उतारा

1 रशियन फेडरेशनचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय फेडरल राज्य स्वायत्त शैक्षणिक संस्था उच्च व्यावसायिक शिक्षण राष्ट्रीय संशोधन आण्विक विद्यापीठ"MEPhI" (NRNU MEPhI) NRNU MEPhI चे व्हाईस-रेक्टर V.V. वैज्ञानिक आणि अध्यापनशास्त्रीय कर्मचार्‍यांच्या तयारीसाठी उझ्वा परिषदेचे अध्यक्ष एन.ए. कुद्र्याशोव्ह निवड समितीचे कार्यकारी सचिव व्ही.आय. गुप्त ग्रॅज्युएट स्कूल मॉस्को, 2016 मध्ये वैज्ञानिक आणि शैक्षणिक कर्मचार्‍यांच्या प्रशिक्षणाच्या सर्व क्षेत्रांसाठी "विदेशी भाषा" या शिस्तीत प्रवेश परीक्षेचा कार्यक्रम

2 प्रवेश परीक्षेचा कार्यक्रम उच्च शिक्षणाच्या फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांच्या आधारे तयार केला जातो. 1. प्रवेश परीक्षेची उद्दिष्टे आणि उद्दिष्टे परदेशी भाषेच्या परीक्षेदरम्यान, पदवीधर शाळेतील वैज्ञानिक आणि शैक्षणिक कर्मचार्‍यांच्या प्रशिक्षणासाठी अर्जदारांचे ज्ञान, कौशल्ये आणि क्षमता तपासल्या जातात: व्यावसायिक किंवा संबंधित विषयांवर लिखित मजकूर अनुवादित करण्याची कौशल्ये आणि क्षमता; तयारीच्या दिशेने मजकूरांच्या परदेशी भाषेत मौखिक वाचनाची कौशल्ये आणि क्षमता; वैज्ञानिक किंवा दैनंदिन विषयांशी संबंधित विषयांवर परदेशी भाषेत संदेश तयार करण्याची क्षमता; क्रियाकलापांच्या या क्षेत्राच्या चौकटीत असलेल्या मुद्द्यांवर व्यावसायिक संभाषण आयोजित करण्याच्या कौशल्यांचा ताबा. 2. भाषण संप्रेषणाच्या प्रकारांसाठी आवश्यकता बोलणे. पदवीधर शाळेसाठी अर्जदार संदेशाच्या स्वरूपात तयार केलेल्या एकपात्री भाषणात तसेच प्रवीण असणे आवश्यक आहे. संवादात्मक भाषणअभ्यासलेल्या भाषा सामग्रीमध्ये वैज्ञानिक, व्यावसायिक संवादाच्या परिस्थितीत. वाचन. ग्रॅज्युएट स्कूलसाठी अर्जदारांनी अभ्यास केलेल्या भाषा सामग्रीवर, पार्श्वभूमीच्या प्रादेशिक अभ्यासावर आणि व्यावसायिक ज्ञानावर अवलंबून राहून त्यांच्या विशेषतेमध्ये मूळ वैज्ञानिक साहित्य वाचण्यास सक्षम असणे आवश्यक आहे. भाषांतर. ग्रॅज्युएट स्कूलसाठी अर्जदारांनी दिलेल्या वेळेत त्यांच्या विशिष्टतेतील मजकूर शब्दकोशासह लिखित स्वरूपात अनुवादित करण्यास सक्षम असणे आवश्यक आहे; पदवीधर विद्यार्थ्याने/अर्जदाराने तयारीशिवाय आणि शब्दकोशाशिवाय विशिष्टतेतील मजकुराचे तोंडी भाषांतर करण्यास सक्षम असणे आवश्यक आहे. 2

3 3. शैक्षणिक शिस्तीच्या ध्वन्यात्मक सामग्रीच्या अनिवार्य पडताळणीयोग्य किमान आवश्यकता. लक्ष्य भाषेतील ध्वनी, स्वर, उच्चारण आणि तटस्थ भाषणाची लय यांचे स्पष्टीकरण; उच्चारांची मुख्य वैशिष्ट्ये, व्यावसायिक संप्रेषणाच्या क्षेत्राचे वैशिष्ट्य; लिप्यंतरण वाचन. शब्दसंग्रह. सामान्य आणि शब्दशास्त्रीय स्वरूपाच्या 2000 शैक्षणिक लेक्सिकल युनिट्सच्या प्रमाणात लेक्सिकल किमान. अनुप्रयोगाच्या क्षेत्रांनुसार शब्दसंग्रहाच्या भिन्नतेची संकल्पना (घरगुती, शब्दावली, सामान्य वैज्ञानिक, अधिकृत आणि इतर). मुक्त आणि स्थिर वाक्यांशांची संकल्पना, वाक्यांशशास्त्रीय एकके. शब्द निर्मितीच्या मुख्य मार्गांची संकल्पना. किमान मध्ये शैलीत्मकदृष्ट्या तटस्थ सर्वात सामान्यपणे वापरल्या जाणार्‍या शब्दसंग्रहाचा समावेश होतो, जे प्रारंभिक स्पेशलायझेशन (विशेषतेचे मूलभूत शब्दसंग्रह) व्याकरण प्रतिबिंबित करते. व्याकरण कौशल्ये जी सामान्य स्वरूपाच्या लेखी आणि मौखिक संप्रेषणामध्ये अर्थ विकृत न करता संप्रेषण सुनिश्चित करतात; व्यावसायिक भाषणाची मुख्य व्याकरणात्मक घटना. भाषा साहित्य. शब्दसंग्रह. अर्जदाराचा शाब्दिक साठा किमान 2000 लेक्सिकल युनिट्स असणे आवश्यक आहे, विद्यापीठातील किमान आणि संभाव्य शब्दकोष लक्षात घेऊन, प्रमुख वैशिष्ट्यांच्या अंदाजे 200 अटींसह. व्याकरण. अर्जदाराला आधुनिक व्याकरणाच्या संरचनेची आवश्यक रूपात्मक आणि वाक्यरचनात्मक वैशिष्ट्ये माहित असणे आवश्यक आहे परदेशी भाषा. साध्या वाक्याचा शब्द क्रम. जटिल वाक्य: मिश्रित आणि जटिल वाक्य. संयोग आणि संबंधित सर्वनाम. सहयोगी विशेषण. संज्ञा: संख्या आणि केस. सर्वनाम. विशेषण आणि क्रियाविशेषणांच्या तुलनेचे अंश. क्रियापद. सक्रिय आणि निष्क्रिय आवाजांमध्ये क्रियापदाच्या वैयक्तिक स्वरूपांचा वापर. वेळ समन्वय. अनंताची कार्ये. गुंतागुंतीची जोड. गुंतागुंतीचा विषय. सहभागी कार्ये, सहभागी वाक्ये. Gerund कार्ये. सब्जेक्टिव्ह मूड. मोडल क्रियापद. सशर्त वाक्य. जोरदार बांधकाम. 3

