Олимпиадные задания школьного тура всероссийской олимпиады школьников по МХК
11 класс 2014 – 2015 год
Задание 1. Даны изображения трёх произведений искусства. (24 балла)
Напишите:
Их название.
К какой стране или культуре они относятся.
Время их создания.
Их место нахождения в настоящее время.
Задание 2. Соотнесите правильно авторов и их произведения, какой жанр изобразительного искусства представлен. (30 баллов)
И. Левитан.
Ф. Васильев.
А. Куинджи.
В. Поленов.
И. Шишкин.
А. «Московский дворик».
Б. «Мокрый луг».
В. «Корабельная роща».
Г. «Весна. Большая вода».
Д. «Ночь на Днепре».
жанр
В Васнецов.
Н. Суриков.
Н. Репин.
Н. Ге.
К. Брюллов.
А. «Иван Грозный и его сын Иван».
Б. «Последний день Помпеи»
В. «Богатыри».
Г. «Петр I допрашивает царевича Алексея»
Д. «Меньшиков в Берёзове».
жанр
В. Серов.
И. Крамской.
В. Перов.
В. Боровиковский.
Венецианов.
А. «Портрет М.И.Лопухиной»
Б. «Жница».
В. «Девочка с персиками».
Г. «Охотники на привале».
Д. «Неисвестная».
жанр
Задание 3. Определите художественное полотно по фрагменту. (20 баллов)
1
2
3
1. Напишите, что на нём изображено.
2. Напишите название работы и имя автора.
3. Какую часть композиции занимает представленный фрагмент.
4. Опишите общую композицию работы и укажите общее количество изображённых на ней фигур.
5. Определите общее настроение работы.
6. Укажите известные работы этого же художника.
7. Укажите работы этого же жанра.
Задание 4. Найдите художественным терминам соответствующие фамилии. (30 баллов)
1. Архитектура.
2. Музыка (классика).
3. Режиссура.
4. Скульптура.
5. Актёрское мастерство
6. Мода
А. В. Мухина.
Б. Б. Растрелли.
В. Д. Шестакович.
Г. К. Станиславский.
Д. А.Зайцев.
Е. Н.Мордюкова.
7.Живопись
8. Балет
9. Опера
10. Театр
11. Кино
12. Телевидение
13. Литература
14. Эстрадная музыка
15. Цирк
А. М. Плисецкая.
Б. И. Айвазовский.
В. В. Мейерхольд
Г. Е.Образцова.
Д. Л. Якубович.
Е. Н. Михалков.
Ж. Ю. Никулин.
З. В.Распутин.
И. А. Пугачёва
Задание 5. Определите художественное направление и вид искусства: (20 баллов)
1. Растрелли, Бах, Вивальди, Рубенс - _____________________________
2. Мольер, Мартос, Фальконе, Пуссен. Ломоносов, Баженов___________________________________________________________
3. Байрон, Шопен, Глинка, Делакруа, Жуковский________________________
4. Бальзак, Толстой, Федотов, Даргомыжский, Шаляпин__________________
5. Боровиковский, Карамзин, Руссо____________________________________
Задание 6 . Впишите правильную букву (правильные буквы) вместо пропусков и объясните, что обозначает термин. (20 баллов)
1. Г.релье.;
2. Пе.за.;
3. Д..льм.ны;
4. По.т.ет;
5. М.м.р.альный.
Задание 7. Познакомьтесь с материалом таблицы. (28 баллов)
1.Прослушайте 5 фрагментов музыкальных произведений. Определите жанровую принадлежность каждого из них.
2.Заполните таблицу, указывая номер звучащего фрагмента. Если Вам известен автор и/или название произведения, укажите их.
Музыкальныежанры
Номер и описание музыкального фрагмента
токката
симфония
бардовская песня
опера
концерт
балет
вальс
3.Напишите 15 определений и/или образных характеристик к музыкальному фрагменту №1. Подчеркните определения, которые свидетельствуют о его жанровой принадлежности фрагмента.
4.Дайте определение жанрам, оставшимся в таблице, музыкальные примеры которых не прозвучали.
Задание 8. Напиши Эссе на тему « Зачем человеку быть культурным?» (28 баллов)
Критерии оценивания:
1. Умение размышлять о связях искусства с жизнью общества и человека.
2. Умение аргументировать свои ответы, опираясь в размышлениях на знание художественных произведений.
