del quadro legislativo nazionale, l'introduzione di standard professionali per gli insegnanti rappresenta una soluzione urgente a una serie di problemi nella valutazione delle competenze professionali dei cittadini che lavorano. I libri di consultazione utilizzati in precedenza sono obsoleti e non soddisfano i requisiti moderni. Pertanto, gli standard introdotti sono progettati per risolvere i seguenti problemi:

Oltre alle necessarie qualifiche professionali, qualsiasi insegnante deve possedere anche le competenze di un educatore. I requisiti per questo problema includono:

  • Svolgere lavoro educativo sia durante le lezioni che durante le attività extrascolastiche;
  • Regolamentare il comportamento dei reparti;
  • Motivare l'attività cognitiva degli studenti;
  • Se necessario, utilizzare un approccio individuale e fornire supporto didattico;
  • Incoraggiare gli studenti ad attuare la disciplina, nonché a creare un organo di autogoverno (ad esempio, scegliendo un capoclasse);
  • Apertura in materia di cooperazione con altri specialisti nel campo educativo.

Struttura e contenuto degli standard professionali per gli insegnanti nel 2018

Tutti gli standard professionali accettati per gli insegnanti si basano su un modello pre-sviluppato. Questo modello è stato approvato con l'Ordine del Ministero del Lavoro della Federazione Russa n. 147-n del 12 aprile 2013. Pertanto, la struttura dello standard professionale nel 2018 è composto dalle seguenti sezioni:

  • Informazioni generali sulla specialità per la quale è stato sviluppato il documento;
  • Un elenco delle funzioni lavorative che un insegnante deve svolgere nel corso della sua attività professionale;
  • Caratteristiche delle responsabilità lavorative generalizzate;
  • Informazioni sulle istituzioni coinvolte nella progettazione dello standard.

Prima sezioneè dedicato alla descrizione della specialità e delle relative sfumature.

Seconda sezione riflette le funzioni necessarie, la cui esecuzione è l'obiettivo del lavoro dell'insegnante. Anche nella seconda sezione si riflettono livelli e sottolivelli, in base ai compiti assegnati al soggetto.

Terza sezioneè destinato a una divulgazione più dettagliata delle funzioni di ogni sottolivello specifico. Pertanto, riflette i requisiti specifici per le competenze, le conoscenze e l'esperienza lavorativa di un dipendente di un istituto di istruzione.

Quarta sezione riflette le informazioni sulle istituzioni che hanno redatto lo standard. Questo paragrafo copre tutte le fasi della progettazione del documento, nonché la procedura per la sua adozione e approvazione.

Standard professionale di uno specialista nel campo dell'istruzione

Questo standard regola le attività lavorative di educatori e insegnanti nelle istituzioni e nelle scuole prescolari. Le funzioni principali sono suddivise in sottovoci, che comprendono:

  1. Fornire attività pedagogiche generali.
  2. Organizzazione del processo educativo.
  3. Fornire attività di sviluppo attraverso l'organizzazione di sessioni di formazione e una serie di eventi.
  4. Insegnamento del programma di istruzione generale prescolare.
  5. Fornire istruzione primaria agli studenti.
  6. Organizzazione e svolgimento delle lezioni nell'istruzione primaria e secondaria.
  7. Qualifica della materia nel campo della "Matematica".
  8. Qualifica della materia in direzione della “lingua russa”.

Tali attività appartengono al sesto livello di qualifica e richiedono un'istruzione superiore speciale da parte di un operatore educativo.

Per le materie il cui campo di attività è garantire il processo educativo nelle istituzioni prescolari, è rilevante il quinto livello di qualifica.

Inoltre, un insegnante di scuola materna e scolastica deve avere le seguenti competenze:

  • essere in grado di applicare metodi di transizione da un gioco a un programma educativo;
  • fornire agli studenti le condizioni necessarie per la percezione più efficace delle informazioni;
  • essere in grado di trovare un approccio con i bambini piccoli e ispirare loro fiducia;
  • disponibilità ad assumersi la responsabilità di ciò che accade in classe;
  • tenere conto delle caratteristiche personali di ogni singolo studente e risolvere questioni che vanno oltre i confini del processo educativo.