4 4. अर्जदारांसाठी आवश्यकता प्रवेश परीक्षेच्या वेळी, अर्जदाराने सांस्कृतिक आणि व्यावसायिक संवादाचे साधन म्हणून परदेशी भाषा वापरण्याची क्षमता प्रदर्शित करणे आवश्यक आहे. अर्जदाराला परदेशी भाषेचे शब्दलेखन, शब्दलेखन आणि व्याकरणाचे नियम माहित असणे आवश्यक आहे आणि सर्व प्रकारच्या भाषण क्रियाकलापांमध्ये ते योग्यरित्या वापरणे आवश्यक आहे. व्यावहारिक आणि वैज्ञानिक क्रियाकलापपदवीधर विद्यार्थ्यांसाठी, प्रवेश परीक्षेतील ज्ञान आणि कौशल्याची आवश्यकता खालील भाषा कौशल्यांच्या पातळीनुसार पार पाडली जाते: वाचन. अभ्यास आणि वाचन पाहण्याचे कौशल्य नियंत्रित केले जाते. पहिल्या प्रकरणात, अर्जदाराने विशिष्टतेमध्ये मूळ साहित्य वाचण्याची क्षमता प्रदर्शित केली पाहिजे, रशियन भाषेत शक्य तितक्या पूर्ण आणि अचूकपणे भाषांतरित केले पाहिजे, शब्दकोश वापरून आणि व्यावसायिक ज्ञान आणि भाषिक आणि संदर्भित अंदाज लावण्याच्या कौशल्यांवर अवलंबून राहून. लिखित आणि मौखिक भाषांतर रशियन भाषेच्या व्याकरण आणि शैलीत्मक मानदंडांचे पालन करणे आवश्यक आहे. बोलणे आणि ऐकणे. परीक्षेच्या वेळी, अर्जदाराने विद्यापीठाच्या अभ्यासक्रमात अधिकृत संप्रेषणाच्या परिस्थितीत तयार केलेल्या एकपात्री भाषणात, तसेच अप्रस्तुत संवादात्मक भाषणात प्रभुत्व दाखवले पाहिजे. परीक्षकांच्या प्रश्नांना पुरेसे उच्चार समजून घेण्याची आणि तार्किकदृष्ट्या सिद्ध केलेली तपशीलवार आणि लहान उत्तरे देण्याच्या क्षमतेचे मूल्यांकन केले जाते. 5. परदेशी भाषेतील प्रवेश परीक्षेची सामग्री आणि रचना एनआरएनयू एमईपीएचआयच्या पदवीधर शाळेतील वैज्ञानिक आणि शैक्षणिक कर्मचार्‍यांच्या प्रशिक्षणाच्या सर्व क्षेत्रांसाठी परदेशी भाषेतील प्रवेश परीक्षा मुलाखतीच्या स्वरूपात घेतली जाते आणि त्यात खालील गोष्टींचा समावेश होतो. पायऱ्या: 1. शब्दकोशासह अभ्यासाच्या क्षेत्रातील मजकुराचे लिखित भाषांतर. मजकूराची मात्रा 2000 मुद्रित वर्ण आहे, अंमलबजावणीची वेळ 60 मिनिटे आहे. 2. शब्दकोशाशिवाय अभ्यासाच्या क्षेत्रात मजकूराचे वाचन आणि अर्थ लावणे, तयारीची वेळ 10 मिनिटे. 3. वैज्ञानिक किंवा सामाजिक विषयांवर परदेशी भाषेत संभाषण. चार

5 अर्जदाराने प्रवेश परीक्षेसाठी पहिल्या आणि दुस-या टप्प्यासाठी तयारीच्या दिशा या विषयावरील परदेशी भाषेतील 6-8 लेख आपल्यासोबत आणले पाहिजेत. प्रवेश परीक्षेसाठी मूल्यमापन निकष: 1. लिखित भाषांतर "उत्कृष्ट" पूर्ण भाषांतर (100%), रशियन भाषेतील मजकुराच्या अर्थपूर्ण सामग्रीसाठी पुरेसे; "चांगले" पूर्ण भाषांतर (100% -80%), मजकूराच्या अर्थपूर्ण सामग्रीसाठी पुरेसे रशियन भाषेत सादरीकरण, 2-3 शब्दार्थी चुकीची अनुमती आहे; "समाधानकारक" अपूर्ण भाषांतर (2/3 ½), अर्थविषयक सामग्रीच्या हस्तांतरणामध्ये 4-6 त्रुटी; "असमाधानकारक" अपूर्ण भाषांतर (½ पेक्षा कमी). मजकूराच्या सामग्रीबद्दल गैरसमज, शब्दार्थ आणि व्याकरणाच्या चुका. 2. वाचन आणि अर्थ "उत्कृष्ट" 100% -90% मजकूराच्या मुख्य सामग्रीची समज; "चांगले" 100% -75% मजकूराच्या मुख्य सामग्रीची समज, भाषांतरात 2 पेक्षा जास्त चुका नाहीत; मुख्य सामग्रीची "समाधानकारक" कमी (75%-50%) समज, भाषांतरात 3-5 त्रुटी; "असमाधानकारक" - मजकूराच्या मुख्य सामग्रीच्या 50% पेक्षा कमी, मजकूराच्या सामग्रीचे विकृतीकरण. 3. संभाषण "उत्कृष्ट" तपशीलवार, पूर्ण, व्याकरणदृष्ट्या योग्य विधान (किमान वाक्ये); "चांगले" पूर्ण विधान, 3-5 व्याकरणाच्या त्रुटींना परवानगी आहे, ध्वन्यात्मक अयोग्यता; "समाधानकारक" अपूर्ण विधान, 6 पेक्षा जास्त व्याकरणात्मक, शाब्दिक किंवा ध्वन्यात्मक त्रुटी, भाषण व्याकरणदृष्ट्या तयार केलेले नाही; वाक्य तयार करण्यास "असंतोषजनक" असमर्थता, मोठ्या संख्येनेव्याकरणात्मक, शाब्दिक, ध्वन्यात्मक त्रुटी. 6. प्रवेश परीक्षेच्या तयारीसाठी साहित्य मूलभूत वाचन 5

6 1. मर्फी आर. इंग्रजी व्याकरण वापरात आहे. दुसरी आवृत्ती. युनायटेड किंगडम: केंब्रिज युनिव्हर्सिटी प्रेस, मिखेल्सन टी.एन., उस्पेंस्काया एन.व्ही. इंग्रजी व्याकरणाचा व्यावहारिक अभ्यासक्रम. सेंट पीटर्सबर्ग, 1995. 3. गोलित्सिन्स्की यु.बी. व्याकरण: व्यायामाचा संग्रह. 6वी आवृत्ती. सेंट पीटर्सबर्ग: KARO, Merkulova E.M. विद्यापीठातील विद्यार्थ्यांसाठी इंग्रजी. वाचन, लेखन आणि मौखिक सराव. - सेंट पीटर्सबर्ग: सोयुझ, इस्टोमिना E.A., Saakyan A.S. इंग्रजी व्याकरण. - एम.: आयरिस प्रेस, 2007 अतिरिक्त साहित्य इंटरनेट संसाधने: वैज्ञानिक विषयांवर परदेशी भाषेतील संभाषणासाठी नमुना प्रश्न शिक्षण तुम्ही विद्यापीठातून पदवी कधी घेतली? तुम्ही कोणत्या विद्यापीठातून पदवी प्राप्त केली आहे? तुम्ही कोणत्या विभागात शिकलात? तुम्हाला कोणते अभ्यासक्रम सर्वात जास्त आवडले? का? युनिव्हर्सिटीमध्ये तुम्ही तुमची पाच वर्षे एन्जॉय केली का? तुम्हाला उच्च सन्मानांसह डिप्लोमा मिळाला आहे का? तुमच्या महाविद्यालयीन वर्षांपैकी कोणते वर्ष सर्वात कठीण होते? तुम्हाला सहकारी विद्यार्थी आणि प्राध्यापकांसोबत राहण्यात कधी अडचण आली आहे का? तुम्हाला चांगले सामान्य प्रशिक्षण मिळाले आहे असे वाटते का? पदव्युत्तर अभ्यासक्रम घेण्याचे तुम्ही कधी ठरवले? तुम्ही पदव्युत्तर अभ्यासक्रम घेण्याचा निर्णय का घेतला? तुम्ही पदव्युत्तर अभ्यासक्रमात यशस्वी व्हाल असे तुम्हाला का वाटते? कुटुंब, छंद, आवडी तुम्ही निवडलेल्या ६ मध्ये यशासाठी कोणती वैयक्तिक वैशिष्ट्ये आवश्यक आहेत

