școala de vară pentru profesori la Universitatea de Stat din Moscova. Școli de vară pentru profesori la Universitatea de stat din Moscova. Cum se va desfășura activitatea științifică la școală

„Școala de vară”- un eveniment anual cu accent socio-educativ interdisciplinar, care se desfășoară din 2004 sub forma unei tabere educaționale de teren pentru școlari, elevi și toți ceilalți ruși.

Tradiția de a organiza astfel de școli există de la sfârșitul anilor 80, când Școala de vară a fost formată pe baza Facultății de Biologie a Universității de Stat din Moscova. scoala de mediu(GENE). În 2003, Școala de vară „Cercetător” s-a separat de ea.

Activitate

Scoala de vara include. Dintre profiluri: ecologie, IT, design, filozofie, medicină, geografie, stiintele naturii pentru școlari, științe sociale pentru școlari, psihologie, filme documentare, științifice, sociale, reportaje, călătorii și jurnalism foto.

În 2014, în timpul școlii, au vizitat-o ​​aproximativ ~1200 de persoane, s-au susținut circa 1000 de seminarii, prelegeri, cursuri de master, mese rotunde, proiecte practice și cercetări.

Evenimentul are loc pe parcursul a 4-5 săptămâni în perioada iulie-august. Se compune dintr-o tabără de corturi și spații staționare bine echipate pentru educație și munca de proiect. Partea principală a zilei de la Școala de vară este dedicată prelegerilor, seminariilor, lucrărilor pe teren și lucrărilor pe proiecte și se organizează, de asemenea, mese rotunde și excursii la institute științifice, teleconferințe (de exemplu, cu CERN). Pe lângă prelegerile de atelier, există „prelegeri de aur” pentru întreaga școală fără diferențiere în ateliere.

Pe lângă asta curriculum Există și una culturală: Școala găzduiește sărbători, concerte, expoziții de fotografii, proiecții de filme și prezentări deschise ale lucrărilor de atelier.

Participanții

Consiliul științific include mulți oameni de știință, inclusiv doi membri corespondenți ai Academiei Ruse de Științe, un academician al Academiei Ruse de Educație, profesori și profesori ai universităților și instituțiilor științifice de top din Rusia (JINR, FIAN, MSU, HSE, NSU, REU, MSGU, MSUPU etc.) .

Lectorii de la Școala de vară sunt cercetători celebri, oameni de știință, jurnaliști, designeri și profesori de la universități de top din Rusia.

Mai jos sunt câteva dintre ele:

Vladimir Surdin este astronom și popularizator al științei, candidat la științe fizice și matematice, cercetător principal la Institutul Astronomic de Stat care poartă numele. Universitatea de Stat P.K. Sternberg din Moscova, specialist în dinamică stelară.

Vitalii Leibin

- jurnalist, redactor-șef al revistei Russian Reporter.

Yuri Kozyrev

- Fotojurnalist rus, câștigător de șase ori al premiului World Press Photo, câștigător al premiului Overseas Press Club Oliver Rebbot, al premiului ICP Infinity, al premiului Frontline Club, al premiului Visa d'or News, al Trofeului și al Premiului Public, ca parte a Premiului Bayeux-Calvado. A fost membru al juriului World Press Photo de trei ori. În ultimii 25 de ani, Yuri Kozyrev a acoperit toate conflictele militare majore din fosta Uniune Sovietică, precum și din Afganistan, Irak, Libia etc. Fotograf contractual pentru revista Time.

Serghei Maximishin

- fotojurnalist, multiplu câștigător al concursurilor Russian Press Photo și World Press Photo. Colaborează cu publicațiile „Izvestia”, „ ziar rusesc„, „Time”, „Geo”, „The Washington Post”, „The Times”, „The Wall Street Journal”, „Newsweek”.

Alexandru Barulin

- specialist în domeniul teoriei lingvisticii, semioticii și ramurilor acestora - teoria glotogenezei, teoria morfologiei. Fondator și prim decan al Facultății de Lingvistică Teoretică și Aplicată a Universității Ruse de Stat pentru Științe Umaniste (RGGU - 1991-2000), coautor al standardului educațional de stat la specialitatea „Lingvistică Teoretică și Aplicată”.

Anton Krotov

- călător, scriitor, fondator și președinte al Academiei Călătorii Libere.

Hasan Mirzoev

- persoană publică, președinte al Breslei Avocaților Ruși.

Mihail Gelfand

- bioinformatician, doctor în științe biologice, candidat în științe fizice și matematice (biofizică), profesor al Facultății de Bioinginerie și Bioinformatică a Universității de Stat din Moscova, membru al Academiei Europene, director adjunct al Institutului de Probleme de Transmitere a Informației al Academiei Ruse de Științe, redactor-șef adjunct al ziarului „Troitsky Variant - Science”.

Nu există o divizare formală între elevi și profesori la școală. Participanții la școală pot acționa în roluri diferite, îndeplinind sarcini diferite. La selectarea participanților, nu există restricții privind vârsta sau nivelul de educație. Recrutarea se realizează pe baza unui chestionar și a unei sarcini de selecție din atelier. Criteriile de înscriere variază pentru fiecare domeniu academic.

Caracteristicile proiectului

Voluntariat- școala este ținută în fiecare an de voluntari organizatorii și profesorii nu primesc salarii sau taxe;

Acoperire- la lucrările Școlii de vară participă reprezentanți ai aproape tuturor regiunilor Rusiei și din străinătate.

Natură interdisciplinară- Școala reunește mai mult de două duzini de zone. Interdisciplinaritatea se realizează prin implicarea participanților de la diferite ateliere în proiecte comune, un program divers de prelegeri, mese rotunde etc.

Academism- Școala este axată pe științe academice. Profesorii reprezintă universități precum: Universitatea de Stat din Moscova, Școala Superioară de Economie, Institutul Comun de Cercetare Nucleară, Universitatea de Stat Novosibirsk, Universitatea de Stat de Psihologie și Educație din Moscova, Universitatea de Stat din Sankt Petersburg, Institutul de Fizică și Tehnologie din Moscova, MISiS, MMA, Universitatea RUDN, Universitatea de Stat Rusă pentru Științe Umaniste, Universitatea Federală de Sud, MEPhI, Universitatea Federală Siberiană, Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova, Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova, Institutul de Probleme de Matematică Aplicată RAS, FIAN, IKI RAS etc. Din presa „Rusă Sunt prezentate Reporter”, „Știință și viață”, „Opțiunea Trinității”, „Știința în atenție”, „Știința și tehnologia în Rusia”, „Revista de teatru” etc.

Autoguvernare- școala este creată de mâinile participanților săi, uneori ei se adună în grupuri. Cele mai vechi grupuri - și comitetul de organizare al Școlii. Căutăm mereu oameni noi care să se alăture ambelor grupuri.

Premii

Școala de vară este finalista a celui de-al II-lea premiu rusesc al Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă „Pentru fidelitatea științei”.

Conform rezultatelor competiției „Inovație prin ochii jurnaliștilor”, organizată de compania Russian Venture, primul loc a fost acordat „Reporterului rus” pentru proiectul NANO24. Aproape două sute de tineri jurnaliști difuzează pe tot parcursul zilei știri legate de viața tehnologiilor moderne. O parte semnificativă a participanților la proiect sunt studenți care au absolvit cursurile la Școala de vară, precum și la proiectele Media Polygon și City-24.

Un proiect comun al atelierului de jurnalism științific și al studioului de televiziune al studenților UrFU „TViST”. Tinerii oameni de știință și viitorii oameni de știință spun de ce știința este interesantă și ce este unic în ea, a devenit câștigătorul festivalului „Arta științei”.

Astăzi, în Rusia și în țările CSI există destul de multe vacanțe scoli de invatamant pentru copiii care, în cea mai mare parte, se concentrează pe olimpiade. În acest articol aș dori să vă spun despre un proiect oarecum unic pentru Rusia - școala științifică și educațională a Universității de Stat din Moscova „LANAT”.

Școala noastră este condusă de câțiva ani de o echipă mare de studenți, absolvenți și profesori ai universităților de top din Rusia: Moscova Universitatea de Stat, MSTU im. Bauman, MIPT. Principala noastră sarcină este să implicăm elevii din toată Rusia în procesul de cercetare și să-i ajutăm să-și dezvolte abilități de lucru pe proiecte, vorbire în public și independență, care sunt, fără îndoială, importante pentru orice specialist modern (în care, cred, mulți rezidenți din Khabrovsk vor sprijini eu). Școala de vară face parte dintr-un mare lucru pe tot parcursul anului cu copiii - școli de vacanță de primăvară și toamnă, lucru la distanță cu un supraveghetor. Sub tăietură vă voi spune mai multe despre ce fac băieții noștri și despre cum ne organizăm procesul educațional.