Standard professionale per un insegnante sociale - specialista nel campo dell'educazione

Una delle sottocategorie di uno specialista nel campo dell'educazione è un insegnante sociale. Il compito principale di un insegnante sociale, sulla base dello standard negoziato, è garantire il processo educativo per gli studenti. Allo stesso tempo, la socializzazione dei bambini dovrebbe avvenire in modo positivo, il che contribuisce allo sviluppo dinamico della personalità degli studenti dell’insegnante.

Il ruolo dell'educatore sociale è quello di sostenere gli interessi degli studenti, pianificare le attività e lo svolgimento delle lezioni, nonché fornire supporto agli studenti affidati alle loro cure, se necessario.

Anche la categoria di qualificazione di questo campo di attività si riferisce al sesto livello. Inoltre, per svolgere tale lavoro, un cittadino deve possedere un'istruzione specializzata superiore o secondaria

Standard professionale per lo psicologo insegnante

Questo standard professionale presuppone che un dipendente impegnato in attività di insegnamento fornisca anche supporto psicologico per le lezioni svolte. Le principali funzioni dello psicopedagogista includono:

Pertanto, il livello di qualifica degli psicologi dell'educazione è il settimo. Resta inteso che per poter svolgere tali compiti il ​​soggetto deve possedere una speciale istruzione superiore.

Standard professionale per l'insegnante di formazione aggiuntiva

Le attività di questi insegnanti sono regolate dalla norma professionale n. 513. Le funzioni lavorative degli insegnanti di formazione aggiuntiva nel campo educativo specificato appartengono al sesto livello di qualifica e sono le seguenti:

  1. Garantire il processo pedagogico e un controllo adeguato sull'acquisizione e l'assimilazione delle conoscenze da parte degli studenti.
  2. Familiarizzazione con le innovazioni nel campo professionale dell'istruzione aggiuntiva, nonché attività di ricerca al fine di migliorare il livello delle qualifiche.
  3. Fornire programmi educativi aggiuntivi, ad esempio, attività nel settore del partenariato sociale o organizzazione di eventi pubblici.

I requisiti di cui sopra si applicano non solo agli insegnanti dell'istruzione aggiuntiva, ma anche ai formatori, ai metodologi e agli insegnanti coinvolti nell'organizzazione di vari eventi educativi.

Aspetti problematici dell'introduzione di standard professionali per gli insegnanti

La pratica dimostra che le innovazioni nel quadro legislativo non sono sempre percepite positivamente. Attualmente nella Federazione Russa lavorano più di un milione di insegnanti, alcuni dei quali sostengono tale iniziativa del governo, altri no.

Tra i principali problemi associati all’implementazione degli standard professionali per gli insegnanti ci sono:

  1. Mancanza del supporto materiale necessario. Se un istituto scolastico prevede di svolgere il processo educativo per studenti con maggiori bisogni, l'edificio deve essere dotato di servizi igienici, rampe e ascensori speciali. Non ci sono fondi di bilancio sufficienti per attuare questi requisiti.
  2. Mancanza di un numero sufficiente di professionisti altamente specializzati. Ad esempio, lo standard professionale di un insegnante-psicologo richiede una conoscenza profonda e di profilo ristretto nel campo della comunicazione con bambini con maggiori bisogni. Inoltre, per garantire il processo educativo, i bambini di tutte le categorie spesso necessitano di un logopedista, di un interprete del linguaggio dei segni e di un medico qualificato.
  3. Mancanza di basi teoriche sufficienti per lavorare con bambini di diverse categorie.
  4. Mancanza di certificazione per identificare i fattori che complicano il lavoro di un insegnante.
  5. Mancanza del numero richiesto di lavoratori, che porta al superlavoro degli insegnanti. La pratica dimostra che al momento quasi tutti gli insegnanti lavorano almeno una volta e mezza il loro stipendio. Ciò riduce la produzione e, di conseguenza, abbassa il livello di istruzione.
  6. Mancanza di feedback sufficiente da parte delle autorità locali.