7 फील्ड? तुम्ही पूर्ण वेळ किंवा पत्रव्यवहार अभ्यासक्रम घेणार आहात का? अभ्यास करताना तुम्ही स्वतःला आधार कसा द्याल? तुम्ही एकट्याने राहतात की तुमच्या पालकांसोबत? तुम्ही अविवाहित आहात कि विवाहित? तुम्हाला चांगली शारीरिक स्थिती ठेवण्यासाठी तुम्ही काय करता? तुमची ताकद आणि कमकुवतता काय आहेत? तुम्हाला कोणते फुरसतीचे क्रियाकलाप आवडतात? तुला वाचायला आवडते का? जर तुम्ही केले तर तुम्ही कोणत्या प्रकारची पुस्तके पसंत करता? जर तुम्ही नाही तर का? तुम्हाला काही मित्र मिळाले आहेत, नाही का? तुमचा सर्वात जवळचा मित्र कोणत्या प्रकारची व्यक्ती आहे? तुमच्या पालकांपैकी कोणाचा तुमच्यावर सर्वात जास्त प्रभाव पडला आहे? तुम्ही अत्यंत खेळासाठी जाता का? तुम्ही कधी परदेशात गेला आहात का? तुमचे पालक काय काम करतात? तुमच्या कुटुंबात किंवा तुमच्या नातेवाईकांमध्ये कोणी शास्त्रज्ञ आहेत का? संशोधन आणि वैज्ञानिक कार्य तुम्ही कोणत्या विभागात आहात? ते कोणत्या विद्याशाखेशी संबंधित आहे? तुम्ही कोणते पद भरता? तुम्ही विद्यार्थ्यांना सेमिनार देता का? तुमच्या विभागाचे प्रमुख कोण आहेत? तुमच्या विभागात काही प्रतिष्ठित शास्त्रज्ञ कार्यरत आहेत का? तुमच्या विभागातील तपासाच्या ओळी काय आहेत? तुमचा विभाग उद्योगाच्या कोणत्या शाखेसाठी तज्ञांना प्रशिक्षण देतो? संशोधन कार्य मोठ्या प्रमाणावर (व्यापक) केले जाते का? तुमच्या विभागात अनेक संशोधन संघ (टास्क ग्रुप) आहेत का? तुम्ही संघात काम करता का? कोणत्याही संशोधन वैज्ञानिक संस्था तुमच्या विभागासोबत टीमवर्कमध्ये सहभागी होतात का? तुम्ही बर्‍याचदा व्यवसायावर किंवा अभ्यासाच्या सहलीवर दूर जात आहात / पाठवले जात आहात? तुमच्या विभागात प्रयोगशाळा आहे का? प्रयोगशाळेचा प्रमुख/प्रमुख कोण आहे? तुमची प्रयोगशाळा कशी सुसज्ज आहे? आपल्या प्रयोगशाळेला कोणती आधुनिक स्थापना आणि उपकरणे आवश्यक आहेत? तुम्ही कोणते मूलभूत सिद्धांत आणि संशोधन पद्धती लागू करता? तुम्ही संशोधनाच्या काही नवीन पद्धती शोधल्या आहेत का? खूप आकडेमोड / प्रयोग / मोजमाप करावे लागते का? ७

8 तुमच्याकडे अद्ययावत उपकरणे आहेत का? आपण कोणतेही मनोरंजक परिणाम प्राप्त करण्यात यशस्वी झाला आहात? तुम्ही आतापर्यंत मिळवलेले सर्वात मनोरंजक परिणाम कोणते आहेत? मिळालेल्या निकालांवर तुम्ही कधी अहवाल द्यावा? तुम्ही वैज्ञानिक शोधाचे कोणते क्षेत्र निवडले आहे? तुम्ही कोणत्या क्षेत्रात संशोधन करता? तुमच्या स्वारस्ये कशावर केंद्रित आहेत? तुमच्या संशोधनात विविध विषयांचा समावेश आहे का? तुम्ही सिद्धांतवादी आहात की प्रयोगवादी? तुमचे काम कोणत्या समस्यांना सामोरे जाते? तुम्ही संशोधन कार्यसंघामध्ये काम करता की तुम्ही वैयक्तिक संशोधन करता? तुमचा वैज्ञानिक सल्लागार / संशोधन पर्यवेक्षक कोण आहे? तो तुम्हाला तुमच्या संशोधनात खूप मदत करतो का? तुमचा वैज्ञानिक सल्लागार तुम्हाला कोणत्या मार्गाने मदत करतो? तुम्ही तुमच्या कामाबद्दल तुमच्या पर्यवेक्षकाला किती वेळा भेटता? तुम्हाला कोणत्या विषयांमध्ये सर्वाधिक रस आहे? आपण ज्या समस्येचे निराकरण करण्याचा प्रयत्न करीत आहात ती समस्या का आहे? तुम्ही या समस्येवर काम केव्हा सुरू केले? तुम्हाला अजून समस्येवर उपाय सापडला आहे का? तुम्ही संशोधन कार्यक्रम कधी पूर्ण / पूर्ण करणार आहात? मिळालेल्या निकाल/माहितीचा अहवाल तुम्ही कधी द्यायचा आहे? तुमचा वैज्ञानिक सल्लागार तुमच्या संशोधन/प्रायोगिक क्रियाकलापांबद्दल समाधानी आहे का? तुम्ही तुमच्या विभागाच्या वैज्ञानिक सेमिनारमध्ये भाग घेता का? आपण अद्याप परिसंवादात / येथे कोणताही पेपर सादर केला आहे / वितरित केला आहे? तुम्हाला अजून कधी आणि कोणती पीएचडी परीक्षा द्यावी लागेल? द्वारे मंजूर: परीक्षा आयोगाच्या अध्यक्षा स्ट्रोइलोव्हा जॉर्जिएव्हना, सहयोगी प्राध्यापक अलेव्हटिना फिलॉलॉजीमध्ये पीएच.डी., 8

प्रवेश परीक्षेचा कार्यक्रम उच्च शिक्षणाच्या फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांच्या आधारे विकसित केला जातो. संकलित: अभिनव शिक्षण विभागाचे प्रमुख, सहयोगी प्राध्यापक I.A. वोरोबीवा प्रास्ताविक