Program educațional

Programul educațional al școlii include mai multe domenii:

• Fluxul de fizică și matematică (matematică, fizică, programare)
• Fluxul de inginerie (electronica, proiectarea circuitelor și tot ce ține de componentele mecanice și „hardware” ale dispozitivelor)
• Flux chimico-biologic (chimie și biologie)
• Flux pentru juniori (divertisment matematică și fizică, engleză)

Clasele din fluxuri sunt împărțite în două tipuri: cursuri generale regulate și „cursuri speciale”. În orele generale, predăm lucruri care sunt vitale pentru toți cei care se află în acest flux (de exemplu, la lecțiile de informatică din domeniul fizică și matematică, a fost predat un curs despre procesarea seturilor de date în Excel și proiectarea și prezentarea rezultatelor studiilor științifice). munca, iar în fluxul de inginerie, în clasele principale li s-au oferit elementele de bază ale lipirii și proiectării circuitelor).
La cursurile speciale (un curs special, de altfel, poți alege dintr-un alt flux dacă vrei), băieții s-au implicat direct în cercetarea lor științifică împreună cu liderul. Vă voi spune mai multe despre organizarea poate celor mai specializate cursuri speciale pentru Habr - programare, electronică, inginerie și fizică. Exemple de lucrări realizate de băieți pot fi văzute mai jos.

Programare

Când programăm, încercăm să ne ghidăm după principiul „ cel mai bun mod a începe programarea înseamnă a programa.” Prin urmare, aproape de la începutul cursului special, elevul primește o sarcină (puteți alege o idee dintr-o listă gata făcută sau o propuneți pe a dvs.), la care lucrează până la sfârșitul școlii (și câteva mult după) . Sarcinile selectate sunt foarte diferite - de la cele foarte simple pentru începători de la zero (cum ar fi implementarea unui joc de bătălie pe mare sau tic-tac-toe), până la proiecte complexe legate de prelucrarea datelor și dezvoltarea de sisteme web complexe. Limbajul comun, în care lucrează băieții, nu - încercăm să alegem împreună cu ei limbile și tehnologiile care se potrivesc cel mai bine sarcinii lor. Apoi, studentul discută ideea cu supervizorul și primește de la el un anumit „kit de pornire” - o listă de referințe, articole sau alte proiecte cu care trebuie să fie familiarizate și începe munca independenta asupra proiectului. Liderul „ghidează” studentul și îl sfătuiește în problemele emergente. Încercăm să acordăm o mare atenție problemelor de algoritmizare, stil de cod și alegerea corectă solutii arhitecturaleîn cod.

Electronice

În electronică, învățăm cum să lipim de la zero și să numărăm circuite simple, și, de asemenea, începând cu acest an: pentru a controla diferite tipuri de motoare și motoare electrice. Acest lucru se face pentru a:

• Învață o persoană care nu a ținut niciodată un fier de lipit în mâini să lipe;
• Învață o persoană care a lipit deja să lipize mai bine și cu o calitate mai bună;
• Învățați elementele calculelor circuitelor. Acest lucru se face din cauza faptului că mulți care știu să asambleze plăci destul de bune nu știu să inventeze și să folosească circuite vechi într-un mod nou;
• Tema controlului motoarelor și motoarelor electrice este explicată în detaliu.

La sfârșitul cursului, studenții aprofundează în studiul unei probleme tehnice specifice, încercând să aducă ceva nou soluției acesteia. Sarcinile sunt foarte diferite: de la indicatori simpli intrarea în apă, la dispozitive complexe care citesc tot felul de date. Conducătorul acestei activități acționează atât ca profesor în prima parte a cursului, căruia îi puteți aborda orice întrebare și înțelege oricare dintre subiectele studiate, cât și ca consultant în implementarea proiectului în partea a doua a cursului. curs.

Inginerie

La un curs special de inginerie, încercăm să învățăm copiii noțiunile de bază ale dezvoltării plăcilor de circuite imprimate, proiectării și programării microcontrolerelor. În procesul de învățare, încercăm să ne îndepărtăm de soluții gata făcuteși constructori precum Arduino, Lego Mindstorms și alții. Copiii își dezvoltă dispozitivul de la zero. Ei parcurg întregul proces de creare a dispozitivului sau robotului lor, de la crearea unei baze mecanice până la fabricație placa de circuit imprimatși programarea microcontrolerelor (în cursul nostru folosim în principal microcontrolere ATmega32). În primul rând, este oferită o listă de proiecte, după care elevii pot alege o sarcină pe placul lor, sau își pot propune propria idee. Lucrarea la proiecte începe după un scurt curs de bază despre programare Microcontrolere AVR. Cert este că școlarii nu au practic cunoștințe în acest domeniu, iar pentru a începe au nevoie de unele nivel de intrare. Lucrarea la fiecare proiect se desfășoară individual. Supervizorul sfătuiește studentul, sugerează cum și unde să găsească informații și ghidează procesul de creare a dispozitivului.
Sunt oferite proiecte de diferite niveluri de complexitate, de la cele mai simple (lucrarea și controlul motoarelor) până la cercetare și dezvoltare serioasă (procesare și fluxuri de date, comunicare cu dispozitive periferice complexe și așa mai departe).

Fizică

În acest curs special, încă din primele zile de curs, studenții realizează în mod independent proiecte de fizică. Tema proiectului poate fi aleasă de student din lista propusă sau găsită independent. Cel mai adesea, în acest curs special, copiii sunt angajați în rezolvarea problemelor Turneului întreg rusesc al tinerilor fizicieni. Printre subiectele propuse există sarcini destul de simple, de exemplu, studiul mișcării unui magnet puternic în interiorul unui neferromagnetic. teava metalica, și principiile de funcționare a motoarelor pentru modele de aeronave realizate din bandă de cauciuc răsucită. Soluția acestor probleme este cunoscută de mult timp participanții la școala de vară sunt invitați să investigheze în mod independent acest fenomen, să efectueze experimente, să își prelucreze rezultatele și să prezinte rezultatul muncii lor sub forma unui stand la închiderea școlii.
Fenomene destul de netriviale și puțin studiate sunt, de asemenea, propuse pentru cercetare, de exemplu, schimbarea formei picăturilor care îngheață la o temperatură scăzută într-una în formă de con și probleme pentru care nu există o singură soluție, de exemplu, crearea un dispozitiv care transformă căldura unei lumânări aprinse în energie electrică.
În ciuda faptului că copiii interacționează îndeaproape cu liderul, ei fac ei înșiși cea mai mare parte a muncii. Se acordă multă atenție planificării cercetării și prezentării rezultatelor lucrării (pregătirea standurilor, prezentarea posterului, prezentarea orală).

Proiecte și cercetări realizate de studenții noștri

Mulți copii care lucrează cu noi obțin succese serioase - victorii și premii în conferințe și concursuri de lucrări științifice pentru școlari, prezentarea proiectelor la standul nostru în cadrul Festivalului de Știință All-Russian. Unii copii au reușit să aibă ocazia de a lua parte la cea mai mare revizuire din lume a lucrărilor științifice ale elevilor, Intel ISEF, care se desfășoară în fiecare an în SUA. Iată câteva dintre aceste lucrări:

Sistem de control vocal al cursorului pentru persoanele cu dizabilități

Fedtov Artem, Evgheni Popov, Volgorad

Munca băieților a început cu o idee simplă - să faci o jucărie simplă, în care trebuie să aduni puncte în timp ce zbori cu un avion, în timp ce avionul era controlat folosind vocea ta - cu cât vorbești mai tare în microfon, cu atât avionul zboară mai sus. . Această idee a fost dezvoltată în timpul procesului de lucru. schimbări semnificative- a fost dezvoltată o interfață de control al mișcării vocale care este cât mai stabilă și simplă posibil pentru utilizatori. Diferite sunete li se atribuie diferite acțiuni atunci când sunt configurate, care sunt apoi activate prin rostirea acelui sunet. Băieții au creat mai multe modele care implementează această interfață - un sistem de control al cursorului mouse-ului și un model de scaun cu rotile controlat de sunete vocale.

Scaner 3D cu laser de birou

Velovaty Daniil, Khivintsev Maxim, Novosibirsk

Acest proiect este un complex de prototip funcțional al unui scaner 3D desktop și software pentru interacțiunea cu acesta. Designul scanerului constă dintr-un telemetru laser și o platformă rotativă pe care este plasat obiectul de scanat. Dezvoltarea băieților se compară favorabil cu alte modele din această clasă datorită preciziei sale ridicate și vitezei de lucru. Sistemul lor este capabil să construiască modele de obiecte mici în 2-10 minute (în funcție de precizia cerută, maximul posibil acum este de 0,3 mm) și să le salveze în format obj, potrivite pentru editare în editori terți.