Pertanto, lo scopo degli standard professionali per gli insegnanti è quello di facilitare non solo la procedura di svolgimento delle attività didattiche, ma anche la valutazione durante la selezione del personale. Questi documenti presentano requisiti moderni e migliorati per i dipendenti, che miglioreranno il livello generale di istruzione degli studenti di diverse categorie.

Un insegnante-psicologo (psicologo nel campo dell'educazione) è un lavoratore nel campo pedagogico, la cui area di attività è il supporto psicologico per il processo educativo, il lavoro sulla socializzazione di successo degli studenti, la conservazione e il rafforzamento della loro salute, la tutela dei diritti e l'attuazione di attività volte a prevenire deviazioni nel comportamento e nello sviluppo dei bambini. Le attività di tale dipendente sono regolate da documenti speciali, incluso lo standard professionale (PS).

Perché è necessario questo standard professionale?

PS insegnante-psicologo entrato in vigore il 01/01/2018. La creazione di atti simili in relazione ad altre specialità è iniziata nel 2016. Ciò è stato causato dall'urgente necessità di migliorare le competenze dei lavoratori impegnati in vari campi di attività.

Tuttavia, nonostante l’esistenza di tale necessità, la norma professionale recentemente adottata non è un ultimatum, ma solo di natura consultiva. Il suo utilizzo ci consente di risolvere una serie di problemi significativi:

  1. Fornire la formazione professionale necessaria ai futuri psicologi dell'educazione.
  2. Definizione precisa dell'elenco dei requisiti per uno specialista.
  3. Coinvolgere uno psicologo nel processo di innalzamento del livello di istruzione dei cittadini che vivono nel Paese.

In generale, il prof. lo standard determina la possibilità che uno specialista ottenga una posizione o la mantenga. Questo documento regola anche l'importo dello stipendio e la durata del servizio maturato dal dipendente durante il suo lavoro. Sulla base delle disposizioni del PS nel suo lavoro, lo specialista si offre l'opportunità di crescita professionale.

Uno standard professionale non è solo un elenco dei requisiti di base per uno psicopedagogista, ma anche denota la direzione generale dell’attività dello specialista. Spesso, la forma iniziale di questo documento viene utilizzata come modello in cui è possibile aggiungere disposizioni sviluppate in modo indipendente dai dipendenti di un istituto scolastico locale.

Struttura della norma

il prof. Lo standard per gli psicologi dell'educazione, così come per i rappresentanti di altre professioni, è stato formato sulla base di uno schema speciale, approvato quasi cinque anni prima (04/12/2013). Pertanto, il documento è chiaramente suddiviso in diversi blocchi principali:

  • Caratteristiche della specialità (generale). Questa sezione è dedicata alla descrizione della specialità. Innanzitutto viene indicato il suo nome: psicologo, psicologo dell'educazione, psicologo di un'organizzazione educativa.

Successivamente viene annotato l'esatto campo di attività del dipendente e la sua classificazione secondo OKVED (classificazione come tipi di attività economica) e OKZ (gruppo di occupazioni).

Si noti inoltre che per svolgere attività lavorative nelle istituzioni educative, un cittadino deve avere un'istruzione superiore nel settore pertinente. Inoltre, agli specialisti condannati per crimini definiti per tipo e composizione dalla legislazione della Federazione Russa non può essere consentito di lavorare con i bambini.