3. Владение теоретическим материалом (уместное и точное использование понятий, терминов).
4. Знание мнений ученых-искусствоведов, литературоведов, публицистов и т.д.
5. Умение выразить собственную позицию в оценке произведений искусства.
6. Внутреннее смысловое единство, соответствие теме.
7. Оригинальность решения проблемы, аргументации.
8. Самостоятельность суждений
9. Правильность и нормативность речи.
10. Образность, выразительность и эмоциональность высказываний.
Общее количество – 190 баллов.
2015-2016 уч.г.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСКУССТВУ (МХК). 5-7-е КЛАССЫ. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП
Комплект заданий состоит из 8 заданий пяти типов:
Задания первого типа – 2,
Задания второго типа – 2,
Задание третьего типа – 1,
Задания четвертого типа – 2,
Задание пятого типа – 1.
б) Приведите 2-3 примера произведений других видов искусства (автор (если известен), название), созданных на сюжеты названного Вами литературного произведения.
ПРИМЕРНЫЙ ОТВЕТ НА ЗАДАНИЕ 1
1. Народная былина (славянская мифология) «САДКО» - 2 балла
2.Картина «Садко в подводном царстве», художник Илья Репин. Образ Садко в опере «Садко», музыка Н.А. Римского-Корсакова, 1897 год. «Садко» - фильм-сказка, режиссёр Александр Птушко, 1952 год.
ВАРИАНТ ОТВЕТА В ТАБЛИЦЕ
| Название произведения | Вид искусства (жанр) | Время создания | Дополнительные сведения о герое |
|
| Садко в подводном царстве | Живопись | И.Е. Репин | Новгородский купец, сначала был бедным гусляром, который зарабатывал на хлеб насущный игрой на пирах и т.п. Картина находится в Русском музее, С.-Пб. Репин писал картину, находясь в Париже. Выбор идеи был связан с приездом в Париж Виктора Васнецова. Репин уговорил его позировать для своей работы. |
|
| Музыка (Опера) | Н.А. Римский-Корсаков | В оперу «Садко» вошли темы из симфонической поэмы под одноимённым названием, написанной Римским-Корсаковым ещё в 1867 году. Либретто к опере написал русский поэт В.И. Бельский, в дальнейшем ставший близким другом композитора. Место первой постановки – Москва, Частная опера Солодовникова. Произведение представляет собой жанр эпической, сказочной оперы. Опера «Садко» состоит из семи картин. |
||
| Киноискусство (Фильм-сказка) | А. Птушко | Фильм поставлен кинокомпанией Мосфильм. Главные роли в фильме – Сергей Столяров, Алла Ларионова (первая большая роль студентки ВГИКа). Помимо музыки Римского-Корсакова, в фильме использована музыка композитора Виссариона Шебалина. В 1963 году картина была куплена для проката в США, где была написана английская версия «Волшебное путешествие Синдбада». Таким образом, русская былина стала американской сказкой, а фильм стал общественным достоянием. |
АНАЛИЗ ОТВЕТА. ОЦЕНКА
Участник определяет и указывает точное название произведения – 1 балл,
Указывает вид искусства (жанр) – 1 балл,
Указывает время создания – 1 балл,
Приводит дополнительные сведения – 4 балла.
Максимальное количество баллов – 10.
ЗАДАНИЕ 1. Познакомьтесь с приметами произведения искусства, приведёнными в тексте:
Определите произведение по перечисленным приметам. – 2 балла
Укажите вид искусства, к которому оно принадлежит. Обоснуйте выбор вида искусства, выделив в тексте сведения, которые помогают Вам найти ответ. – 2 балла
Укажите век, в какой было создано произведение. – 2 балла
Назовите 2 произведения со схожим сюжетом или названием, воплощённые в других видах искусства. – 2 балла
Максимальное количество баллов – 10 .
Текст: … Взрослые посоветовали мне не рисовать змей ни снаружи, ни изнутри, а побольше интересоваться географией, историей, арифметикой и правописанием. Вот как случилось, что шести лет я отказался от блестящей карьеры художника. Потерпев неудачу с рисунками N 1 и N 2, я утратил веру в себя. Взрослые никогда ничего не понимают сами, а для детей очень утомительно без конца им все объяснять и растолковывать.
Итак, мне пришлось выбирать другую профессию, и я выучился на летчика. Облетел я чуть ли не весь свет. И география, по правде сказать, мне очень пригодилась. Я умел с первого взгляда отличить Китай от Аризоны. Это очень полезно, если ночью собьешься с пути.