Sistem de calcul distribuit voluntar în browser

Moiseevski Alexey, Petrozavodsk

Ideea acestei lucrări este următoarea - să folosiți principiul sistemelor populare de calcul voluntare precum BOINC sau Folding@home, dar ca modul client de calcul pentru a utiliza nu un software special, ci o bibliotecă JavaScript încorporată în site-uri web. Alexey a reușit să implementeze un astfel de sistem, care utilizează toate tehnologiile web moderne precum WebWorkers și Asm.js și nu solicită resursele computerelor client.

Diagnosticare expresă a stării comunităților microbiene din sol în timpul poluării cu petrol

Vostroknutova Valeria, Ceaikovski


Toată lumea știe că emisiile mari de petrol și produsele sale rafinate afectează negativ starea mediu: sol, apă, atmosferă. În această lucrare, Valeria examinează solul diferitelor probe, simulând poluarea cu ulei și motorină. Rezultatul proiectului este dezvoltarea unor metode de determinare a nivelului de contaminare a solului, precum și identificarea substraturilor organice, cu ajutorul cărora se poate rezolva problema sursei de poluare. Astfel, Valeria a aflat că în toate solurile care conțin produse petroliere, glucoza a fost absorbită activ.

Studiul singularității picăturilor înghețate

Smirnov Alexey, Moscova


Când lichidele îngheață, pot fi observate multe efecte aparent ciudate. Unul dintre ele este luat în considerare în această lucrare - efectul formării vârfurilor de gheață, sau singularităților, asupra picăturilor de diferite lichide atunci când acestea îngheață. Au fost studiate picăturile mici (pentru ca suprafața lor să poată fi considerată sferică), precum și picăturile mari. Picăturile au fost înghețate pe o placă de aluminiu la temperaturi de -15, -24, -78 și -196 de grade Celsius. În continuare, rezultatele obținute au fost comparate cu un model geometric calculat teoretic al formei finale a unei picături înghețate creat în MATLAB, printr-o astfel de comparație s-a constatat că modelul teoretic prezice cu acuratețe forma picăturilor mici înghețate, dar diverge de la rezultate. pentru picături cu o rază mai mare de 1 mm. Trebuie remarcat faptul că rezultatele acestui studiu sunt surprinzătoare: s-a dovedit că numai lichidele care se extind atunci când sunt înghețate au proprietatea descrisă.

Rezistența negativă și analogul său mecanic

Novikov Oleg, Ivanovo


Caracteristicile de bază ale elementelor electrice, cum ar fi rezistența, capacitatea și inductanța, sunt în mare parte pozitive. Autorul proiectului a avut ideea de a crea elemente cu coeficienți efectivi negativi. Crearea lor va permite ca multe obiective fizice diferite să fie atinse într-un mod diferit. Ideea este de a crea un element în interiorul căruia se va localiza un anumit potențial, în funcție de un semnal extern. Dacă conectați acest potențial la intrările elementului printr-un rezistor, un curent va curge afară și în elementul corespunzător elementului cu proprietățile specificate. Elementele au o gamă de frecvență foarte mare, astfel potrivite pentru funcționarea în intervalul de frecvență joasă și înaltă. Deoarece elementele sunt create folosind un amplificator operațional, au fost descrise și limitările funcționării lor.

Mai multe detalii

Anul acesta vom avea două școli de vară și o școală de primăvară. Mai multe informații despre ei pot fi găsite la

Anul acesta, Școala de Vară de Psihologie a Universității de Stat din Moscova va fi dedicată unuia dintre cele mai relevante și vibrante subiecte ale timpului nostru - inteligența artificială, învățarea automată, big data și rolul lor în psihologie.

Prelegerile, proiectele și cursurile de master în cadrul Școlii vor fi discutate în următoarele blocuri tematice:

Inteligența artificială și...

1. Big Data
2. Studii psihologice longitudinale
3. Cercetare cognitivă
4. Nou tehnologie educațională
5. Medicina modernă și reabilitare
6. Psihofiziologie
7. Comportamentul economic și al consumatorului
8. Psihologie organizațională
9. Media nouă
10. Etica și moralitatea digitală.

Ce oportunități oferă psihologilor utilizarea inteligenței artificiale? Ce profesioniști vor fi înlocuiți în curând de roboți?

De ce a început războiul mașinilor și nu îl vedem? Cum poate un psihoterapeut robot să facă față depresiei? Oameni cyborg, proteze bionice, transferul conștiinței umane pe medii artificiale - cât de fezabile sunt toate cele de mai sus în medicină? De ce sunt atât de solicitați personalitățile artificiale și asistenții vocali economie modernă, și ce ar trebui să facă psihologii în privința asta? Este posibil să proiectăm emoții și conștiință pentru un robot obișnuit? Ce este inteligența artificială conversațională și cum se raportează ea la psiholingvistica modernă?

În cele din urmă, sunt tehnologiile AI un pericol în viitor sau doar un înveliș de marketing spectaculos pentru tehnologiile vechi și binecunoscute?

1. Ce îi așteaptă pe participanții la școală? Prelegeri, seminarii și discuții științifice
2. cu participarea profesorilor și experților de top de la Universitatea de Stat din Moscova, universități partenere (Universitatea de Stat din Sankt Petersburg, MIPT etc.), precum și parteneri de afaceri (Yandex, Agenția de Inteligență Artificială etc.). Școala va prezenta atât rapoarte, prelegeri și seminarii despre alegeri. Potențialii participanți ai școlii vor avea, de asemenea, posibilitatea de a aplica pentru a conduce o prelegere, seminar sau proiect la școală, dacă tema și nivelul de calificare corespund subiectelor LPS. Participarea la proiecte științifice transversale
3. , pe care participanții îl pot alege în mod independent în avans înainte de a merge la școală. Proiectele vor fi atât de cercetare, cât și de natură aplicată. Aceștia vor fi supravegheați atât de profesori și experți din lumea științei academice, cât și de practicieni din mediul de afaceri. Bogat program extracurricular . În fiecare zi de școală după absolvire ziua de scoala
4. Participanții se vor bucura de o selecție variată de activități intelectuale, sportive și de divertisment. certificat de studii suplimentare de la Universitatea de Stat din Moscovaîn cazul dezvoltării cu succes program educațional scoli.
5. Prieteni noi buna dispozitie si sper ca vreme buna.

Unde?

Locul tradițional pentru Universitatea de Stat din Moscova LPS este pensiunea Krasnovidovo a Universității de Stat din Moscova (satul Krasnovidovo, districtul Mozhaisky).

Pensiunea este situată pe malul pitorescului lac de acumulare Mozhaisk. Participanții la școală vor sta în camere confortabile cu 2 și 3 paturi, cu 3 mese pe zi. Pensiunea dispune de infrastructură pentru sport (ambarcațiune și catamarane, o mică plajă, închiriere de echipamente sportive), o bibliotecă, o saună și o mică sală de fitness.

Când?

Cum să ajungi acolo?

Transportul (autobuze confortabile) la locul școlii și retur va fi organizat pentru participanții la școală.

• Acolo - 6 iulie (după-amiaza, ora de confirmat) - din clădirea principală a Facultății de Psihologie;
• Întoarcere - 10 iulie (dimineața, ora de confirmat) - de la pensiunea Krasnovidovo la clădirea principală a Facultății de Psihologie.

Comitetul de program școlar

Președintele Comitetului de Organizare al LPS-2018:

• Președinte al Academiei Ruse de Educație, profesor, decan al Facultății de Psihologie a Universității de Stat din Moscova, numit după M.V. Lomonosov, președintele Academiei Ruse de Educație Yu.P. Zincenko

Vicepreşedinţi:

• decan adjunct pt munca educațională Facultatea de Psihologie, Universitatea de Stat din Moscova numită după M.V Lomonosov, profesor asociat, Candidat la Științe Psihologice A.I
• Adjunct Decan pentru Lucrări Științifice al Facultății de Psihologie, Conferențiar, Candidat la Științe Psihologice O.A.

Tikhomandritskaya

• Secretariat:

Coordonator activități extracurriculare, conferențiar, candidat la științe psihologice. A.M. Rykiel

• Președintele comitetului de organizare a studenților:

Eleva în anul 5 Anastasia Kot.

Cum să participi?

Pentru a participa la MSU LPS, trebuie să completați o cerere online.

Pentru a face acest lucru, trebuie să decideți în prealabil cu privire la formatul de participare și să completați toate secțiunile.

Vă rugăm să rețineți că completarea unei cereri online nu garantează participarea la Universitatea de Stat din Moscova LPS. Datorită numărului limitat de locuri la școală, comisia de program își rezervă dreptul de a refuza participarea celor ale căror cereri nu sunt suficient de convingătoare.

