Modificările care au fost aprobate prin ordin sunt modificări legate în primul rând de aducerea terminologiei utilizate în Standardul educațional de stat federal pentru educație specială în conformitate cu Legea federală din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Cu privire la educație în Federația Rusă" (De exemplu, organizare educaţională, nu o instituție de învățământ; participanți la relațiile educaționale, nu participanți proces educațional; etc.).
Se clarifică faptul că standardul stă la baza unei evaluări obiective a conformității cu cerințele stabilite activități educaționaleși pregătirea elevilor care au însușit programul educațional de bază, indiferent de forma de educație și forma de pregătire.
Învățământul secundar general se poate obține:
- în organizații care desfășoară activități educaționale (part-time, full-time sau part-time);
- organizatii din afara care desfasoara activitati educative, sub forma educatiei familiale si autoeducatiei.
Este permisă o combinație de diverse forme de educație și de formare.
Standardul precizează că perioada de obținere a studiilor medii generale este de doi ani, iar pentru persoanele cu dizabilități sănătate și dizabilități în timpul pregătirii în programe educaționale de bază adaptate din învățământul secundar general și pentru elevii care însuşesc programul de învăţământ de bază în forme cu frecvenţă sau cu frecvenţă redusă, indiferent de metodele utilizate tehnologii educaționale, crește cu cel mult un an.
Textul Standardului Educațional de Stat Federal SOO clarifică faptul că o organizație care desfășoară activități educaționale în programele educaționale de bază ale învățământului secundar general care au acreditare de stat elaborează programul educațional de bază al învățământului secundar general în conformitate cu Standardul și ținând cont de aproximativ de bază program educaționalînvăţământul secundar general.
S-a făcut, de asemenea, o precizare privind distribuția volumului părții obligatorii a programului educațional și a părții formate de participanții la relațiile educaționale: „Partea obligatorie a programului educațional principal respectă pe deplin cerințele Standardului și este implementată. în toate organizaţiile care desfăşoară activităţi educaţionale în programele educaţionale de bază care au acreditare de stat.
Partea obligatorie a programului de învățământ al învățământului secundar general este de 60%, iar partea formată din participanții la relații educaționale este de 40% din volumul total al programului educațional al învățământului secundar general.”
Standardul educațional de stat federal de educație specială determină posibilitatea interacțiunii în rețea între organizații: „Programele educaționale de învățământ secundar general sunt implementate de organizația care desfășoară activități educaționale, atât în mod independent, cât și prin forme de rețea de implementare a acestora. În perioada sărbătorilor, posibilitățile de organizare a recreerii copiilor și îmbunătățirea sănătății acestora, ture tematice de tabără, școli de vară creat pe baza organizațiilor care desfășoară activități educaționale și a organizațiilor de învățământ suplimentar.”
Organizarea activităților educaționale în principalele programe educaționale ale învățământului secundar general se poate baza pe diferențierea conținutului, ținând cont de nevoile și interesele educaționale ale elevilor, asigurând studierea în profunzime a disciplinelor academice individuale, a disciplinelor programului educațional principal. de învăţământ secundar general.
Se fac și clarificări la paragraful care descrie creația conditii speciale formarea și educarea elevilor cu dizabilități și a persoanelor cu dizabilități, inclusiv un mediu de viață fără bariere și activități educaționale, respectarea nivelului maxim admisibil: „la utilizarea programelor educaționale adaptate de învățământ secundar general, elaborate de organizația care desfășoară activități educaționale, împreună cu alți participanți la relațiile educaționale”.
S-a făcut o precizare la paragraful referitor la suportul educațional, metodologic și informativ pentru implementarea programului de învățământ principal: „“ completitatea manualelor, literaturii și materialelor educaționale și metodologice pentru toate disciplinele academice ale programului educațional principal al învățământului secundar general în limbile de predare și limbile stabilite de fondatorul organizației care desfășoară activități educaționale. Standardul de furnizare a activităților educaționale cu publicații educaționale se stabilește pe baza calculului:
- cel puțin un manual în formă tipărită și (sau) electronică, suficient pentru stăpânirea curriculum-ului unei discipline academice pentru fiecare elev la fiecare materie academică cuprinsă în partea obligatorie a curriculum-ului programului de învățământ de bază al învățământului secundar general;
- cel puțin un manual în formă tipărită și (sau) electronică sau ajutor didactic, suficientă pentru a stăpâni programa unei discipline academice pentru fiecare elev la fiecare materie academică cuprinsă în partea formată de participanții la relații educaționale din programa programului de învățământ principal al învățământului secundar general.”
Restul prevederilor din Standardul educațional de stat federal pentru învățământul general secundar au rămas neschimbate.