На своем веку я много встречал разных серьезных людей. Я долго жил среди взрослых. Я видел их совсем близко. И от этого, признаться, не стал думать о них лучше.
Когда я встречал взрослого, который казался мне разумней и понятливей других, я показывал ему свой рисунок N 1 - я его сохранил и всегда носил с собою. Я хотел знать, вправду ли этот человек что-то понимает. Но все они отвечали мне: "Это шляпа". И я уже не говорил с ними ни об удавах, ни о джунглях, ни о звездах…
ВАРИАНТ ОТВЕТА
| Произведение | Вид искусства | Схожие названия (сюжеты, жанры) |
||
| Философская сказка «Маленький принц» | Литература | А. де Сент-Экзюпери | 1)Одноимённая песня композитора М. Таривердиева на стихи Н. Добронравова; 2)Одноимённый м/ф, жанр – фэнтези. Режиссер – М. Осборн (Америка); 3)Скульптуры: Скульптура-фонтан в Грузии (автор – И. Жвания, 1998 г.): в Днепропетровске (автор В. Наконечный, 2002 г.); в С.-Пб – скульптура «Размышление о Маленьком принце» (автор – А. Аветисян) |
Задание 1 . Впиши нужную букву.
1.1. Вступление к опере или балету называется ____________
А) Ария; Б) Баллада; В) Увертюра; Г) Серенада.
1.2. Перечисли жанры, в которых соединились музыка и литература__________
А) Опера; Б) Симфония; В) Балет; Г) Песня.
1.3. Манера исполнения в опере, когда герой говорит нараспев________
А) Ария; Б) Ариэтта; В) Монолог; Г) Речитатив.
1.4. Произведение, предназначенное для пения без слов, называется_____________ А) Вокализ; Б) Романс; В) Хор.
1.5. Для какого инструмента написана «Токатта и фуга ре-минор» И.С.Баха.
А) Скрипка; Б) Орган; В) Флейта.
1.6. Назовите инструмент, не входящий в состав симфонического оркестра______
А) Арфа; Б) Гитара; В) Контрабас; Г) Литавры
Сказочные мифические существа, которые своим божественно-красивым, завораживающим голосом убивали мореплавателей_____________.
А) Древнегреческие музы; Б) Сирены; В) Певцы-сказители.
1.8. Вокальная баллада это_____
А) Величественная песня о богатырях, их подвигах, повествующая о подвигах богатырей, выдающихся событиях народной жизни.
Б) Направление в искусстве, возникшее во Франции в 70-х годах 19 века,
В) Песня, которая имеет свободное развитие. Сюжет её остро драматический, в нем переплетаются реальность и фантастика, эпос и лирика.
Г) Это вступление к какому-нибудь музыкальному произведению или небольшая пьеса для клавесина, фортепиано, органа.
Задание 2. Найди цифру с правильным определением музыкального термина. Максимальное количество баллов – 4.
2.1. Либретто это…
Литературный текст, лежащий в основе музыкально-сценического произведения, главным образом оперы, пересказ краткого содержания оперы или балета.
Музыкальная тема или часть её, характеризующее какой либо образ идею, явление, применяемое в крупных музыкальных формах – операх, балетах, симфониях.
Вокально-симфоническое произведение в нескольких частях. Обычно исполняется хором, солистами и оркестром, состоит из арий и речитативов с инструментальным сопровождением.
2.2. Что такое увертюра?
Музыкальное предисловие, оркестровая пьеса перед большим спектаклем (оперой или балетом) и вводящая в круг идей, настроений, предстоящего зрелища.
Произведение для оркестра, написанного в форме сонатного цикла.
Украшение вокальной мелодии виртуозными, технически трудными пассажами.
Сопрано 1, сопрано 2, Альт Бас, баритон, тенор
Задание 4. Выбери слова из строчки и подставь их к нужному слову в столбце. Максимальное количество баллов – 8.
Лад, гусли, опера, зал, оркестр, барабан, гармошка, рожок.
Английский
Звончатые
Комическая
Концертный
Мажорный
Задание 5. Установи правильную последовательность.
5.1. Проставь от 1 до 4 термины по возрастанию числа исполнителей – певцов:
5.2. Проставь от 1 до 5 термины по возрастанию числа исполнителей – инструменталистов:
Максимальное количество баллов – 9.