1. Veți fi informat în prealabil cu privire la rezultatele examinării cererii dumneavoastră de participare prin e-mail de contact. În ce format pot participa la școală și cât costă? Dacă intenționați să veniți la MSU LPS ca
2. Dacă sunteți gata să prezentați un proiect la școală, atunci formatul dvs. de participare este: Manager de proiect/Co-director. Proiectul presupune o prezentare a lucrării dumneavoastră științifice (prelegere/seminar/workshop/master class) pe tema principală a LPS-2018 sau un plan pentru un studiu pilot care poate fi realizat în timpul Școlii. Un proiect trebuie să aibă un Manager și poate avea un Co-Manager - astfel, un proiect poate fi gestionat de până la 2 persoane.
3. Cerințele detaliate pentru proiect sunt mai jos. Pentru ca toată lumea, inclusiv cei care nu pot planifica o călătorie în avans, să participe la LPS-2018, este posibil să participe caŞcoala invitată

. Aceste aplicații vor fi acceptate după data limită de acceptare a cererilor de la Participanți și nu vor conține o parte motivațională. De asemenea, oaspeții școlii nu vor primi certificate de participare la programul de educație suplimentară. Invitații Școlii pot fi și cei ale căror aplicații la categoria „Participant” au fost respinse. Valoarea taxei de înregistrare pentru oaspeții școlii este de 12.000 de ruble.

Costul MSU LPS include participarea la programul educațional, științific și de divertisment, cazarea, masa și călătoria către și de la școală.

Cum se plătește participarea la școală? Plata costului de participare se face prin transfer bancar prin chitanțe de plată (plata este posibilă prin sistemul bancar online, de exemplu, „ Sberbank Online

"), furnizate de Comitetul de Organizare al Școlii, după aprobarea cererii dumneavoastră în termenele specificate în scrisoarea corespunzătoare, care vă va fi trimisă prin poștă.

Cum se va desfășura instruirea la școală?

În cadrul LPS al Universității de Stat din Moscova, sunt planificate prelegeri, cursuri de master, ateliere și seminarii.

Lucrările la clasă în cadrul Școlii sunt așteptate pe tot parcursul zilei școlare și vor fi întrerupte pentru lucru științific pe grupe și activități extrașcolare. Cum se va desfășura activitatea științifică la școală? O trăsătură distinctivă a școlii este oportunitatea de a efectua cercetări științifice reale și de a crea programe științifice și aplicate pentru participanții săi. Ca urmare a muncii grupului științific de la Școală, rezultatele cercetării științifice, crearea unui program de impact, formarea legată de tema Școlii, testarea

metodologie specifică

1. sau un set de metode etc.
2. După aprobarea cererii, participanților care au primit aprobarea Comitetului de program li se va cere să aleagă un proiect științific și un format pentru participarea la lucrările grupului științific.
3. Pe baza intereselor științifice ale participantului indicate în cerere, o comisie a Comitetului de program al școlii va forma grupuri mici de cercetare.
4. IMPORTANT! Vă rugăm să rețineți că trimiterea unei cereri către un anumit grup de lucru nu vă garantează participarea la activitatea acestuia. În acest sens, participanților li se cere să indice mai multe grupuri de lucru preferate în cererea lor.

Ce trebuie să știți despre activitatea grupurilor de cercetare în sine?

1. În timpul școlii, fiecare grup de cercetare va dezvolta conceptul și programul unui proiect științific, precum și îl va implementa (sau o parte pilot a proiectului) cu prezentarea ulterioară a rezultatelor la școală.
2. Fiecare grupă va avea un consultant științific și un moderator – un profesor la Școala Psihologică de Vară.
3. Candidații pentru participarea la LPS își pot propune și proiectele/programele/prelegerile/cursurile de master.

Mai multe informații despre cerințele pentru proiectele științifice pot fi găsite în secțiunea următoare.

1. Ce trebuie să știi dacă vrei să gestionezi un proiect?
2. Proiectul trebuie să contribuie la soluționarea unei probleme științifice legate de disciplina Școlii.
3. Proiectul trebuie să îndeplinească criteriile de bază pentru calitatea unui program de cercetare sau impact: relevanță, noutate, semnificație practică și teoretică.
4. Programul proiectului trebuie precizat clar.
5. Implementarea unui proiect de cercetare ar trebui să necesite implicarea tuturor membrilor unui grup mic de cercetare (6-10 persoane).

Proiectul (sau partea sa pilot) poate fi implementat în termen de 3 zile în timp ce se găsește în pensiunea unde se va desfășura LPS.

Școala de vară din întreaga Rusie pentru profesori de fizică 2019

Facultatea de Fizică, Universitatea de Stat din Moscova, numită după M.V. Lomonosov vă invită să participați la lucrarea celui de-al nouălea All-Rusian

„Competența disciplinară a unui profesor de fizică într-o școală modernă”, care va avea loc

în perioada 24 iunie - 29 iunie 2019.

Dragi participanți la școala de vară!

Dacă ați ajuns la Facultatea de Fizică înainte de a pleca spre Krasnovidovo, puteți merge la Facultatea de Fizică și vă puteți lăsa lucrurile în sală. Ts-41. Listele cu participanții la școală sunt ținute de securitate. Intrarea cu prezentarea pașaportului de la ora 8.00.

http://genphys.phys.msu.ru/rus/school/ Școala va avea loc la pensiunea MSU „Krasnovidovo”

Prin decizia comitetului de organizare și a sponsorilor Școlii de vară pentru profesori de fizică, precum și în baza confirmării celor înscriși pentru a participa la Școala de vară

S-a format următoarea listă de participanți la Școala de vară:



Anul acesta programul școlar include masa rotunda„Utilizarea modernului tehnologia de informațieîn munca de cercetare a elevilor” să organizeze schimbul de experiență în efectuarea lucrărilor de cercetare (în principal în clasele 9-11) și utilizarea tehnologiilor și dispozitivelor moderne de informare și telecomunicații în cadrul acesteia (de exemplu, telefoanele mobile). Prezentarea este binevenită (3-5 minute) cu o mică prezentare sau fișe. Vă rugăm să informați Comitetul de Organizare în prealabil cu privire la subiectul discursului dumneavoastră, un scurt rezumat (câteva propoziții), necesitatea de a afișa prezentarea și tipărirea documentelor.




Proiect de program

IXșcoală de vară pentru profesori de fizică

„Competența disciplinară a unui profesor de fizică într-o școală modernă”

16.00 – 21.00. Sosirea și cazarea participanților la școală la pensiunea „Krasnovidovo”. Cină. Înregistrare.

9.00-10.00 Mic dejun

10. 15 . Deschiderea școlii de vară.

10.45-11.45 „Fizica neutrinilor – vârful științei” profesor asociat Evgeniy Vadimovici Shirokov

11.50-12.50 „Prognoza tsunami-ului ca problemă de fizică”, profesorul Mihail Aleksandrovich Nosov.

13.00- 14.00 „Tehnologii cuantice: ce sunt acestea și problemele pregătirii personalului”, profesorul Kulik Sergey Pavlovich

14.00-15.00 Prânz

16.30-17.45 „Noi întâlniri cu fizica neliniară”, profesorul Serghei Sergeevici Krotov, cercetător principal Şuteev Serghei Alexandrovici.

18.00-18.50 Cursuri de master: rezolvarea problemelor olimpiadelor și DVI la departamentul de fizică (profesorii asociați Alexander Vasilievich Grachev, Ekaterina Vikentievna Lukasheva), grafică la cursul de fizică școlară (profesor superior Tatyana Andreevna Bushina)

19.00-20.00 Cină

20.30-21.30. Masa rotunda Shirokov E.V. „Fizica microlumii – (nu) o parte obligatorie a cursului de fizică a școlii?” profesor asociat principal Evgeniy Vadimovici Shirokov.

9.00-10.00 Mic dejun

10.15-11.15 « Optica metamaterialelor” Profesor asociat Kolmychek Irina Alekseevna

11.30-13.00 „Caracteristici de evaluare a sarcinilor cu un răspuns detaliat pentru examenul de stat unificat în fizică” profesor asociat Anton Iosifovich Gigolo

14.00-15.00 Prânz

16.00-17.00 „Noi probleme de fizică în biologie”, profesorul Tverdislov Vsevolod Aleksandrovich

17.15-18.00 Cursuri de master: examinarea sarcinilor cu un răspuns detaliat la Examenul de stat unificat în fizică” (conf. Anton Iosifovich Gigolo), grafice la cursul de fizică școlară (profesor superior Tatyana Andreevna Bushina), rezolvarea problemelor DVI la Departamentul de fizică (profesor universitar) Alexandru Vasilievici Gracev).