रशियन फेडरेशन फेडरल स्टेट ऑटोनॉमस एज्युकेशनल इन्स्टिट्यूशन ऑफ हायर एज्युकेशन नॅशनल रिसर्च न्यूक्लियर युनिव्हर्सिटी एमईपीएचआय (एनआरएनयू) चे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय

रशियन फेडरेशनचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय फेडरल राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्थाउच्च शिक्षण "स्मोलेन्स्क राज्य विद्यापीठ" इंग्रजी परीक्षा कार्यक्रम

M I N I S T E R S T O E D U R A O V A N I A I A N A U K I R O S S I O Y F E D E R T I O N फेडरल स्टेट ऑटोनॉमस एज्युकेशनल इन्स्टिट्यूशन ऑफ हायर प्रोफेशनल एज्युकेशन " राष्ट्रीय

रशियन फेडरेशनचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय फेडरल स्टेट बजेटरी एज्युकेशनल इन्स्टिट्यूट ऑफ हायर प्रोफेशनल एज्युकेशन "अदिघे स्टेट युनिव्हर्सिटी" फॅकल्टी

रशियन फेडरेशनचे कृषी मंत्रालय प्रियष्णिकोवा"

रशियन फेडरेशनचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय

1 सारांश पदव्युत्तर अभ्यासक्रमासाठी अर्जदार उच्च व्यावसायिक शिक्षणाच्या राज्य शैक्षणिक मानकांनुसार परदेशी भाषेत प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण करतात. त्यानुसार

रशियन फेडरेशन आणि फेडरल स्टेट ऑटोनॉमस एज्युकेशनल इन्स्टिट्यूशन ऑफ हायर एज्युकेशनचे विज्ञान आणि उच्च शिक्षण मंत्रालय "राष्ट्रीय संशोधन आण्विक विद्यापीठ

2 3 1. इंग्रजी शिकण्यासाठी सामान्य तरतुदी अध्यापनशास्त्रीय विद्यापीठ» पदव्युत्तर अभ्यास शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाने विहित केलेल्या पद्धतीने केला जातो

संकलित: Usmansky Yu.V., Ph.D. philol विज्ञान, सहयोगी प्राध्यापक, प्रमुख. कॅफे परदेशी भाषा समीक्षक: गोव्हरडोव्स्काया ई.व्ही., पीएच.डी. ped विज्ञान, कँड. philol विज्ञान, डोके. कॅफे मानवता प्रास्ताविक कार्यक्रम

2 1. शिस्तीत प्राविण्य मिळवण्याची उद्दिष्टे सामग्री 2. शिस्तीत प्राविण्य मिळवण्याच्या परिणामी तयार झालेल्या विद्यार्थ्याची क्षमता 3. भाषा साहित्य 4. उमेदवार परीक्षेची सामग्री आणि रचना 5. शिफारस केलेले

1. प्रवेश परीक्षेची उद्दिष्टे आणि उद्दिष्टे

इंग्रजीतील प्रवेश परीक्षेच्या कार्यक्रमात प्रोफाइलिंगची सामग्री समाविष्ट आहे शैक्षणिक विषयमुख्य मध्ये समाविष्ट आहे शैक्षणिक कार्यक्रमउच्च व्यावसायिक शिक्षण, जे

रशियन फेडरेशनचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय फेडरल राज्य अर्थसंकल्पीय उच्च शिक्षणाची शैक्षणिक संस्था "सेंट पीटर्सबर्ग राज्य कलात्मक आणि औद्योगिक

1. स्पष्टीकरणात्मक नोट परदेशी भाषेतील पदव्युत्तर अभ्यासासाठी प्रवेश परीक्षेचा कार्यक्रम तज्ञांच्या स्तरावरील उच्च शिक्षणाच्या राज्य शैक्षणिक मानकांनुसार विकसित केला जातो,

उच्च शिक्षणाची फेडरल स्टेट बजेटरी शैक्षणिक संस्था "बश्कीर राज्य कृषी विद्यापीठ" पदव्युत्तर प्रवेश परीक्षा कार्यक्रम

रशियन फेडरेशन पेन्झा स्टेट युनिव्हर्सिटी पेडॅगॉजिकल इन्स्टिट्यूटचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय. व्ही.जी. बेलिंस्की फॅकल्टी ऑफ हिस्ट्री अँड फिलॉलॉजी डिपार्टमेंट ऑफ इंग्लिश लँग्वेज प्रोग्राम

11 एप्रिल 2017 च्या शैक्षणिक परिषदेच्या निर्णयानुसार दत्तक 5 मिनिटे 12 एप्रिल 2017 च्या आदेशानुसार मंजूर

रशियन फेडरेशनच्या आरोग्य मंत्रालयाची उच्च शिक्षणाची फेडरल राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था "इव्हानोवो स्टेट मेडिकल अकादमी"

हा कार्यक्रम रशियन फेडरेशनच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या उच्च प्रमाणीकरण आयोगाच्या तज्ञ आयोगाने मंजूर केलेल्या "परकीय भाषा" या सामान्य वैज्ञानिक विषयातील प्रोग्राम-किमान उमेदवार परीक्षेच्या आधारावर विकसित केला गेला आहे (विकासक:

परदेशी भाषा भाष्यातील पदव्युत्तर अभ्यासासाठी प्रवेश परीक्षेचा कार्यक्रम हा कार्यक्रम अनिवार्य किमान सामग्रीच्या आवश्यकतांनुसार संकलित केला जातो आणि

रशियाचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय M. Akmulla" (FGBOU VO "BSPU चे नाव M. Akmulla")

उच्च व्यावसायिक शिक्षणाची फेडरल राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था राष्ट्रीय संशोधन विद्यापीठ "एमपीईआय" "मंजूर"

3. चाचणी केलेली क्षमता, गुण, ज्ञान, क्षमता आणि कौशल्ये: व्यावसायिक चाचणीच्या वेळी, अर्जदाराने संवादाचे साधन म्हणून परदेशी भाषा वापरण्याची क्षमता प्रदर्शित करणे आवश्यक आहे. येणारे

1. शिस्तीचा उद्देश आणि उद्दिष्टे शिस्तीचा उद्देश परदेशी भाषांचा अभ्यास हा विविध क्षेत्रातील तज्ञांच्या प्रशिक्षणाचा अविभाज्य भाग आहे. शिस्तीत प्रभुत्व मिळवण्याचे मुख्य ध्येय साध्य करणे आहे

मुलाखतीचे प्रश्न हे सांगणे लक्षात ठेवा: 1. तुम्ही शाळा सोडली तेव्हा 2. शाळेत अभ्यास करणे सोपे किंवा अवघड असल्यास 3. पालकांनी तुम्हाला गृहपाठात मदत केली तर 4. तुमचे आवडते विषय कोणते होते 5. काय

पदवीधर शाळेतील वैज्ञानिक आणि शैक्षणिक कर्मचार्‍यांच्या प्रशिक्षणासाठी प्रशिक्षण कार्यक्रमांमध्ये प्रवेशासाठी प्रवेश परीक्षा कार्यक्रम फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांच्या आधारे तयार केले जातात.