Задание 6. Установи соответствие между музыкальным произведением и композитором:
1. Руслан и Людмила
2. Лунная соната
3. Александр Невский
4. Иван Сусанин (Жизнь за царя)
5. Князь Игорь
6. Ярославна
_________________________________________________________
а) Л–В. Бетховен
б) М.И. Глинка
в) А.П. Бородин
г) Б.И. Тищенко
д) Н.А. Римский - Корсаков
е) С.С. Прокофьев
Максимальное количество баллов – 6
Задание 7. Напиши, используя средства музыкальной выразительности, какую музыку ты слышишь, глядя на эту картину?
Б. Кустодиев «Масленица».
Максимальное количество баллов – 8 (если отмечены мелодия, интонация, лад, ритм, темп, тембр, регистр, динамика).
Задание 8. Творческое. Сочини музыкальную сказку, где главными действующими лицами будут являться ПЕСНЯ, ТАНЕЦ и МАРШ. Для описания используй музыкальные термины.
Максимальное количество баллов – 10.
Школьная олимпиада по искусству (мировой художественной культуре)
9 класс
Школьный этап. октябрь 2014 года
(70 баллов)
Часть А. А1 Что или кто является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните. (5 баллов)- Синий, коричневый, черный, красный Портрет, пейзаж, графика, фэнтези Живопись, мозаика, скульптура, витраж Балет, опера, театр, эстрада Ф.Достоевский, А.Блок, Л.Толстой, И.Тургенев
А2 Историк культуры должен правильно писать искусствоведческие термины. Впишите буквы вместо пропусков (5 баллов)
- Гра__ити – надписи, рисунки и знаки, процарапываемые или наносимые краской на стены. Ле__ировка – тонкие прозрачные или полупрозрачные слои краски Ув__рт__ра – оркестровое вступление к опере, балету. М__тафора – перенесение свойств одного явления на другое на основании признака, сходного для обоих. П__три__тизм – любовь к Родине.
- Где находится Эрмитаж?
Б2 В 1924 году в Москве был основан киноконцерн Советского Союза – Мосфильм.Выберите из списка и впишите рядом с фамилией кинорежиссера название фильма, который он создал: (15 баллов) Александров Георгий Васильевич_____________________________________________Бондарчук Сергей Федорович________________________________________________Бондарчук Федор Сергеевич_________________________________________________Гайдай Леонид Иович_______________________________________________________Герасимов Сергей Аполлинарьевич____________________________________________Говорухин Станислав Сергеевич_______________________________________________Данелия Георгий Николаевич_________________________________________________Захаров Марк Анатольевич___________________________________________________Меньшов Владимир Валентинович_____________________________________________Михалков Никита Сергеевич__________________________________________________Пырьев Иван Александрович__________________________________________________Рязанов Эльдар Александрович________________________________________________Тарковский Сергей Арсеньевич________________________________________________Шахназаров Карен Георгиевич________________________________________________
«Бриллиантовая рука», «Афоня», «Веселые ребята», «Война и мир», Девятая рота», «Место встречи изменить нельзя», «Москва слезам не верит», «Андрей Рублев», «Курьер», «Гусарская баллада», «Формула любви», «Свой среди чужих, чужой среди своих», «Тихий Дон», «Свинарка и пастух».Подчеркните фамилию известного кинорежиссера, уроженца Челябинской области.Часть В
В1 Назовите русские народные промыслы, какой из промыслов находится в Челябинской области? (10 баллов)
В2 Напишите 15 словосочетаний, определяющих ваши чувства при просмотре картины А. Иванова «Явление Христа народу» (15 баллов)
Часть Г Напишите эссе, озаглавив его. Эпиграфом возьмите слова: (10 баллов)
Ответы. А1 Синий, коричневый, черный , красный (ахроматический цвет, остальные – хроматические цвета)Портрет, пейзаж, графика , фэнтези (вид искусства, остальные жанры)Живопись, мозаика, скульптура , витраж (объемное искусство, остальные плоскостные)Балет, опера, театр, эстрада (камерный вид искусства, остальные монументальные)Ф.Достоевский, А.Блок , Л.Толстой, И.Тургенев (русский поэт, остальные русские писатели)