  • Caratteristiche delle mansioni assegnate al dipendente. Tutte le funzioni lavorative elencate nel secondo blocco ricevono un'ulteriore interpretazione. Inoltre, viene fornito un elenco di tutte le conoscenze e competenze che dovrebbe avere uno psicologo educativo, nonché un elenco di azioni specifiche che dovrà eseguire.
  • Informazioni sulle organizzazioni che hanno partecipato allo sviluppo del documento. L'ultimo paragrafo contiene il nome di un'organizzazione responsabile, nonché i nomi di diverse organizzazioni che hanno partecipato allo sviluppo del documento.

Punti chiave

Lo standard professionale deve essere registrato nella documentazione locale, utilizzato nel lavoro dell’istituzione nelle seguenti aree:

Dal momento dell'approvazione dello standard professionale di uno psicologo educativo (ovvero dal 01/01/2018), la direzione di tutte le scuole e altre istituzioni educative è obbligata a tenere conto delle disposizioni di questo documento durante la ricerca e l'approvazione specialisti del profilo rilevante per le posizioni.

Inoltre, lo standard professionale viene utilizzato per organizzare adeguatamente i controlli di certificazione, elaborare le descrizioni delle mansioni locali e determinare i salari.

Principali responsabilità secondo il documento

Per implementare le funzioni di cui sopra, uno psicologo impiegato in un istituto scolastico dovrà svolgere le seguenti attività lavorative:

Inoltre, uno specialista deve conoscere le basi della psicologia, i suoi principi, comprendere la struttura di questa scienza ed essere in grado di utilizzare i metodi nella pratica.

Competenze dello psicologo dell'educazione

Un insegnante-psicologo è uno dei membri del servizio socio-pedagogico e psicologico (SPPS) di un istituto scolastico. La competenza professionale di un insegnante è un sistema complesso che include conoscenze, esperienza, capacità, abilità e caratteristiche professionalmente significative del dipendente, tra cui:

  • stabilità e adeguatezza dell'autostima;
  • autostima;
  • fiducia in se stessi;
  • atteggiamento positivo verso il mondo;
  • responsabilità;
  • presenza di motivazione stabile;
  • la capacità di riflettere e analizzare varie situazioni.

La base della competenza è una specializzazione ottenuta da una persona in un'università e che gli fornisce le conoscenze di base obbligatorie per uno psicologo educativo. La competenza professionale si realizza nelle attività di uno specialista ed è una struttura che comprende:

  • formazione speciale;
  • alfabetizzazione funzionale;
  • competenza personale;
  • abilità nell'applicazione pratica delle tecnologie dell'attività psicologica e pedagogica e successiva riflessione;
  • la capacità di apportare modifiche alle attività in corso sulla base di un'analisi riflessiva dei risultati ottenuti.

Le competenze sono contemporaneamente la gamma di responsabilità riflessa nella descrizione del lavoro, l'ambito di responsabilità e l'ambito di autorità entro il quale uno specialista deve dimostrare le sue capacità, abilità, conoscenze e caratteristiche personali significative. Tutto questo visualizzato in standard professionale, le cui disposizioni uno specialista deve attuare costantemente nel corso della sua attività lavorativa.

Ecco un video con ulteriori informazioni dettagliate sullo standard professionale pedagogico.

18 ottobre 2017. Presso l'Università statale psicologica e pedagogica di Mosca 18 ottobre dalle 11:00 alle 13:00(ora di Mosca) si terrà un seminario a distanza (webinar) “Discussione dell’esperienza regionale nell’applicazione dello standard professionale “Insegnante-psicologo (psicologo dell’educazione)”

Organizzatori del webinar: Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa; Organizzazione pubblica tutta russa “Federazione degli psicologi dell'educazione della Russia”, Università statale di psicologia e pedagogia di Mosca.

Data e ora del webinar: 18 ottobre 2017 dalle 11:00 alle 13:00 (ora di Mosca).