1 गोषवारा पदव्युत्तर अर्जदार उच्च व्यावसायिक शिक्षणाच्या राज्य शैक्षणिक मानकांनुसार फ्रेंचमध्ये प्रवेश परीक्षा देतात. त्यानुसार

1. परदेशी भाषेतील पीएचडी परीक्षेची सामग्री पीएचडी परीक्षेत, पदवीधर विद्यार्थ्याने वैज्ञानिक भाषेतील व्यावसायिक संवादाचे साधन म्हणून परदेशी भाषा वापरण्याची क्षमता प्रदर्शित करणे आवश्यक आहे.

उच्च शिक्षणाची फेडरल स्टेट ऑटोनॉमस एज्युकेशनल इन्स्टिट्यूट “समारा नॅशनल रिसर्च युनिव्हर्सिटीचे नाव शैक्षणिक तज्ञ एस.पी. कोरोलेवा (समारा विद्यापीठ) कार्यक्रम

1. अर्जदारांसाठी आवश्यकता परदेशी भाषेतील पदव्युत्तर अभ्यासासाठी प्रवेश परीक्षेचा कार्यक्रम उच्च व्यावसायिक शिक्षणाच्या राज्य शैक्षणिक मानकांनुसार विकसित केला जातो.

1 प्रवेश परीक्षेचा कार्यक्रम पदव्युत्तर अभ्यासक्रमासाठी अर्जदार उच्च व्यावसायिकांच्या राज्य शैक्षणिक मानकांनुसार परदेशी भाषेत स्पर्धात्मक प्रवेश परीक्षा देतात.

21.06.01 अभ्यासाच्या दिशेच्या पदवीधर विद्यार्थ्यांसाठी "विदेशी भाषा" या विषयातील विभागांची सामग्री 21.06.01 भूविज्ञान, उपयुक्त कार्यक्रमाचा शोध आणि विकास

29 मार्च, 2016, प्रोटोकॉल 3 च्या फेडरल स्टेट बजेटरी शैक्षणिक संस्थेच्या उच्च शिक्षणाच्या "क्रास्नोडार स्टेट इन्स्टिट्यूट ऑफ कल्चर" च्या शैक्षणिक परिषदेच्या निर्णयाद्वारे मंजूर

पदव्युत्तर अर्जदारांसाठी परदेशी भाषा प्रवेश परीक्षा कार्यक्रम निझनी नोव्हगोरोड 2018 परिचय परदेशी भाषांचा अभ्यास हा तज्ञांच्या प्रशिक्षणाचा अविभाज्य भाग आहे

रशियन फेडरेशनचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय फेडरल स्टेट बजेटरी एज्युकेशनल इन्स्टिट्यूट ऑफ हायर एज्युकेशन "शाद्रिंस्क स्टेट पेडॅगॉजिकल युनिव्हर्सिटी"

रशियन फेडरेशनचे सांस्कृतिक मंत्रालय फेडरल राज्य बजेट शैक्षणिक संस्था उच्च शिक्षण "समरा राज्य संस्कृती संस्था" सिद्धांत आणि संस्कृतीचा इतिहास विभाग

रशियन फेडरेशनचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय फेडरल स्टेट बजेटरी एज्युकेशनल इन्स्टिट्यूट ऑफ हायर एज्युकेशन "रशियन स्टेट हायड्रोमेटिओलॉजिकल युनिव्हर्सिटी"

रशियन फेडरेशनचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय फेडरल राज्य अर्थसंकल्पीय उच्च शिक्षणाची शैक्षणिक संस्था "सेंट पीटर्सबर्ग राज्य कलात्मक आणि औद्योगिक

अर्जदाराने विशिष्टतेमध्ये मूळ साहित्य वाचण्याची क्षमता दर्शविली पाहिजे, शब्दकोष वापरून आणि व्यावसायिकांवर अवलंबून राहून त्याचे रशियनमध्ये शक्य तितके पूर्ण आणि अचूक भाषांतर केले पाहिजे.

रशियन फेडरेशनचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय फेडरल स्टेट बजेटरी शैक्षणिक संस्था ऑफ हायर एज्युकेशन कलुगा स्टेट युनिव्हर्सिटी. के.ई. Tsiolkovsky"

4. सर्जनशील आणि व्यावसायिक प्रवेश परीक्षेची रचना आणि सामग्री व्यावसायिक चाचणीमध्ये दोन भाग असतात: लिखित (चित्रांची तुलना); तोंडी (कामांचा समावेश आहे

प्रस्तावना प्रस्तावित कार्यक्रम संबंधित दिशेने उच्च शिक्षणाच्या फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड आणि उच्च शिक्षणातील तज्ञांना प्रशिक्षण देण्यासाठी मूलभूत कार्यक्रमावर आधारित आहे.

शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय रशियाचे संघराज्यउच्च शिक्षणाची फेडरल राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था "नॅशनल रिसर्च मॉस्को स्टेट कंस्ट्रक्शन

फेडरल एअर ट्रान्सपोर्ट एजन्सी फेडरल स्टेट एज्युकेशनल इन्स्टिट्यूशन ऑफ हायर प्रोफेशनल एज्युकेशन "मॉस्को स्टेट टेक्निकल युनिव्हर्सिटी ऑफ सिव्हिल

2 परीक्षेचा उद्देश: पदव्युत्तर विद्यार्थ्यांमधील संवादात्मक क्षमतेच्या विकासाची पातळी निश्चित करणे. संप्रेषणात्मक क्षमता विशिष्ट क्षेत्रांशी भाषिक माध्यमांशी सहसंबंधित करण्याची क्षमता म्हणून समजली जाते,

परदेशी भाषा पदव्युत्तर प्रवेश परीक्षा कार्यक्रम

पदव्युत्तर शाखेच्या प्रवेश परीक्षेचा कार्यक्रम परदेशी भाषा 1. प्रवेश परीक्षेची उद्दिष्टे आणि उद्दिष्टे

रशियन फेडरेशनचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय फेडरल स्टेट बजेट शैक्षणिक संस्था उच्च व्यावसायिक शिक्षण "पेन्झा स्टेट युनिव्हर्सिटी" विभाग

परदेशी भाषेतील परीक्षा (इंग्रजी)

सामग्री I. सामान्य तरतुदी....... 3 II. प्रवेश परीक्षेची सामग्री.3 III. मूल्यमापन निकष....5 IV. शैक्षणिक, पद्धतशीर आणि संदर्भ समर्थन ... 5 2 I. सामान्य तरतुदी हा कार्यक्रम

प्स्कोव्ह प्रदेशाच्या अतिरिक्त शिक्षणाची राज्य अर्थसंकल्पीय संस्था "प्सकोव्ह प्रादेशिक केंद्रहुशार मुले आणि तरुणांचा विकास "इंग्रजी विभागाचा अभ्यासक्रम (मॉड्यूल 1),

नागरी संरक्षण, आपत्कालीन परिस्थिती आणि नैसर्गिक आपत्तींच्या परिणामांसाठी रशियन फेडरेशनचे मंत्रालय फेडरल राज्य अर्थसंकल्पीय संस्था "ऑल-रशियन संशोधन

परिचयाऐवजी प्रत्येक दुसरा शब्द हा अभ्यास मार्गदर्शक इंग्रजी-रशियन शब्दकोश आहे, ज्यामध्ये केवळ 135 इंग्रजी शब्दांचे वर्णन समाविष्ट आहे. हे शब्द विशेष आहेत: वापराच्या वारंवारतेनुसार

"परदेशी भाषा" या पदव्युत्तर अभ्यासक्रमाच्या उद्दिष्टांमध्ये सुधारणा आणि पुढील विकासमध्ये प्राप्त हायस्कूलविविध प्रकारच्या भाषण संप्रेषणामध्ये परदेशी भाषेतील ज्ञान, कौशल्ये आणि क्षमता.