18.15-19.00 Cursuri de master: examinarea sarcinilor cu un răspuns detaliat la Examenul de stat unificat în fizică” (conf. Anton Iosifovich Gigolo), rezolvarea problemelor olimpiadelor și DVI la Facultatea de Fizică (asistenți profesori Ekaterina Vikentievna Lukasheva, Pavel Yurievich Bokov).

19.00-20.00 Cină

20.30-21.30. Masă rotundă „Utilizarea tehnologiilor informaționale moderne în activitatea de cercetare a școlarilor”. lector principal principal Seliverstov Alexey Valentinovici.

9.00-10.00 Mic dejun

10.30-11.30 . Profesor senior „La distanță integrat într-un test competitiv”. Bushina Tatyana Andreevna.

11.45-12.45 . „Metoda analogiilor în studiul câmpurilor electrice și gravitaționale” Profesor asociat Grachev Alexander Vasilievich.

14.00-15.00 Prânz

16.00-16.45 „Mărimi fizice în natură și tehnologie: scale și înregistrări” lector superior. Seliverstov Alexey Valentinovici.

17.00-18.00 „Focul pâlpâie într-un vas (idei moderne despre structura materiei)”, profesor asociat Parfenov Konstantin Vladimirovici.

18.15-19.00 Cursuri de master: grafice la cursul de fizică școlară (profesor superior Tatyana Andreevna Bushina), probleme de optică în activitățile de proiect ale școlarilor (profesor asociat Serghei Borisovich Ryzhikov), rezolvarea problemelor olimpiadelor și DVI la departamentul de fizică (profesor asociat Pavel Yuryevich Bokov)

19.00-20.00 Cină

20.30-21.30 Clasa de master: probleme de optică în activitățile de proiect ale elevilor (profesor asociat Sergey Borisovich Ryzhikov)

9.00-10.00 Mic dejun

10.30-11.30 „Calea către nanotehnologie „Persoane și dispozitive”” profesor asociat Ryzhikov Sergey Borisovich

11.45-12.45. « De ce medicina are nevoie de fizică? ?» Academicianul Vladislav Yakovlevich Panchenko, profesor asociat Alexander Mihailovici Makurenkov .

13.00-14.00 Închiderea școlii, eliberarea certificatelor de participare

14.00-15.00 Prânz

16.00 Plecare spre Moscova, la sosire check-in intr-un hostel (pentru cei de pe lista pentru cazare).

Școala de vară din întreaga Rusie pentru profesori de fizică 2018

Facultatea de Fizică, Universitatea de Stat din Moscova, numită după M.V. Lomonosov vă invită să participați la cea de-a opta școală de vară rusă a profesorilor de fizică „Competențele de materie a unui profesor de fizică”, care va avea loc

din 26 iunie până în 29 iunie 2018.

Materialele de la școlile de vară trecute sunt disponibile pe site-ul web al Departamentului de Fizică Generală a Facultății de Fizică la adresa

Anul acesta s-a schimbat formatul școlii de vară. Școala va avea loc la pensiunea Krasnovidovo (http://krasnovydovo.rt.center).

Prin decizia comitetului de organizare și a sponsorilor Școlii de vară pentru profesori de fizică, precum și în baza confirmării celor înscriși pentru a participa la Școala de vară, s-a format următoarea listă de participanți
Scoala de vara:

Nume	Nume	Nume
Akimova	Marina	Nikolaevna
Aleshina	Anastasia	Sergheevna
Allin	Alexandru	Olegovich
Andreeva	Olga	Ivanovna
Antonchik	Svetlana	Viaceslavovna
Arslanova	Rimma	Gabdulhakovna
Arkhipova	Olga	Alexandrovna
Afinogenov	Alexey	Nikolaevici
Baranova	Elena	Lvovna
Baranova	Catherine	Petrovna
Baranova	Elena	Vasilievna
Belolipetski	Serghei	Nikolaevici
Belousova	Elena	Valentinovna
Bokova	Alexandra	Sergheevna
Bolşakova	Dragoste	Alexandrovna
Borisova	Natalia	Timofeevna
Bortnikov	Mihai	Vladimirovici
Burkova	Elena	Ghenadievna
Vasina	Julia	Vladimirovna
Vinogradova	Svetlana	Iurievna
Volkova	Dragoste	Anatolyevna
Volohov	Alexandru	Iulevici
Volkhina	Speranţă	Viktorovna
Galihanov	Alfia	Zaitunievna
Goncharenko	Elena	Alexandrovna
Gracheva	Irina	Nikolaevna
Gusarova	Valentina	Ivanovna
Daminova	Crin	Flusovna
Danilova	Svetlana	Nikolaevna
Didenko	Catherine	Viktorovna
Debitori	Maxim	Alekseevici
Dudykina	Olga	Vladimirovna
Emelina	Galina	Ghenadievna
Zaimiroga	Alla	Viktorovna
Zaharov	Vladimir	Alexandrovici
Zaharova	Irina	Valentinovna
Zvereva	Nina	Viaceslavovna
Ziganshina	Gulnaz	Ilgizovna
Zincenko	Galina	Anatolyevna
Ivanova	Natalia	Iakovlevna
Ishkina	Aliya	Şamilievna
Kazakova	Julia	Vladimirovna
Kalugina	Natalia	Nikolaevna
Karpushina	Svetlana	Nikolaevna
Kovtunets	Larisa	Nikolaevna
Kozyreva	Larisa	Leonidovna
Kolomitsev	Denis	Alexandrovici
Kopteva	Speranţă	Vasilievna
Korobova	Elena	Borisovna
Korotova	Irina	Alekseevna
Kosolapova	Olga	Vasilievna
Kryazheva	Catherine	Mihailovna
Kulinenkova	Anastasia	Nikolaevna
Kunash	Marina	Anatolyevna
Kurova	Faina	Alexandrovna
Lazarev	Tatiana	Tarasovna
Levykina	Irina	Pavlovna
Leontiev	Igor	Sergheevici
Loboda	Natalia	Vladilenovna
Lukaşevici	Margareta	Nikolaevna
Mazina	Elvira	Vladimirovna
Matveeva	Svetlana	Petrovna
Mechenov	Svetlana	Iurievna
Meshcheryakova	Lyudmila	Petrovna
Migranov	Milyausha	Midhatovna
Mihai	Elena	Sergheevna
Muranov	Vadim	Alexandrovici
Mucharaeva	Nina	Petrovna
Nikitina	Natalia	Mihailovna
Nilova	Tatiana	Vladimirovna
Nosova	Elena	Pavlovna
Obidina	Credinţă	Alexandrovna
Osipenkova	Irina	Ghenadievna
Parshkina	Elena	Vladimirovna
Parshkova	Irina	Vladimirovna
Perminov	Andrei	Olegovich
Petrova	Olga	Vladimirovna
Piskovaya	Svetlana	Ghenadievna
Pozdeeva	Natalia	Stepanovna
Poleskaya	Yana	Nikolaevna
Poroshina	Svetlana	Borisovna
Praskovina	Irina	Anatolyevna
Prokofiev	Olga	Iurievna
Rakova	Margareta	Constantinovna
Rogova	Daria	Valerievna
Rozanov	Andrei	Anatolevici
Rossinskaya	Svetlana	Alexandrovna
Rumyantseva	Marina	Viktorovna
Ribalcenko	Inna	Ghenadievna
Savcenkova	Svetlana	Fedorovna
Sadovnikova	Larisa	Alexandrovna
Salei	Elena	Vladimirovna
Sayapina	Lyudmila	Iurievna
Semenov	Tatiana	Viktorovna
Sergheeva	Tatiana	Viktorovna
Sizikova	Elena	Vasilievna
Skrabtsov	Radiu	Iurievici
Solukova	Oksana	Anatolyevna
Sukharev	Natalia	Anatolyevna
Tarasevici	Dragoste	Viktorovna
Tebekina	Natalia	Nikolaevna
Tegleva	Svetlana	Valentinovna
Teploukhova	Elena	Alexandrovna
Tihonova	Irina	Vladimirovna
Tishkina	Olga	Valentinovna
Tolpina	Maria	Iurievna
Tulina	Nina	Nikolaevna
haină din piele de oaie	Iraida	Borisovna
Tumanova	Diana	Marselevna
Fedorov	Tatiana	Vladimirovna
Filimonov	Alexandru	Sergheevici
Frolova	Zhanna	Valerievna
Khovalyg	Bogdan	Viaceslavovici
Tsvetsinskaya	Tatiana	Stanislavovna
Chaşechkin	Denis	Evghenievici
Chernova	Marina	Dmitrievna
Chernysheva	Mayan	Vilyamovna
Chernyshova	Svetlana	Anatolyevna
Chibizova	Elena	Viktorovna
Chistiakova	Natalia	Vitalievna
Chugaeva	Svetlana	Petrovna
Shavgulidze	Irina	Viktorovna
Sharkevici	Nina	Viaceslavovna
Shvareva	Speranţă	Alexandrovna
Şvetsova	Tatiana	Ghenadievna
Shestakova	Natalia	Pavlovna
Shkatova	Tamara	Alexandrovna
Şcegolev	Alexandru	Fedorovich
Yakovlev	Robert	Vitalievici

Participanții la școala de vară au posibilitatea de a participa la toate evenimentele școlare, de a primi un certificat de participare, un loc în pensiunea Krasnovidovo și trei mese pe zi (plătite de sponsori). Persoanele neincluse în lista prezentată nu pot participa la Școala de vară pentru profesori de fizică 2018.