Partecipanti al webinar:
membri dell'organizzazione pubblica panrussa “Federazione degli psicologi dell'educazione della Russia”, rappresentanti delle autorità esecutive degli enti costituenti della Federazione Russa che esercitano la pubblica amministrazione nel campo dell'istruzione, coordinatori e membri dei siti pilota degli enti costituenti della Federazione Russa per l'approvazione e l'attuazione dello standard professionale “Insegnante-psicologo (psicologo nel campo dell'educazione)”, psicologi dell'educazione di organizzazioni educative, rappresentanti di organizzazioni di istruzione professionale superiore e aggiuntiva che implementano programmi di formazione professionale per psicologi dell'educazione, esperti nel campo dello sviluppo e dell’applicazione degli standard professionali.

Partecipanti il webinar deve essere compilato domanda in formato elettronico ().

Il webinar si svolgerà alle ore forma remota.

La partecipazione al webinar è gratuita.

Partner informativi del webinar:

  • Sito web dell'Università statale di psicologia e pedagogia di Mosca - mgppu.rf

Scopo del webinar: discussione dei risultati del monitoraggio dell’esperienza regionale nell’applicazione dello standard professionale “Insegnante-psicologo (psicologo dell’educazione)”.

Obiettivi principali del webinar:

  1. Analisi della pratica di applicazione dello standard professionale “Insegnante-psicologo (psicologo nel campo dell'educazione)”, identificazione e analisi dei problemi nella sua attuazione;
  2. Discussione su questioni relative all'aggiornamento dello standard professionale "Insegnante-psicologo (psicologo nel campo dell'educazione)".

Materiali del webinar

Lettera informativa sul seminario webinar (scaricamento)
Programma del seminario-webinar (scaricamento)
Raccomandazioni per l'applicazione dello standard professionale “Insegnante-psicologo (psicologo dell'educazione)” in modalità di adattamento (scaricamento)
Standard professionale “Insegnante-psicologo (psicologo nel campo dell’educazione)” (scaricamento)

ISTRUZIONI PER LA CONNESSIONE DA REMOTO AL SEMINARIO WEBINAR (VIDEO BROADCAST) (per gli ascoltatori del webinar)

1. Data della trasmissione video 18 ottobre 2017
2. Orario della trasmissione video dalle 11:00 alle 13:00, ora di Mosca
3. Requisiti tecnici delle apparecchiature per la visione di trasmissioni video
  1. Personal computer con accesso a Internet.
  2. Altoparlanti, cuffie o altoparlante integrato.
4. Connettersi alla trasmissione video Alle ore 11:00 del giorno 18 ottobre 2017 avrà inizio la trasmissione video del webinar.

Collegamento di connessione per la trasmissione video del webinar: https://www.youtube.com/user/fdomgppuru/live

5. Nota Se sullo schermo del tuo computer si apre la pagina “La trasmissione inizierà tra...” al posto della trasmissione video in diretta tramite questo link, significa che la trasmissione video non è ancora iniziata (fino alle ore 11:00 del 18/10/17) . In tal caso, è necessario aggiornare la pagina della trasmissione video (tasto F5) (dopo le 11:00 del 18/10/2017) o seguire nuovamente il collegamento fornito al punto 4.
6. Raccomandazioni per i partecipanti remoti al seminario webinar: A) Le presentazioni dei relatori e altri materiali del webinar (inclusa una registrazione video del webinar) verranno pubblicati sul sito Web. B) I partecipanti remoti al seminario webinar potranno pubblicare i propri domande e commenti sulla pagina della trasmissione video. Per pubblicare domande e commenti, devi avere e autorizzare il tuo indirizzo email Google (Gmail). Puoi anche inviare domande al nostro indirizzo email [e-mail protetta].

C) In caso di difficoltà durante una trasmissione video in diretta, contattare uno specialista del supporto tecnico per la trasmissione video - Yulia Shulenina tramite e-mail (e-mail: [e-mail protetta]).

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La necessità di fornire supporto psicologico e pedagogico al processo educativo ha portato alla necessità di creare requisiti uniformi per le qualifiche degli operatori dei servizi psicologici scolastici.