14 जून 2016 च्या शैक्षणिक परिषदेच्या निर्णयानुसार दत्तक 6 मिनिटे 14 जून 2016 च्या आदेशानुसार मंजूर

"परकीय भाषा (इंग्रजी)" या शिस्तीचा कार्य कार्यक्रम. 1. शिस्तीत प्रभुत्व मिळवण्याची उद्दिष्टे आणि उद्दिष्टे शिस्तीची उद्दिष्टे: परदेशी भाषेचे व्यावहारिक ज्ञान प्राप्त करणे, परवानगी देणे

फेडरल एजन्सी ऑफ सायंटिफिक ऑर्गनायझेशन्स रशियन अकादमी ऑफ सायन्सेस फेडरल स्टेट बजेटरी इन्स्टिट्यूट ऑफ सायन्स इन्स्टिट्यूट ऑफ प्रॉब्लेम्स ऑफ मेकॅनिकल इंजिनीअरिंग रशियन अकादमीविज्ञान (IPMash RAS) फंड

सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट अॅकॅडमी ऑफ आर्ट अँड इंडस्ट्रीचे नाव ए.एल. Stieglitz मानविकी विभाग आणि अभियांत्रिकी विभाग परदेशी भाषा विभाग

सामग्री 1. पदव्युत्तर अभ्यासासाठी अर्जदारांच्या तयारीसाठी आवश्यकता.. 3 2. परीक्षेच्या तयारीसाठी शिफारसी.. 3 3. प्रवेश परीक्षा आयोजित करण्याची प्रक्रिया 3 4. कार्यक्रमाची सामग्री 5 5. रचना

परिचय विदेशी भाषांचा अभ्यास हा विविध क्षेत्रातील तज्ञांच्या प्रशिक्षणाचा अविभाज्य भाग आहे, जे फेडरल स्टेट एज्युकेशनलच्या आवश्यकतांनुसार

अतिरिक्त (उच्च पर्यंत) शिक्षणाचा कार्यक्रम "व्यावसायिक संप्रेषण क्षेत्रातील अनुवादक"जे परदेशी भाषांच्या क्षेत्रात त्यांची व्यावसायिक क्षमता सुधारू इच्छितात आणि अतिरिक्त पात्रता प्राप्त करू इच्छितात जे त्यांना व्यावसायिक हितसंबंधांच्या क्षेत्रात त्यांचे विशेष ज्ञान आणि भाषांतर कौशल्ये एकत्र करण्यास अनुमती देतात.

कार्यक्रमाची उद्दिष्टे:

व्यावसायिक भाषा कौशल्ये सुधारण्यासाठी विशेष भाषांतर क्षेत्रातील तज्ञांचे प्रशिक्षण;

व्यावसायिक (तोंडी आणि लेखी) भाषांतराच्या व्यावहारिक कौशल्यांचा विकास;

अभ्यास केलेल्या परदेशी भाषेच्या जगाबद्दलचे ज्ञान वाढवणे;

व्यावसायिक क्षेत्रात आंतरसांस्कृतिक संवादाची प्रभावीता वाढवणे.

लक्ष्यित प्रेक्षक:

पदवीधर विद्यार्थी;

पदवीधर - अर्थशास्त्रज्ञ, वकील, मानवतावादी विशेषज्ञ (जनसंपर्क, सामाजिक कार्य, मानसशास्त्र आणि अध्यापनशास्त्र), तांत्रिक विशेषज्ञ (माहिती प्रणाली).

प्रशिक्षणाची मूलभूत तत्त्वे आणि उद्दिष्टे:

मौखिक आणि लिखित स्वरूपात परदेशी भाषा प्रवीणतेची सामान्य पातळी सुधारणे;

परदेशी भाषेतून रशियन आणि रशियनमधून परदेशी भाषेत सार्वत्रिक भाषांतर कौशल्यांचा विकास;

व्यावसायिक क्षेत्रात विशेष शब्दावलीसह कार्य करा;

वर्तुळाचा विस्तार आणि श्रोत्याच्या व्यावसायिक हितसंबंधांच्या क्षेत्रात भाषांतर आणि व्याख्या करण्याच्या व्यावहारिक कौशल्यांचा तपशीलवार विकास;

भाषांतर क्रियाकलापांच्या आंतरसांस्कृतिक पैलूंशी अधिक तपशीलवार परिचय.

शिकण्याचे परिणाम:

व्यावसायिक आणि व्यावसायिक हितसंबंधांच्या क्षेत्रात भाषिक आणि आंतरसांस्कृतिक क्षमता वाढवणे;

सार्वत्रिक भाषांतर कौशल्ये संपादन;

दुभाष्याची पात्रता प्राप्त करणे (मुख्य वैशिष्ट्यासाठी अतिरिक्त म्हणून).

प्रशिक्षण पूर्ण झाल्यानंतर, "व्यावसायिक संप्रेषणाच्या क्षेत्रात अनुवादक" या अतिरिक्त पात्रतेच्या असाइनमेंटवर राज्य-मान्यता प्राप्त डिप्लोमा जारी केला जातो.

(प्रतिमा मोठी करण्यासाठी, प्रतिमेवर क्लिक करा)

ज्या विद्यार्थ्यांकडे उच्च शिक्षण नाही त्यांना त्यांचे मूलभूत उच्च शिक्षण पूर्ण केल्यानंतर आणि पहिला डिप्लोमा मिळाल्यानंतरच अनुवादकाचा डिप्लोमा मिळतो.

भाषांचा अभ्यास केला:

• इंग्रजी
• फ्रेंच
• जर्मन
• स्पॅनिश

अभ्यासाचा कालावधी- 2 वर्ष:
- आठवड्याच्या दिवशी 19:00 ते 21:15 पर्यंत
- शनिवार व रविवार गटांमध्ये 10:00 ते 14:30 पर्यंत.

शिक्षणाचा खर्च

2013 मध्ये ज्यांनी प्रोग्राममध्ये प्रवेश केला त्यांच्यासाठी, शिक्षणाची किंमत 24,500 रूबल आहे. प्रति सेमिस्टर (1 साठी 49,000 रूबल शैक्षणिक वर्ष). RosNOU विद्यार्थ्यांना सवलत मिळते.

प्रशिक्षणाचा कालावधी कमी करणे शक्य आहेप्रथम भाषिक शिक्षण असलेल्या व्यक्तींसाठी आणि उच्चस्तरीयपरदेशी भाषेचे ज्ञान.

वर्ग घेतले जातातरशियन न्यू युनिव्हर्सिटीच्या इमारतीत (RosNOU) पत्त्यावर: रेडिओ स्ट्रीट, 22 (मेट्रो स्टेशन "बौमनस्काया")

"व्यावसायिक संप्रेषणाच्या क्षेत्रातील अनुवादक" कार्यक्रमासाठी नोंदणी चाचणीच्या निकालांवर आधारित आहे.

चाचणीदररोज 16:00 पासून आठवड्याच्या दिवशी आयोजित केले जाते.