Plecarea participanților la școală la pensiunea „Krasovidovo” luni, 25 iunie, între orele 15.30 - 16.00, de la Casa Studenților de pe Bulevardul Vernadsky (DSV) ().



Costul transferului Moscova – Krasnovidovo – Moscova este de 1000 de ruble (plătit de participant la urcarea în autobuz la Moscova).

Sunt mult mai mulți oameni care doresc să participe la Școala de vară decât sunt locuri disponibile. Respectă-ți colegii care ar putea deveni participanți la Școala de Vară anunță în timp util comitetul de organizare dacă nu poți participa!!!

Anul acesta programul școlar include o masă rotundă „Experiment educațional de tip Do-it-yourself”. Pe el intenționăm să discutăm cu dumneavoastră despre echipamentul pentru experimente demonstrative sau munca de laborator, care poate fi asamblat independent de către profesor sau elevi din materialele disponibile: seturi de construcție, jocuri educative, unelte de reparații, bunuri de uz casnic sau ustensile de bucătărie. Pentru a participa și a performa, vă rugăm să vă înregistrați în avans. Dacă plănuiți o performanță, vă rugăm să o includeți în aplicația dvs. rezumatîn valoare de mai multe sentinţe. Vă rugăm să indicați separat dacă intenționați să aduceți cu dvs. o mostră din echipamentul despre care doriți să vorbiți.
Aplicațiile trebuie trimise la: [email protected]

Programul Proiectului

VIIIșcoală de vară pentru profesori de fizică

2 5 Iunie, luni

16.00 – 21.00. Sosirea și cazarea participanților la școală la pensiunea „Krasnovidovo”. Cină. Înregistrare.

9.00-10.00 Mic dejun

10. 15 . Deschiderea școlii de vară.

10.45-11.35 „Electronica puternică pentru microunde” profesorul Alexander Ivanovich Slepkov.

11.45-12.45 „Spațiul ca laborator fizic” profesorul Anatoly Vladimirovich Zasov.

12.55-13.45 „Fizica moleculară: legarea cursurilor școlare și universitare” Conf. univ. Vitali Arkadievich Gribov.

14.00-15.00 Prânz

16.30-17.30 „Caracteristici ale mecanicii solidîn exemple experimentale” profesorul Serghei Sergeevici Krotov.

17.45-18.50

19.00-20.00 Cină

20.30-21.30. Masă rotundă „Experiment educațional „Faceți-vă singur”. Conferentiar principal lider Seliverstov Alexey Valentinovici.

9.00-10.00 Mic dejun

10.30-11.30 Conferentiar principal „Neobișnuit în obișnuit”. Seliverstov Alexey Valentinovici.

11.45-12.45 „Întrebări teoretice în pregătirea examenului de stat unificat” profesor asociat Vitali Arkadievich Gribov.

14.00-15.00 Prânz

16.00-17.00 „Proiectul unui complex educațional universal al SINP MSU” profesor asociat Evgeniy Vadimovich Shirokov.

17.15-18.00 Cursuri de master despre rezolvarea problemelor în pregătirea pentru examenul de stat unificat și DVI la departamentul de fizică. Profesori asociați Grachev Alexander Vasilievich, Lukasheva Ekaterina Vikentievna, Bokov Pavel Yurievich.

18.10-19.00

19.00-20.00 Cină

20.30-21.30. Masa rotunda despre munca de cercetare a scolarilor. Profesor asociat principal Ryzhikov Serghei Borisovich.

9.00-10.00 Mic dejun

10.30-11.30 " Perspective de cercetare în fizica microlumilor” Profesor asociat Evgeniy Vadimovici Shirokov.

11.45-12.45 „Pregătire interdisciplinară: iluziile optice ca o combinație de fizică, biologie și psihologie”, profesor asociat Ryzhikov Sergey Borisovich.

14.00-15.00 Prânz

16.00-16.45 « Învățare la distanțășcolari de la Facultatea de Fizică a Universității de Stat din Moscova” profesor superior. Bushina Tatyana Andreevna.

17.00-17.50 " Noi tendințe în olimpiadele de fizică ale Universității de Stat din Moscova” Profesor asociat Parfenov Konstantin Vladimirovici.

18.00-19.00 Cursuri de master privind rezolvarea problemelor de examen de stat unificat în astronomie (profesor superior Aleksey Valentinovich Seliverstov) și pregătirea școlarilor pentru olimpiade (asistent Iuri Vladimirovici Starokurov).

19.00-20.00 Cină

20.30-21.30. Masă rotundă „Probleme de pregătire a școlarilor pentru olimpiade”. Profesor asociat principal Parfenov Konstantin Vladimirovici

9.00-10.00 Mic dejun

10.30-11.30 „Nașterea, viața și moartea universurilor” profesor asociat Parfenov Konstantin Vladimirovici.

11.45-12.45. „Principii metodologice de bază ale construirii unui curs de fizică școlară” Profesor asociat Alexander Vasilievich Grachev.

13.00-14.00 Închiderea școlii, eliberarea certificatelor de participare

14.00-15.00 Prânz

17.00 Plecare spre Moscova, la sosire check-in intr-un hostel (pentru cei de pe lista pentru cazare).

Plecarea participanților nerezidenți

Școala de vară din întreaga Rusie pentru profesori de fizică 2017

Facultatea de Fizică, Universitatea de Stat din Moscova, numită după M.V. Lomonosov vă invită să participați la cea de-a șaptea școală de vară rusă a profesorilor de fizică „Competențele de materie a unui profesor de fizică”, care va avea loc

din 26 iunie până în 30 iunie 2017.

Pentru a participa la Școala de Vară, trebuie să completați formularul de înscriere.

Înregistrarea participanților este finalizată.

Dragi participanți ai școlii de vară!

Accesul la Facultatea de Fizică prin intrarea centrală (numărul 1 pe hartă) este închis din motive tehnice. În prezent, accesul în facultate se face prin poarta de nord (numărul 2 pe hartă).

http://www.msu.ru/info/map/lengori.html

Dragi participanți la Școala de Vară, cărora li s-a oferit un loc în cămin!
Pentru a vă muta într-un cămin, trebuie să contactați Administrația Căminului (Zona B a Biroului principal din spate al Universității de Stat din Moscova):
V orele de lucru(10:00 – 17:30) – camera 10. Pranz de la 13:00 la 14:00
in timpul programului de lucru – birou 1.

În atenția următorilor participanți la școala de vară cărora li s-a oferit un loc în cămin:

			Nume
	Biryukova		Valentinovna
			Alekseevici
			Vladimirovna
			Viaceslavovna
	Perminov		Olegovich
			Vladimirovna
	Prozarovskaya		Alexandrovna
	Prokhorova		Mihailovna
	Pshenitsyna	Veronica	Alekseevna
	Pshonkina		Anatolyevna
		Constantin	Anatolevici
	Siserova	Catherine	Vladimirovna
	Titensky	Alexandru
	Fedotova		Leonidovna
	Filatova		Olegovna
	Fominicheva
	Chuzhdanova	Catherine	Nikolaevna
			Mongun-oolovna
			Mihailovna
	Shchurikhina		Vladimirovna

Vi se va oferi un loc într-o clădire nouă - Casa Studenților de pe Lomonosovsky (DSL). Pentru a vă deconta, trebuie să contactați adresa: Lomonosovsky Prospekt, clădirea 27, clădirea 11.

Direcții:

1. De la stația de metrou University: traversați Lomonosovsky Prospekt prin pasajul subteran. Apoi luați autobuzele 111, 187, 260, 447, troleibuzul 34 până la stația „Ulitsa Mendeleeva”. Apoi traversați Lomonosovsky Prospekt și mergeți drept de-a lungul teritoriului Universității până la DSL.



2. Din statia de metrou Universitate pe jos (aproximativ 20 minute)




3. Din stația de metrou Lomonosovsky Prospekt pe jos (aproximativ 15 minute).




TOȚI CEILALȚI PARTICIPANȚI CĂRĂ LE PUNERE CAZARE LA HOSTEL (DUPĂ CUM SE SPECIFICA ÎN INVITAȚIA PERSONALĂ) TREBUIE SĂ CONTACTEAZĂ CĂDIREA PRINCIPALĂ A MSU.