А2 Историк культуры должен правильно писать искусствоведческие термины. Впишите буквы вместо пропусковГрафф ити – надписи, рисунки и знаки, процарапываемые или наносимые краской на стены.Лесс ировка – тонкие прозрачные или полупрозрачные слои краскиУве ртю ра – оркестровое вступление к опере, балету.Ме тафора – перенесение свойств одного явления на другое на основании признака, сходного для обоих.Па трио тизм – любовь к Родине.Часть Б Б1 В этом году исполняется 250 лет одному из крупнейших в мире художественных и культурно-исторических музеев – Эрмитажу. 1)Где находится Эрмитаж?А) в Москве, Россия.Б) в Париже, ФранцияВ) в Санкт-Петербурге, Россия 2) Что означает в переводе с французского слово «эрмитаж» (ermitage)?А) музей искусстваБ) место уединения В) собрание ценностей3) Эрмитаж начинался, как частное собраниеА) императрицы Екатерины 2 Б) короля Людовика 14В) императрицы Елизаветы Петровны4) Сколько зданий насчитывает комплекс Эрмитажа?А) 1Б) 3В) 5
5) В период Второй мировой войны более 1 миллиона произведений искусства были эвакуированы на Урал в город
А) ЧелябинскБ) Свердловск В) Пермь6) Назовите имя архитектора главного здания Эрмитажа – Зимнего дворцаА) В, Растрелли Б) Д. КваренгиВ) Ж.Валлен-Деламот7) В каком архитектурном стиле выполнено главное здание Эрмитажа?А) бароккоБ) классицизм В) рококо8) В каком году Эрмитаж был открыт для посетителей?А) в 1764 годуБ) в 1852 году В) в 1917 году9) Какого зала нет в Эрмитаже?А) зала ДионисаБ) Георгиевского залаВ) Парадного зала 10) Какая картина находится не в Эрмитаже?А) П. Рубенс «Персей и Андромеда»Б) Н,Пуссен «Снятие с креста»В) Леонардо да Винчи «Мона Лиза» Б2 В 1924 году в Москве был основан киноконцерн Советского Союза – Мосфильм.Выберите из списка и впишите рядом с фамилией кинорежиссера название фильма, который он создал:Александров Георгий Васильевич, «Веселые ребята»,Бондарчук Сергей Федорович «Война и мир»,Бондарчук Федор Сергеевич «Девятая рота»,Гайдай Леонид Иович «Бриллиантовая рука»Герасимов Сергей Аполлинарьевич «Тихий Дон»Говорухин Станислав Сергеевич «Место встречи изменить нельзя»,Данелия Георгий Николаевич, «Афоня»Захаров Марк Анатольевич «Формула любви»Меньшов Владимир Валентинович «Москва слезам не верит»,Михалков Никита Сергеевич, «Свой среди чужих, чужой среди своих»,Пырьев Иван Александрович «Свинарка и пастух».Рязанов Эльдар Александрович «Гусарская баллада»,Тарковский Сергей Арсеньевич «Андрей Рублев»,Шахназаров Карен Георгиевич «Курьер»,
В1 Назовите русские народные промыслы, какой из промыслов находится в Челябинской области?Хохломская роспись, Вологодское кружево, Городецкая роспись, Дымковская глиняная игрушка, Филимоновская игрушка, Палехская лаковая миниатюра, Полхов-Майданская и Семеновская матрешки, Абашевская игрушка, Жостовские подносы , Каслинское литье, Гжель и др.
В2 Напишите 15 словосочетаний, определяющих ваши чувства при просмотре картины А. Иванова «Явление Христа народу» (по 1 баллу за термин)
Часть ГВ3 Напишите эссе, озаглавив его. Эпиграфом возьмите слова:«Искусство – могучее средство исправления людского несовершенства» Теодор Драйзер
При подведении итогов учестьНаличие заголовка, раскрытие темы, использование примеров, собственные выводы и суждения.
Муниципальная казённая Заречная средняя общеобразовательная школа
Всероссийская олимпиада школьников по искусству
(мировой художественной культуре)
Школьный этап
10 класс
Выполнила: учитель Румянцева Н.В.
10класс
Часть А. Тестовые задания
А1. Что или кто является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните.
1. Дольмен, кромлех, мастаба, менгир.
2. Лувр, Колизей, Эрмитаж, Третьяковская галерея.
3. Дорический, коринфский, ионический, спартанский.
4. Гравюра, офорт, рисунок, эстамп.
5. Белый, коричневый, серый, черный.