În conformitate cu subclauza 5.2.41 din Regulamentul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 3 iunie 2013 nr. 466 (Legislația colectată a Federației Ruse, 2013, Nr. 2923, Nr. 2014, Art. 51; clauza 20 din Regulile pentru elaborarea, aprobarea standardelor educaționale ale statului federal și modificările acestora, aprobate prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 5 august 2013 nr. 661 (Legislația colectată a Federației Ruse, 2013, nr. 33, Art. 4377, nr. 38 , 2016, nr. 2230;
Aprobați modificările anexate care se fac la standardul educațional de stat federal al învățământului secundar general, aprobate prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 17 mai 2012 nr. 413 (înregistrat de Ministerul Justiției din Federația Rusă la 7 iunie 2012, numărul de înregistrare 24480), cu modificările ulterioare, introdus prin ordine ale Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 29 decembrie 2014 nr. 1645 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 9 februarie 2015, numărul de înregistrare 35953) și din 31 decembrie 2015 nr. 1578 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 9 februarie 2016, numărul de înregistrare 41020).
Nr. de inmatriculare 47532
Aplicație
APROBAT
prin ordin al Ministerului Educaţiei
și știința Federației Ruse
din data de 29 iunie 2017 Nr.613
Schimbări,
care sunt incluse în standardul educațional de stat federal al învățământului secundar general, aprobat prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 17 mai 2012 nr. 413
1. În al doilea paragraf al paragrafului 6, după cuvintele „care reflectă pozițiile personale și civice în activități”, se adaugă cuvintele „viziunea asupra lumii anticorupție”.
2. Adăugați paragraful 6 al paragrafului 7 cu cuvintele „capacitatea de a rezista ideologiei extremismului, naționalismului, xenofobiei, discriminării pe motive sociale, religioase, rasiale, naționale și altor fenomene sociale negative”.
3. Subclauza 6 din subsecțiunea „Lege” (nivelul de bază) din clauza 9.4 ar trebui formulată după cum urmează:
„6) formarea bazelor gândirii juridice și a standardelor de comportament anticorupție;.”
4. În clauza 9.5:
a) paragraful unsprezece trebuie formulat după cum urmează:
„Matematică” (inclusiv algebra și începuturile analizei matematice, geometrie) (nivel de bază) - cerințele pentru rezultatele disciplinei de stăpânire a cursului de matematică de bază ar trebui să reflecte: „;
b) paragraful douăzeci și opt trebuie formulat după cum urmează:
„Matematică” (inclusiv algebra și începuturile analizei matematice, geometrie) (nivel avansat) - cerințele pentru rezultatele disciplinei de stăpânire a unui curs avansat de matematică trebuie să includă cerințele pentru rezultatele stăpânirii cursului de bază și să reflecte în plus: „ .
5. Clauza 9.6 trebuie completată cu subsecțiunea „Astronomie” (nivel de bază) cu următorul conținut:
„Astronomie” (nivel de bază) - cerințele pentru rezultatele disciplinei de însușire a disciplinei academice trebuie să reflecte:
1) formarea ideilor despre structură sistemul solar, evoluția stelelor și a Universului, scările spațiu-timp ale Universului;
2) înțelegerea esenței fenomenelor observate în Univers;
3) stăpânirea conceptelor, teoriilor, legilor și tiparelor astronomice fundamentale, utilizarea încrezătoare a terminologiei și simbolurilor astronomice;
4) formarea de idei despre importanța astronomiei în activitățile practice ale omului și dezvoltarea științifică și tehnologică ulterioară;
5) conștientizarea rolului științei interne în explorarea și utilizarea spațiului cosmic și în dezvoltare cooperare internationalaîn acest domeniu”.
6. Alineatele patru și cinci ale paragrafului 12 ar trebui formulate după cum urmează:
„Limba rusă”;
"Matematică";".
7. Punctul cincisprezece din clauza 18.2.3 ar trebui completat cu cuvintele „viziunea asupra lumii anticorupție”.
8. În clauza 18.3.1:
a) paragraful douăzeci și doi ar trebui formulat după cum urmează:
"Matematică";";
6) se adaugă un nou alineat douăzeci și șase cu următorul conținut: „Astronomie” (nivel de bază);”;
d) la paragraful treizeci și patru, cuvântul „Astronomie” trebuie eliminat;
e) paragraful treizeci și nouă trebuie să fie formulat după cum urmează:
„Curriculum-ul unui profil de formare și (sau) un curriculum individual trebuie să conțină 11 (12) materii academice și să prevadă studiul a cel puțin unei discipline academice din fiecare domeniu definit de prezentul standard, inclusiv cele comune pentru includerea în toate curriculum sunt disciplinele academice „Limba rusă”, „Literatura”, „ Limba straina", "Matematică", "Istorie" (sau "Rusia în lume"), " Cultură fizică„, „Fundamentele siguranței vieții”, „Astronomie”.
Prezentare generală a documentului
Au fost aduse modificări standardului educațional de stat federal pentru învățământul secundar general.
Astfel, sunt incluse cerințe pentru ca studenții să dezvolte o viziune asupra lumii anticorupție și capacitatea de a rezista ideologiei extremismului, naționalismului, xenofobiei, discriminării pe motive sociale, religioase, rasiale, naționale și altor fenomene sociale negative. Bazele standardelor de comportament anticorupție vor fi formate ca parte a dezvoltării unui curs de bază de drept.
Materia academică „Astronomie” este evidențiată ca una independentă. Au fost stabilite cerințele pentru rezultatele însușirii acestei discipline academice.