Program

VIIșcoală de vară pentru profesori de fizică

„Competența disciplinară a unui profesor de fizică într-o școală modernă”

17-00 – 19.00 Exerciții practiceîn laboratoarele atelierului de fizică generală. Dirijată de: conferențiari Mitin I.V., Kirov S.A. profesor superior Kharabadze D.E.

10.30 – 11.00. Deschiderea Școlii de vară. Discurs de bun venit al decanului Facultății de Fizică a Universității de Stat din Moscova, profesorul Nikolai Nikolaevich Sysoev (sala CFA)

11.00 – 12.00 „Ghiduri de lumină cu fibre” Membru corespondent RAS Bufetov Igor Alekseevich (CFA)

12.20 – 13.20. „Fizica microlumii la școală” Profesor asociat Shirokov Evgeniy Vadimovici (CFA)

13.20 – 14.20. „Fizica medicală: privirea dincolo de orizont”

Profesorul Panteleev Mihail Aleksandrovich (CFA)

15.20 – 16.20. " Modernizarea materialelor didactice în fizică pentru clasa a 8-a în conformitate cu cerințele Standardului Educațional Federal de Stat» Profesor asociat Bokov Pavel Yurievich (CFA)

16.20 – 17.20. « Lucrări de cercetareșcolari la fizică: frontalitate și profunzime” profesor asociat Ryzhikov Serghei Borisovici (CFA)

17.30 – 19.00. Clase suplimentare privind rezolvarea problemelor date în anii anteriori la admiterea la Facultatea de Fizică.

Dirijată de profesorul asociat Lukasheva E.V., profesorul asociat Bokov P.Yu., profesorul asociat Grachev A.V. (DFA)

-Institutul Kurchatov- unul dintre cele mai importante centre științifice din lume, un laborator național interdisciplinar, un element de formare a sistemului al complexului de inovare al Rusiei. Întâlnire cu conducerea institutului, tururi ale laboratoarelor.

– Cel mai important centru științific al Rusiei pentru probleme moderne electronică cuantică, fizică optică și laser, radiofizică, acustică, fizica materiei condensate, fizica plasmei și electronică. Excursii la laboratoare, seminarii.

-Marele Planetariu din Moscova - cel mai mare centru rus de popularizare a cunoștințelor științelor naturale. Tema excursiei va fi anunțată la înscriere.

-Grădina Botanică a Universității de Stat din Moscova din Dealurile Lenin

17.00 – 19.00. Excursie la centrul de monitorizare a spațiului operațional.

–Fizică modernă în laboratoarele Departamentului de Procese cu Undă și Centrului Internațional Laser.

10.00 – 11.00. „Matematica și fizica sunt aliate în cunoaștere”

Profesorul Bogolyubov Alexander Nikolaevich (SFA)

11.00 – 12.00. " Termodinamică: ce ar trebui să știe un profesor de școală"

Profesor asociat Vitaly Arkadievich Gribov (SFA)

12.00 – 12.20. Pauza de cafea. (4-28)

12.20 – 13.20. « Caracteristici de pregătire a școlarilor pentru runde experimentale de olimpiade de fizică» Profesor asociat Alexey Aleksandrovich Yakuta, Pavel Sergeevich Tikhonov (SFA)

13.20 – 14.20. « Metodologia de rezolvare a problemelor la secțiunea electromagnetism”

Profesor asociat Grachev Alexander Vasilievich (SFA)

14.20 – 15.20. Pauza de masa

15.20 – 16.20. „Biofizică și sinergetică”

Profesorul Vsevolod Aleksandrovich Tverdislov (SFA)

16.20 – 17.50 „Fizica extraordinară a lucrurilor obișnuite” profesor senior Aleksey Valentinovich Seliverstov (SFA)

18.00 – 19.00. Cursuri suplimentare de rezolvare a problemelor date în anii anteriori la admiterea la Facultatea de Fizică.

10.00 – 11.00 „Materiale avansate de carbon”.

Profesorul Obraztsov Alexander Nikolaevici (SFA)

11.00 – 12.00. „Astronomia se întoarce la școală”

conf. univ., senior n.s. SAI Vladimir Georgievici Surdin . (SFA).

12.00 – 12.20. Pauza de cafea. (4-28)

12.20 – 13.05. „Unitatea abordărilor pentru rezolvarea problemelor de oscilații”

Profesor asociat Grachev Alexander Vasilievich (SFA)

13.05 – 14.00. Cursuri suplimentare de rezolvare a problemelor date în anii anteriori la admiterea la Facultatea de Fizică.

Dirijată de profesorul asociat Lukasheva E.V., profesorul asociat Bokov P.Yu., profesorul asociat Grachev A.V. (SFA)

14.00 – 14.30. Fotografie pentru amintire la monumentul lui M.V. Lomonosov

14.30 – 15.15. Pauza de masa

15.15 – 15.30. Închiderea ceremonială a Școlii de vară (SFA)

15.30 – 16.00. Eliberarea documentelor privind participarea la școală (4-28)

Plecarea participanților nerezidenți

• Școala de vară din întreaga Rusie pentru profesori de fizică 2016

  Facultatea de Fizică, Universitatea de Stat din Moscova, numită după M.V. Lomonosov vă invită să participați la cea de-a șasea școală de vară din Rusia pentru profesori de fizică „Competența disciplinară a unui profesor de fizică”, care va avea loc în perioada 27 iunie-1 iulie 2016.

  O arhivă de prezentări și fotografii ale Școlii de vară este disponibilă la: http://genphys.phys.msu.ru/rus/school/

  Înscrierile pentru participanții la Școala de vară s-au încheiat.

  Prin decizia comitetului de organizare al Școlii de Vară, unora dintre participanții nerezidenți li se vor asigura PERSONAL locuri în căminul Universității de Stat din Moscova. Numărul de locuri în cămin este limitat.Înlocuirea persoanelor cărora le-a fost alocat PERSONAL un loc în cămin de către alți participanți prin decizie a Comitetului de Organizare este inacceptabilă.

  Atenție la participanții nerezidenți:

  Aspectul clădirilor MSU de pe Dealurile Lenin: http://www.msu.ru/info/map/lengori.html

  În timpul programului de lucru (de la 9 la 18) contactați biroul 10 al departamentului decontare, sector B, în timpul programului de lucru (de la 18 la 9) la biroul 1.

  Trebuie să ai pașaportul la tine.

  Plata pentru pensiune se face pe cheltuiala rezidenților.

  Înregistrarea în cămin este posibilă numai pentru participanții incluși în lista pentru cazare este IMPOSIbilă.

  Informații actualizate privind durata șederii în pensiune: check-in - 26 iunie după ora 12.00; check-out - 2 iulie, până la ora 12.00.

  Costul vieții în acest moment este de aproximativ 50 de ruble pe zi.

  Facultatea de Fizică, Universitatea de Stat din Moscova, numită după M.V. Lomonosov

  PROGRAM PROGRAM

  VIșcoală de vară pentru profesori de fizică

  „Competența disciplinară a unui profesor de fizică într-o școală modernă”

  2 7 Iunie, luni

  16.00 – 20.00. Sosirea și cazarea participanților la școală. Înregistrare (camera 4-28)

  17.00-19.00 Excursii la laboratoarele de mecanică și optică ale atelierului de fizică generală. Etajul 4 al Facultății de Fizică. Excursiile sunt conduse de Doctor în Științe Pedagogice, Candidat în Științe Fizice și Matematice, Conf. univ. S.B. Ryzhikov și Ph.D., art. Rev. A.V. Seliverstov.