Standard professionale dello psicologo dell'educazione, approvato con ordinanza del Ministero del Lavoro della Federazione Russa il 24 luglio 2015 n. 514n (di seguito denominata Ordine), regola:

  • informazioni generali sulla posizione;
  • caratteristiche delle responsabilità lavorative dello specialista in conformità con il campo di attività e il livello di qualifica.

Il sito è destinato agli operatori del settore educativo

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Standard professionale di un insegnante-psicologo nel campo dell'educazione

Gli standard professionali per i dipendenti dei servizi psicologici coinvolti nel campo dell'istruzione rappresentano le caratteristiche di qualificazione necessarie affinché un dipendente di un istituto scolastico possa svolgere funzioni lavorative.

Standard professionale di un insegnante-psicologo scolastico devono essere registrati nei documenti locali che riflettono le seguenti aree di attività della scuola:

  1. Selezione e collocamento del personale.
  2. Determinazione delle funzioni lavorative dei dipendenti del servizio psicologico scolastico.
  3. Attuazione del diritto dei lavoratori alla formazione professionale aggiuntiva.
  4. Attestati, certificazioni e altre forme di miglioramento delle qualifiche dei dipendenti.

In conformità con l'Ordine, gli standard professionali devono essere applicati dai dirigenti scolastici dal 1° gennaio 2017 nella selezione dei dipendenti, nell'organizzazione della certificazione del personale docente, nella stesura delle descrizioni delle mansioni locali e nella determinazione delle tariffe salariali.

Nella tabella è presentata una breve descrizione delle funzioni lavorative di un insegnante che fornisce supporto psicologico e pedagogico per il programma minimo in conformità con lo standard professionale.

Garantire il flusso documentale della scuola per quanto riguarda gli ambiti psicologici e pedagogici.

Standard professionale per lo psicologo dell'educazione 2017

La tabella di marcia per l'attuazione dello standard professionale per gli psicologi scolastici, approvata dal Ministero della Pubblica Istruzione della Federazione Russa il 24 giugno 2015, prevede l'attuazione coerente delle disposizioni sviluppate nel periodo 2015-2017.

In questa fase è stata completata la sperimentazione dell'utilizzo degli standard professionali sulla base di piattaforme educative sperimentali, nonché una serie di misure volte ad aumentare il livello di qualificazione dei dipendenti responsabili.

La tabella di marcia indica una serie finale di misure che contribuiranno all'approvazione della pratica applicativa standard professionale per l’attività di insegnante-psicologo nel 2017:

  1. Approvazione di progetti sperimentali per la formazione professionale aggiuntiva degli psicologi dell'educazione.
  2. Sviluppo di un modello standard di un programma di sviluppo professionale individuale per psicologi scolastici secondo il nuovo standard.
  3. Progettazione e sperimentazione delle attività dei servizi psicologici, guidati nel loro lavoro dai nuovi standard legislativi in ​​termini di supporto psicologico e pedagogico del processo di apprendimento, fornendo supporto psicologico agli studenti con disabilità.
  4. Conduzione di forum di esperti di psicologi dell'educazione coinvolti nel lavoro di siti sperimentali al fine di analizzare l'efficacia dell'attuazione del nuovo standard professionale.
  5. Conduzione di seminari e webinar a livello tutto russo sull'attuazione dello standard professionale per le attività degli psicologi scolastici.

Standard professionale per psicologo educativo 2017, approvato dal governo della Federazione Russa

Perché è stato introdotto lo standard professionale per un insegnante-psicologo?

Nel 2017, i legislatori hanno iniziato a introdurre attivamente standard professionali per gli specialisti nel campo dell’istruzione. Pertanto, dal 1 gennaio di quest'anno, è entrato in vigore lo standard professionale per uno psicologo. Quali requisiti impone questo documento agli psicologi dell'educazione? E qual è lo scopo di introdurre uno standard professionale?