5 баллов
А2. Историк культуры должен правильно писать искусствоведческие термины. Впишите буквы вместо пропусков.
1. __мф__театр – овальная арена для зрелищ, вокруг которой уступами поднимались места для зрителей.
2. П__трогл__ф – изображение, высеченное, выбитое или процарапанное на камне.
3. __кслибр__с – книжный знак, указывающий владельца.
4. Ск__м__рох – странствующие актеры в Древней Руси.
5. __н__малист - художник, изображающий животных.
5 баллов
А3. Многие современные искусствоведческие термины ведут свое происхождение из иностранных языков. Определите слово по его первоначальному значению.
1. __________________ – «царский дом».
2. __________________ – «помазанник».
3. __________________ – «созвучие».
4. __________________ – «храм всех богов»
5. __________________ – «возрождение».
5 баллов
А4. Историку культуры часто приходится иметь дело с крылатыми словами и устойчивыми выражениями. Заполните пропуски:
1. ____________________ _________________ - беспорядок и неразбериха, возникающие, когда люди перестают понимать друг друга.
2. ____________________ _________________ - лицемерный поступок предателя
3. ____________________ _________________ - безмятежность, невозмутимость.
4. ____________________ _________________ - глобальная катастрофа.
5. ____________________ _________________ - уязвимое место.
5 баллов
А5. Соотнесите рисунки и названия памятников древнерусского зодчества:
1. Благовещенский собор Московского Кремля.
2. Покровский собор в Москве.
3. Успенский собор Московского Кремля.
4. Храм Покрова на Нерли.
5. Церковь Вознесения в с. Коломенском.
А) Б) 
В) 
Г)
Д)
5 баллов
Б1.
5 баллов
О. А. Кипренский В. А. Тропинин
Б2.
5 баллов
Б3.
5 баллов
В1.
М. Берлиоз
К. Коро
«У художника две цели: человек и проявления его души»
Леонардо да Винчи
10 баллов
ОТВЕТЫ
на задания муниципального тура Всероссийской олимпиады 2008 г.
по мировой художественной культуре
10 класс
Часть А. Тестовые задания
А1.
1. мастаба (мегалитические сооружения).
2. Колизей (художественные музеи)
3. спартанский (стили).
4. рисунок (графика).
5. коричневый (ахроматические цвета).
5 баллов
А2.
1. А мфИ театр.
2. пЕ троглИ ф.
3. Э кслибрИ с.
4. СкО мО рох.
5. А нИ малист.
5 баллов
А3.
1. Базилика.
2. Барельеф.
3. Симфония.
4. Пантеон.
5. Ренессанс.
5 баллов
А4.
1. Вавилонское столпотворение.
2. Иудин поцелуй .
3. Олимпийское спокойствие.
4. Всемирный потоп.
5. Ахиллесова пята.
5 баллов
А5.
1. А)
2. Г)
3. Д)
4. В)
5. Б)
5 баллов
Часть Б. Задания с кратким ответом
Б1. Рассмотрите рисунок, изображенный на древнегреческом папирусе. Используя знания по курсу мировой художественной культуры, сформулируйте каноны изображения человека в древнеегипетском искусстве.
Критерии оценивания ответов
Баллы
Древнеегипетские художники голову и ноги изображали в фас, а плечи, глаза и грудь – в профиль. Фараона и богов изображали больше, чем всех остальных людей. Использовались атрибуты (например, урей) и символические цвета (Осириса изображали с зеленой кожей).
Верно указаны 5 элементов
Верно указан 1 любой элемент
5 баллов
Б2. Сопоставьте живописные портреты А.С.Пушкина, созданные художниками В.А.Тропининым и О.А.Кипренским. Определите, к какому художественном направлению принадлежит каждый из портретов. По каким признакам вы установили это?
Критерии оценивания ответов
Возможные элементы содержания ответа
Баллы
В.А.Тропинина называют «антиподом» О.А.Кипренского.
В.А.Тропинин показывает Пушкина как свободного, раскованного человека, его картины простые, «домашние». Пушкин, завернувшись в халат, как в античную тогу, предстает перед нами в образе мудрого, внутренне уравновешенного собеседника.
О.А.Кипренский – представитель романизма в живописи. Его портрет выражает представление о ценности, неповторимости индивидуальных черт личности, внутреннего мира человека.