  8.30 – 10.30. Înregistrarea participanților la școală (4-28)

  10.30 – 11.00. Deschiderea Școlii de vară. Discurs de bun venit al decanului Facultății de Fizică a Universității de Stat din Moscova, profesorul Nikolai Nikolaevich Sysoev (sala CFA)

  11.00 – 12.00 „Tehnologii fotonice avansate”. Profesorul Andrey Anatolyevich Fedyanin (CFA)

  12.00 – 12.20. Pauza de cafea. (4-28)

  12.20 – 13.20. " Fizica modernă a neutrinilor”. Profesor asociat Evgeny Vadimovici Shirokov (DFA)

  13.20 – 14.20. „Prima detectare directă a undelor gravitaționale”. Profesorul Valery Pavlovich Mitrofanov (CFA)

  14.20 – 15.20. Pauza de masa

  15.20 – 16.20. " Principii de bază ale construirii unui curs de fizică într-o școală modernă». Profesor asociat Alexander Vasilievich Grachev (CFA)

  16.20 – 17.20. " Modernizarea sălii de fizică folosind instrumente accesibile.” Lector principal Alexey Valentinovich Seliverstov (CFA)

  9.00 – 16.00. Excursie și program educațional. Excursii la alegerea participanților la școală (înscrierea se face la înregistrare)

  -Institutul Kurchatov- unul dintre cele mai importante centre științifice din lume, un laborator național interdisciplinar, un element de formare a sistemului al complexului de inovare al Rusiei. Întâlnire cu conducerea institutului

  -Institutul de Fizică Generală numit după. A.M. Prokhorov RAS– principalul centru științific din Rusia pe probleme moderne de radiofizică și acustică, optică, fizica laserului, fizica materiei condensate, fizica plasmei și electronică. Excursii la laboratoare, seminarii. Academician al Academiei Ruse de Științe Vyacheslav Vasilievich Osiko. „La 100 de ani de la nașterea academicianului A.M. Istoria creării laserului"

  -Marele Planetariu din Moscova - cel mai mare centru rus de popularizare a cunoștințelor științelor naturale. Tema excursiei va fi anunțată la înscriere

  - Muzeul de Geografie al Universității de Stat din Moscova- o colecție unică de exponate la etajele „înalte” ale clădirii Universității de Stat din Moscova

  17.00 – 18.30. Excursie la laboratoarele institutului fizica nucleara MSU (parcul de accelerație electronică)

  Excursie la Muzeul Facultății de Fizică a Universității de Stat din Moscova

  10.00 – 11.00. „Misterele cosmologiei” Academician al Academiei Ruse de Științe Valery Anatolyevich Rubakov (DFA)

  11.00 – 12.00. " Examenul de stat unificat 2017: caracteristici, perspective.” Vicepreședinte al Comisiei pentru dezvoltarea examenului de stat unificat KIM în fizică profesor asociat Vitalii Arkadievici Gribov (DFA)

  12.00 – 12.20. Pauza de cafea. (4-28)

  12.20 – 13.20. „Olimpiadele de fizică și pregătirea pentru ele.” Profesor asociat Alexey Aleksandrovich Yakuta (CFA)

  13.20 – 14.20. « Metodologie de rezolvare a problemelor de reîncărcare a condensatorului" Profesor asociat Pavel Yurievich Bokov (CFA)

  14.20 – 15.20. Pauza de masa

  15.20 – 17.00. „Laserele și optica neliniară” Profesor asociat Ilya Vladimirovici Golovnin (CFA)

Potrivit tradiției, școala de vară a fost deschisă de către conf. univ. al Facultății de Matematică și Matematică Computațională, dr. Departamentul de Supercalculatoare și Știința Informației Cuantice, Popova Nina Nikolaevna. Tema prelegerii ei este „Calcul paralel”. În discursul său, autorul a subliniat importanța creșterii performanței de calcul, în special, pentru rezolvarea problemelor care ar fi imposibil de realizat pe computerele tradiționale. O atenție deosebită se concentrează pe faptul că calculul paralel este considerat ca un set de metode, algoritmi, programe și putere de calcul. Lectorul a prezentat publicului principalele tendințe în dezvoltarea procesoarelor moderne. A fost analizat un exemplu de program paralel.

Performanţă Linev Nikolai Borisovici, angajat al Facultății de Matematică și Matematică Computațională, s-a ocupat de principiile rezolvării problemelor logice. Prelegerea a discutat una dintre metodele de rezolvare a problemei nr. 18 (conjuncție pe biți) a examenului de stat unificat în informatică. Metoda se bazează pe analiza unei expresii logice.

Curs Yakushin Alexey Valerievich, angajat al facultăţii, VMC, şef. departamentul statului Tula universitate pedagogică ei. L.N. Tolstoi, a fost dedicat sisteme informatice pentru verificarea automată a lucrărilor de programare în formare. Lectorul a trecut în revistă pozitivul și caracteristici negative aceste sisteme ca instrument de monitorizare a cunoștințelor și formă de prezentare a sarcinilor de programare; a atins aspectele psihologice asociate cu utilizarea acestor sisteme ca forme curente și finale de monitorizare a cunoștințelor și abilităților, în special, stimularea motivației pentru rezolvarea problemelor și corectarea erorilor de decizie. Yakushin A.V. a evaluat eficacitatea utilizării sistemelor automate de testare a programării ca mijloc de evaluare a calității formării de noi rezultate educaționale.

Gorlanova Elena Vladimirovna, profesor de informatică din Iaroslavl, a vorbit despre „Tehnologiile TIC în activități extracurriculare ca instrument de dezvoltare a gândirii algoritmice a elevilor școală primară„. Problema dezvoltării gândirii algoritmice la elevii de vârstă școlară în perioada tranziției la învățământul secundar este foarte relevantă. Au fost discutate în detaliu capacitățile TIC pentru formarea fundamentelor gândirii algoritmice și conceptele de bază de la cursul școlar de informatică. A fost prezentat și programul de activități extracurriculare în informatică pentru școala primară folosind diverse instrumente TIC.

În raport Victoria Bunchuk(Smart Internet Foundation) a prezentat proiecte care vizează dezvoltarea gândirii algoritmice și a abilităților analitice ale școlarilor, precum și creșterea nivelului lor de alfabetizare digitală, calitatea utilizării tehnologiilor IT și înțelegerea necesității de a păstra confidențialitatea atunci când folosesc diverse servicii IT. Printre acestea: jocul educațional „Învățați internetul – gestionați-l!”, în cadrul căruia se va desfășura campionatul online din toată Rusia între școlari pe parcursul lunii octombrie (www.igra-internet.rf); domain.CHILDREN, care unește site-uri despre copii și pentru copii, care sunt complet sigure datorită sistemului de monitorizare a zonei; si de asemenea Concurență integrală rusească Proiecte de internet pentru copii și tineri „Conținut pozitiv”, al căror obiectiv principal este de a umple RuNet cu conținut digital de înaltă calitate, de a sprijini echipele creatorilor săi și, de asemenea, de a crește nivelul de alfabetizare digitală a utilizatorilor de internet din Rusia (www. .pozitivecontent.ru).

Kobtseva Lidia Ivanovna, profesor de informatică, Moscova, expert junior, formator de echipe de robotică - laureați și câștigători ai numeroase concursuri, a introdus ascultătorilor regulile de desfășurare a olimpiadelor de robotică. Elevii au învățat despre principiile rezolvării unor probleme la olimpiade: un robot într-un labirint, o problemă despre patru sate. Au fost prezentate clipuri video cu munca roboților asamblați și programați de școlari.

Tema robotică a fost continuată de prezentare Tarapaty Viktor Viktorovici, metodolog principal pe robotică educațională al editurii „PILOT. Laboratorul de cunoștințe”. Lectorul a împărtășit experiența sa de utilizare a sistemelor robotizate în clasă și activități extracurriculare în informatică și a oferit dovezi pentru afirmația că un robot este un instrument pentru dezvoltarea interesului cognitiv al copilului. Tarapata V.V. propune utilizarea roboților în proiecte integrative, creând cunoștințe științifice în practică. Lectorul a prezentat conceptul de construire a unui curs eficient robotică educațională. Din discursul lui Tarapata V.V. Elevii au învățat, de asemenea, despre kiturile de bază de instruire robotică și despre utilizarea acestora în diferite etape ale procesului educațional.

Discursul unui membru al Facultății de Matematică Computațională și Matematică a fost primit cu mare interes Kuryachy Georgy Vladimirovici despre utilizarea limbajului de programare Python pentru instruirea de bază în programare. În ajunul zilei discursului, a fost realizat un sondaj al profesorilor de informatică, după care lectorul a avut o listă de întrebări despre ce anume ar dori să știe despre limbajul Python. Structura neobișnuită a discursului - lectorul a răspuns la întrebările publicului - i-a permis să acopere un domeniu uriaș de probleme.

Una dintre cele mai relevante introduceri a fost prelegerea Gratsianova Tatyana Iurievna, profesor asociat, Facultatea de Informatică. „Recursie” este un cuvânt care devine din ce în ce mai „înfricoșător” an de an în cadrul examenului unificat de stat în informatică. După ce și-a început povestea cu o analiză a celor mai simple probleme, Tatyana Yuryevna a trecut la probleme complexe care folosesc această tehnică de programare pentru a le rezolva. A găsit cuvinte pentru a explica lucruri foarte complexe într-un limbaj simplu. Să sperăm că discursul ei îi va ajuta pe profesori în viitor să explice cum să „citească” programe cu recursivitate și chiar să le scrie.

Școala de vară s-a încheiat cu un spectacol Voloshin Dmitri Alexandrovici, Director al Academiei Corporate Network a Rostec State Corporation. „Tendințe în educația IT” - așa și-a intitulat discursul. Ascultătorii, împreună cu lectorul, au discutat despre abordări moderne populare și nu atât de cunoscute proces educațional, posibilitatea aplicării lor în mediul educațional școlar.

Fotografii oferite de studenta VMK Yu.A.