तुम्ही ऑनलाइन चाचणी पास करू शकता (तुमच्या आवडीची परदेशी भाषा):
,
,
,
,
.

/ सेंट्रल फेडरल डिस्ट्रिक्ट / नॅशनल रिसर्च न्यूक्लियर युनिव्हर्सिटी "MEPhI" (शाखा) (2011 डेटा) / व्यावसायिक संप्रेषण क्षेत्रातील दुभाषी (ऑब्निंस्क इन्स्टिट्यूट ऑफ अॅटोमिक एनर्जी - NRNU MEPhI ची शाखा)

व्यावसायिक संप्रेषण क्षेत्रातील दुभाषी (ऑब्निंस्क इन्स्टिट्यूट ऑफ अ‍ॅटॉमिक एनर्जी - NRNU MEPhI ची शाखा)

नॅशनल रिसर्च न्यूक्लियर युनिव्हर्सिटी "MEPhI" (शाखा) (2011 डेटा)

कार्यक्रम कोड

भाष्य

हा कार्यक्रम 3-5 अभ्यासक्रमांच्या विद्यार्थ्यांसाठी आणि तांत्रिक विद्यापीठांच्या पदवीधरांसाठी डिझाइन केला आहे. हा कार्यक्रम खालील भाषिक विषयांचा अभ्यास करतो: भाषाशास्त्राचा परिचय, रशियन भाषेची शैली आणि भाषणाची संस्कृती, ज्या भाषेचा अभ्यास केला जात आहे त्या सिद्धांताची मूलभूत माहिती, अनुवादाचा सिद्धांत, परदेशी भाषेचा व्यावहारिक अभ्यासक्रम (इंग्रजी आणि जर्मन) , प्रोफेशनली ओरिएंटेड भाषांतराचा व्यावहारिक अभ्यासक्रम. विद्यार्थी लिखित भाषांतरावर कार्यशाळा लिहितात आणि भाषांतराचा सराव करतात, जे 5 आठवड्यांसाठी डिझाइन केलेले आहे. हा अभ्यासक्रम 2 वर्षांसाठी (चार सेमिस्टर) तयार करण्यात आला आहे. अभ्यासक्रमाच्या शेवटी, विद्यार्थी साक्षांकन कागदपत्रे लिहितात आणि त्यांचा बचाव करतात आणि भाषांतरात राज्य परीक्षा उत्तीर्ण होतात. कार्यक्रमाचा उद्देश परदेशी भाषेचे ज्ञान सुधारणे आणि भाषांतर क्षमता तयार करणे आहे. कार्यक्रमाचे मुख्य उद्दिष्ट एक अनुवादक तयार करणे आहे जो परदेशी भाषेत (अनुवाद आणि व्याख्या) व्यावसायिक दस्तऐवजीकरणासह कार्य करण्यास सक्षम आहे.

कार्यक्रम खंड, तासांमध्ये

खर्चावर अंमलबजावणी

करार

प्रभारी व्यक्तीचे नाव

बाझेनोवा आय.एस.

संपर्क फोन, फॅक्स

पत्ता ईमेल

2005 पासून, हा कार्यक्रम देशातील अनुवादकांच्या अग्रगण्य व्यावसायिक संस्थेसाठी एक प्रायोगिक मंच बनला आहे -रशियाच्या अनुवादकांची संघटना , जेथे कार्यक्रमाचे प्रमुख मॉस्को स्टेट युनिव्हर्सिटीचे सन्मानित प्रोफेसर आहेत ज्याचे नाव एम.व्ही. लोमोनोसोवा एल.व्ही. पोलुबिचेन्को हे वैज्ञानिक आणि पद्धतशीर परिषदेचे अध्यक्ष आणि मंडळाचे सदस्य आहेत.

कार्यक्रमाची उद्दिष्टे

• त्यांच्या व्यावसायिक पात्रता सुधारण्यासाठी विशेष भाषांतर क्षेत्रातील तज्ञांना प्रशिक्षण
• भाषेचा सिद्धांत आणि भाषांतर सिद्धांताच्या अभ्यासासह व्यावसायिक (तोंडी आणि लिखित) भाषांतराच्या व्यावहारिक कौशल्यांचा विकास
• भाषेच्या क्षमतेची सामान्य सुधारणा (नेटिव्ह आणि लक्ष्य भाषा)
• ज्या भाषेचा अभ्यास केला जात आहे त्या जगाबद्दलचे ज्ञान वाढवणे
• व्यावसायिक क्रियाकलापांच्या क्षेत्रात आंतरसांस्कृतिक संवादाची प्रभावीता वाढविण्यासाठी आंतरसांस्कृतिक क्षमतेचा विकास

हा कार्यक्रम त्यांच्यासाठी आहे जे परदेशी भाषांच्या क्षेत्रात त्यांची व्यावसायिक क्षमता सुधारण्याचा प्रयत्न करतात आणि अतिरिक्त पात्रता प्राप्त करतात ज्यामुळे त्यांना व्यावसायिक हितसंबंधांच्या क्षेत्रात त्यांचे विशेष ज्ञान आणि भाषांतर कौशल्ये एकत्र करता येतात.

लक्ष्यित प्रेक्षक

• ज्ञानाच्या विविध क्षेत्रातील पदवीधर: अर्थशास्त्रज्ञ, वकील, इतर मानवतावादी क्षेत्रातील विशेषज्ञ, नैसर्गिक विज्ञान आणि तांत्रिक प्रोफाइलमधील विशेषज्ञ
• कॉर्पोरेट क्लायंट जे त्यांच्या कर्मचार्‍यांचे कौशल्य सुधारण्यासाठी कर्मचारी प्रशिक्षण लागू करतात
• वरिष्ठ विद्यार्थी
• पदवीधर विद्यार्थी

प्रशिक्षणाची तत्त्वे आणि उद्दिष्टे

• मौखिक आणि लिखित स्वरूपात परदेशी भाषा प्रवीणतेची सामान्य पातळी सुधारणे
• परदेशी भाषेतून रशियन आणि रशियनमधून परदेशी भाषेत सार्वत्रिक भाषांतर कौशल्यांचा विकास
• भाषांतर धोरण आणि मॉडेल्सचा अभ्यास
• आंतरभाषिक आणि आंतरसांस्कृतिक संप्रेषणाच्या क्षेत्रात प्राप्त केलेल्या सैद्धांतिक ज्ञानाचा सराव मध्ये सक्रिय अनुप्रयोग
• शब्दकोश आणि डेटाबेसच्या व्यावसायिक वापरासाठी कौशल्यांचा विकास आणि विकास
• विशेष शब्दावलीसह कार्य करा आणि व्यावसायिक क्षेत्रात पारिभाषिक उपकरणाचा विस्तार करा
• व्यावहारिक कामविशेष ग्रंथांसह
• पारिभाषिक समतुल्य, भाषांतर पत्रव्यवहार शोधण्यात कौशल्यांचा विकास
• भाषणाच्या विविध कार्यात्मक शैलींमध्ये रशियन भाषेच्या प्रवीणतेमध्ये सुधारणा
• लक्ष्यित निवडक (विद्यार्थ्यांच्या निवडीनुसार) अभ्यासक्रमांद्वारे प्रशिक्षणाचा विस्तार आणि सखोलीकरण ज्यावर लक्ष केंद्रित केले आहे:
• वर्तुळाचा विस्तार आणि विद्यार्थ्यांच्या व्यावसायिक हितसंबंधांच्या क्षेत्रात भाषांतर आणि व्याख्या करण्याच्या व्यावहारिक कौशल्यांचा अधिक तपशीलवार विकास
• भाषांतर क्रियाकलापांच्या आंतरसांस्कृतिक पैलूंशी अधिक तपशीलवार परिचय