Верно указаны 5 элементов
Верно указаны 4 любых элемента
Верно указаны 3 любых элемента
Верно указаны 2 любых элемента
Верно указан 1 любой элемент
Элементы не указаны или все указаны неверно
5 баллов
Б3. Основываясь на знаниях курса художественной культуры первобытного мира, приведите примеры синтеза искусств в древних обрядах.
Критерии оценивания ответов
Возможные элементы содержания ответа
Баллы
Синтез искусств в первобытных обрядах реализовался через взаимодействие и взаимопроникновение музыки, танца, слова, одежды (татуировки), сооружений, живописных изображений и т.д. Это можно раскрыть на примере одного из календарных (Святки, Масленица, русальная неделя, семик, Иван Купала) или семейных обрядов.
Верно указаны 5 элементов
Верно указаны 4 любых элемента
Верно указаны 3 любых элемента
Верно указаны 2 любых элемента
Верно указан 1 любой элемент
Элементы не указаны или все указаны неверно
5 баллов
Часть В. Задание с развернутым ответом
В1. Напишите мини-сочинение – эссе, взяв в качестве эпиграфа одно из следующих высказываний.
«Архитектура – это застывшая музыка»
М. Берлиоз
«Я вижу сердцем так же, как и глазами»
К. Коро
Критерии оценивания ответов
Критерии оценивания ответов
Баллы
При оценивании необходимо выделить следующие элементы:
1) формулировка на теоретическом уровне
2) обоснование собственной точки зрения (позиции, отношения) к предложенному высказыванию;
3) корректное использование искусствоведческих понятий в контексте ответа;
4) использование в качестве примеров конкретных шедевров искусства;
5) выдержанность художественного стиля изложения.
В ответе представлены все 5 элементов
9-10
В ответе представлены 4 элемента
7-8
В ответе представлены 3 элемента
5-6
В ответе представлены 2 элемента
3-4
В ответе представлены 1 элемент
1-2
Ответ не соответствует критериям.
Источник информации
ЗАДАНИЕ № 1 а) Вставьте пропущенные буквы в приведенные ниже слова. б) Объясните значение шести терминов (по вашему выбору) в…люта, ба…юстрада, г…р…льеф, и…ку…тво, к…л…рит, л…бре…о, м…за…ка, пр…людия, р…тонда,
2. 1. Если узнали скульптурное произведение, напишите его автора, название и время создания 2. 2. Напишите не менее 15 определений и словосочетаний, которые понадобятся для описания данной скульптурной группы. Распределите их по группам: А) определяет особенности композиции, техники и материала Б) принадлежность скульптуры к времени, месту, событию В) характеристика чувств и эмоций характерных для скульптурного образа.
1 3. В православной традиции икона, посвящённая оплакиванию Христа Богородицей называется «Не рыдай Мене, Мати» (илл. № 2). Это иконографическая композиция, представляющая Христа во гробе: обнажённое тело Спасителя наполовину погружено в гроб, голова приопущена, глаза закрыты, руки сложены крест-накрест. Сравните образы, представленные на иллюстрациях № 1 и № 2. Ответ оформите в виде таблицы (смотри следующий слайд) 2
Сравнительный анализ Вид искусства Материал, техника Степень реальности и условности изображения Основная идея Иллюстрация № 1 Иллюстрация № 2
Напишите авторов одноименных литературных и музыкальных произведений. Укажите жанры литературных и музыкальных произведений. Заполните таблицу. Название «Спящая красавица» «Ромео и Джульетта» «Евгений Онегин» «Война и мир» «Нос» «Спартак» «Отелло» Автор литературного произведения, жанр Композитор, жанр
1 3 2 ЗАДАНИЕ № 4 (4. 1 -4. 8) В этом году отмечается 200 летие со дня рождения талантливого русского художника Павла Андреевича Федотова. 4. 1. Перед вами три картины художника из собрания Русского музея. Напишите их названия и время создания. 4. 2. Напишите, у истоков какого направления в русском искусстве стоял П. А. Федотов. Каковы отличительные особенности этого направления (идейные и художественные).
3 4. 3. Напишите об истории создания этой картины, особенностях сюжета и выразительного языка произведения. 4. 4. К какому жанру Вы бы отнесли эту картину?
4. 5. П. А. Федотова иногда называли «русский Хогарт» . В какой период жил и работал английский художник Уильям Хогарт? 4. 6. Перед вами картина Хогарта «Брачный контракт» . Сравните это произведение с картиной Федотова (илл. № 3)