L’attuazione attiva degli standard sindacali è iniziata nel giugno 2016. Ciò è dovuto alle basse qualifiche degli specialisti. Ma lo standard professionale per un insegnante-psicologo 2017, approvato dal governo della Federazione Russa, è solo di natura consultiva. L'introduzione di uno standard professionale per gli psicologi ci consente di risolvere i seguenti problemi:

  1. fornire la formazione professionale necessaria che dovrebbero avere gli insegnanti degli istituti di istruzione generale;
  2. informare lo psicopedagogista quali sono i requisiti che gli si applicano;
  3. coinvolgere gli psicologi nel processo di innalzamento del livello educativo nel Paese.

Caratteristiche dello standard professionale di un insegnante-psicologo

In termini generali, lo standard professionale approvato per gli psicologi dipende da:

  1. la capacità di un determinato psicologo scolastico di continuare a mantenere la sua posizione;
  2. importo dello stipendio;
  3. maturazione dell'anzianità di servizio, da cui dipenderà l'entità del beneficio pensionistico in futuro;
  4. opportunità di crescita professionale.

Lo standard professionale è un documento che definisce sia i requisiti di base per un insegnante-psicologo sia la direzione generale dell'attività di questo specialista.

Lo standard professionale serve solo come documento quadro. Ciò significa che l'elenco dei requisiti per uno psicologo può essere integrato con peculiarità locali. Inoltre, le istituzioni educative che cercano un candidato per la posizione di psicologo possono avere i propri requisiti per uno psicologo educativo.

Struttura dello standard professionale per gli psicologi dell'educazione

Ogni standard professionale, incluso lo standard per gli psicologi, è stato sviluppato sulla base di uno schema approvato il 12 aprile 2013. Secondo questo schema, lo standard professionale dello psicologo dal 1 gennaio 2017, che può essere scaricato in questa pagina dopo aver letto l'articolo, comprende le seguenti parti:

  1. Viene fornita una descrizione generale della specialità. In questa sezione è indicato il nome esatto della professione, le attività svolte da questo specialista, la classificazione secondo OKZ e OKVED;
  2. Mappa funzionale. Questa parte del documento fornisce un elenco delle funzioni lavorative che devono essere svolte da un insegnante-psicologo;
  3. Caratteristiche delle funzioni lavorative. Sono indicati i requisiti per ciascuna funzione lavorativa generalizzata. Inoltre, viene fornito un elenco delle competenze, delle conoscenze e delle azioni specifiche che lo psicologo educativo è tenuto a svolgere;
  4. Informazioni sulle organizzazioni di sviluppo.

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modello in MS Word

Lo standard professionale deve essere registrato nella documentazione locale, che riflette le seguenti aree di attività dell'istituto scolastico:

  1. Reclutamento;
  2. Definizione delle funzioni lavorative degli psicologi dell'educazione;
  3. Realizzazione del diritto alla formazione aggiuntiva;
  4. Forme di sviluppo professionale, inclusa certificazione e certificazione.

A partire da gennaio di quest'anno, i dirigenti scolastici sono tenuti a tenere conto dei requisiti presentati nel documento durante la ricerca e l'assunzione di un nuovo psicopedagogista. È necessario tenere conto dello standard professionale quando si organizza la certificazione, si stabiliscono le normative locali, le descrizioni delle mansioni e si calcolano i salari.

Azioni e funzioni di base che uno psicologo deve svolgere

Un buon psicologo educativo dovrebbe:

  1. Essere in grado di sviluppare e attuare tutti i programmi di studio legati allo sviluppo delle competenze negli scolari, al sostegno dei bambini dotati, al sostegno agli adolescenti, tenendo conto delle loro caratteristiche individuali e di età;
  2. Essere in grado di condurre un esame psicologico degli insegnanti, elaborare i risultati del monitoraggio psicologico;
  3. Conduci lezioni interattive e sviluppa le tue tecniche psicologiche;
  4. Conoscere le basi della scienza psicologica, conoscerne i fondamenti, i metodi e i principi.

Il processo di introduzione dello standard professionale prevede la coerente attuazione delle disposizioni contenute nel documento.