शिकण्याचे परिणाम

कार्यक्रमाच्या पदवीधरांकडे खालील व्यावसायिक क्षमता आहेत:

• रशियन भाषेच्या तुलनेत मुख्य ध्वन्यात्मक, शाब्दिक, व्याकरण, शब्द-निर्मिती घटना, शब्दलेखन आणि विरामचिन्हे, अभ्यासलेल्या परदेशी भाषेच्या कार्यप्रणालीबद्दल, तिच्या कार्यात्मक प्रकारांबद्दल भाषिक ज्ञानाची प्रणाली आहे.
• संप्रेषणाच्या अधिकृत, तटस्थ आणि अनौपचारिक परिस्थितीत मुख्य कार्यात्मक शैलींच्या संबंधात अभ्यास केलेल्या परदेशी भाषेतील मौखिक आणि लिखित मजकूर तयार करण्यास आणि समजून घेण्यास सक्षम आहेत
• मौखिक आणि लेखी स्वरूपात आंतरभाषिक आणि आंतरसांस्कृतिक संवाद साधण्यास सक्षम आहेत, सामान्यत: आणि संप्रेषणाच्या व्यावसायिक क्षेत्रांमध्ये
• लिखित आणि मौखिक मजकुराचे भाषांतरपूर्व विश्लेषण करण्यास सक्षम आहेत, जे मूळ विधानाची अचूक समज, भाषांतर प्रक्रियेतील संभाव्य विसंगतींचा अंदाज आणि त्यावर मात करण्याच्या मार्गांमध्ये योगदान देते.
• भाषांतरात आवश्यक समानता आणि प्रातिनिधिकता प्राप्त करण्यासाठी भाषांतर परिवर्तन लागू करण्यास सक्षम आहेत
• अनुवादित मजकुराचे भाषांतरानंतरचे संपादन करण्यास सक्षम आहेत
• लिखित मजकूर अमूर्त आणि भाष्य करण्यास सक्षम
• आधुनिक माहिती आणि ग्रंथसूची संस्कृतीची मूलभूत माहिती जाणून घ्या, व्यावसायिक समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी इलेक्ट्रॉनिक शब्दकोश, अनुवाद मेमरी प्रोग्राम आणि इतर विशेष इलेक्ट्रॉनिक संसाधनांसह कार्य करण्यास सक्षम आहेत.

प्रशिक्षण पूर्ण केल्यावर, "व्यावसायिक संप्रेषणाच्या क्षेत्रात अनुवादक" या अतिरिक्त पात्रतेच्या असाइनमेंटवर स्थापित फॉर्मचा मॉस्को स्टेट युनिव्हर्सिटीचा डिप्लोमा जारी केला जातो. ज्या व्यक्तींनी मूलभूत शिक्षण पूर्ण केले नाही त्यांना ते पूर्ण झाल्यानंतरच अनुवादकाचा डिप्लोमा मिळतो.

अभ्यासाच्या कालावधीसाठी वसतिगृह दिले जात नाही.

व्यावसायिक स्पेशलायझेशनची भाषा आणि क्षेत्रे

भाषेचा अभ्यास केला (एक: माध्यमिक व्यावसायिक/उच्च शिक्षणाच्या डिप्लोमानुसार)

• इंग्रजी
• जर्मन
• फ्रेंच
• स्पॅनिश

भाषांतर स्पेशलायझेशनचे दिशानिर्देश (डिप्लोमानुसार विशिष्टतेनुसार)

• अर्थशास्त्र आणि व्यवसाय
• बरोबर
• वैज्ञानिक आणि तांत्रिक भाषांतर

कार्यक्रमाचे नेतृत्व केले जात आहे

• मॉस्को स्टेट युनिव्हर्सिटीच्या परदेशी भाषा आणि प्रादेशिक अभ्यास विद्याशाखेचे भाषांतर आणि परदेशी भाषांचे उच्च पात्र शिक्षक
• सराव करणारे अनुवादक, रशियाच्या अनुवादक संघाचे सदस्य

अभ्यासाच्या अटी आणि अभ्यासक्रमाची व्याप्ती

प्रशिक्षण कालावधी 2 वर्षे आहे (दर आठवड्यात 12 वर्ग तासांच्या तीव्रतेसह).
संभाव्य प्रशिक्षण अंशतः रिमोट स्वरूपात. प्रथम भाषिक शिक्षण आणि उच्च स्तरावरील परदेशी भाषा प्राविण्य असलेल्या व्यक्तींसाठी प्रशिक्षण कालावधी कमी करणे देखील शक्य आहे.

प्रशिक्षण कार्यक्रम 1500 शैक्षणिक तासांसाठी डिझाइन केलेले.

आठवड्यातून 3 वेळा 18.00 ते 21.10 या पत्त्यावर वर्ग आयोजित केले जातात: लेनिन्स्की गोरी 1., इमारत 13/14.
शरद ऋतूतील सत्राचा कालावधी 13 आठवडे असतो, स्प्रिंग सेमेस्टर 15 आठवडे असतो.

कार्यक्रमाचे वर्णन

व्यावसायिक पुनर्प्रशिक्षण कार्यक्रम "व्यावसायिक संप्रेषण क्षेत्रातील अनुवादक" यासाठी प्रदान करतो:

• सामान्य सैद्धांतिक विषयांचा अभ्यास
• व्यावहारिक अभिमुखतेच्या विशेष विषयांचा अभ्यास
• निवडक अभ्यासक्रम (विद्यार्थ्यांच्या आवडीनुसार)
• पहिल्या शिक्षणाच्या विषयाशी संबंधित भाषांतर समस्यांवर 3रे आणि 4थ्या सेमिस्टरमध्ये टर्म पेपर लिहिणे
• भाषांतर सराव

कार्यक्रमासाठी अंतिम प्रमाणपत्र - राज्य पात्रता परीक्षापरदेशी भाषा आणि भाषांतरात.

कार्यक्रमाचा अभ्यासक्रम

सामान्य शिस्त

1. व्यावहारिक परदेशी भाषा अभ्यासक्रम
2. सादरीकरण तंत्रज्ञान आणि तोंडी भाषण सराव
3. भाषांतराच्या व्याकरणाच्या पैलूंवरील परिसंवादांसह अभ्यासल्या जाणार्‍या भाषेच्या सिद्धांताची मूलभूत तत्त्वे
4. ज्या भाषेचा अभ्यास केला जात आहे त्याचे जग
5. रशियन भाषेची शैली आणि भाषणाची संस्कृती

विशेष शिस्त

1. भाषांतर सिद्धांत
2. प्रोफेशनली ओरिएंटेड भाषांतराचा व्यावहारिक अभ्यासक्रम

• अर्थशास्त्र आणि व्यवसाय
• बरोबर
• सामाजिक-राजकीय आणि सामान्य मानवतावादी विषय
• वैज्ञानिक आणि तांत्रिक भाषांतर