राज्याचे व्यावसायिक आणि शिक्षणशास्त्र महाविद्यालय शैक्षणिक संस्थामॉस्को प्रदेशाचे उच्च शिक्षण "राज्य मानवतावादी आणि तंत्रज्ञान विद्यापीठ"

पद्धतशीर विकासविषयावरील वर्गाचा तास: "सहिष्णु संप्रेषण"

शिक्षक-मानसशास्त्रज्ञ: Larionova E.V.

ची तारीख:

"___" ________ २०१६

ओरेखोवो-झुएवो, २०१६

विषयावरील वर्ग तास: "सहिष्णु संप्रेषण"

ध्येय:

किशोरवयीन मुलांमध्ये शांतता, स्वीकृती आणि इतर लोकांची समज, त्यांच्याशी सकारात्मक संवाद साधण्याची क्षमता;

कोणत्याही स्वरूपात हिंसा आणि आक्रमकतेबद्दल नकारात्मक वृत्ती निर्माण करणे;

स्वतःसाठी आणि लोकांसाठी, त्यांच्या संस्कृतीसाठी आदर आणि ओळख निर्माण करणे;

सहिष्णु संप्रेषणाची क्षमता विकसित करणे, समाजाच्या प्रतिनिधींशी विधायक संवाद साधण्यासाठी, त्यांची संलग्नता आणि जागतिक दृष्टीकोन विचारात न घेता;

कार्ये:

शैक्षणिक: विद्यार्थ्यांना "सहिष्णुता" या संकल्पनेची ओळख करून देणे, अतिरेकी आणि दहशतवादाची कारणे शोधणे.

विकसनशील: विद्यार्थ्यांना घटनांचे विश्लेषण करण्यास शिकवणे, निष्कर्ष काढणे, त्यांचा दृष्टिकोन खात्रीपूर्वक आणि वाजवीपणे सिद्ध करण्यास सक्षम असणे, स्वतःला आणि इतर लोकांना पुरेसे आणि पूर्णपणे जाणून घेण्याची क्षमता विकसित करणे.

शैक्षणिक: देशभक्ती, सामूहिकता, एकसंधता, विद्यार्थ्यांमधील आदरयुक्त संबंधांच्या विकासाला चालना देण्यासाठी, हिंसा, दहशतवाद आणि अतिरेकी नाकारण्याची भावना जोपासण्यासाठी.

उपकरणे: मीडिया प्रोजेक्टर, वर्गातील सादरीकरण, व्हिडिओ, हँडआउट्स (प्रश्नावली, मेमो), बॉक्स.

प्राथमिक काम : विद्यार्थ्यांना या कार्यक्रमाच्या विषयाबद्दल आगाऊ माहिती दिली जाते, एक विशेष कार्य दिले जाते (शब्दकोषांमध्ये शब्दांची व्याख्या शोधा: सहिष्णुता, अतिरेकी, दहशतवाद).

कार्यक्रमाची प्रगती.

शैक्षणिक मानसशास्त्रज्ञ . (स्लाइड 1-3) जीवनात, एखादी व्यक्ती विविध राष्ट्रीयता, संस्कृती, जग, सामाजिक स्तर यांच्या प्रतिनिधींशी संवाद साधते. आमच्या कॉलेजमध्येही वेगवेगळ्या राष्ट्रीयतेची मुले गटात शिकतात. आपण सर्व भिन्न आहोत, आपण देखावा, भावना, कल्पना, जीवनशैली भिन्न आहोत आणि त्याच वेळी आपण एकमेकांशी वेगळ्या पद्धतीने वागतो. आपण एकमेकांशी नाते कसे निर्माण केले पाहिजे? एखाद्या व्यक्तीला समाजात आरामदायक वाटण्यासाठी, त्याच्याकडे अनेक गुण असणे आवश्यक आहे. त्यापैकी एक म्हणजे सहिष्णुता.

शब्दाचा अर्थ कायसहिष्णुता ? जगातील विविध भाषांमध्ये या शब्दाची व्याख्या कशी केली जाते?

विद्यार्थी. (स्लाइड ४.५) सहिष्णुता म्हणजे आदर, स्वीकृती आणि आपल्या जगाच्या संस्कृतीतील समृद्ध विविधता, आत्म-अभिव्यक्तीचे प्रकार आणि मानवी व्यक्तिमत्त्व प्रकट करण्याचे मार्ग यांचे योग्य आकलन.

शब्द व्याख्यासहिष्णुता जगाच्या वेगवेगळ्या भाषांमध्ये ते वेगळ्या प्रकारे आवाज करतात:

एटीस्पॅनिश याचा अर्थ स्वतःच्या व्यतिरिक्त इतर कल्पना किंवा मते ओळखण्याची क्षमता;

मध्येफ्रेंच - अशी वृत्ती ज्यामध्ये इतरांना तुमच्यापेक्षा वेगळे विचार किंवा वागण्याची परवानगी आहे;

एटीइंग्रजी - सहनशील, आनंदी असण्याची तयारी;

एटीचिनी - परवानगी द्या, स्वीकारा, इतरांबद्दल उदार व्हा;

एटीअरबी - क्षमा, नम्रता, सौम्यता, दया, करुणा, परोपकार, संयम, इतरांबद्दल स्वभाव;

एटीरशियन - काहीतरी किंवा एखाद्याला सहन करण्याची क्षमता (धीर धरणे, धीर धरणे, चिकाटीने, एखाद्याच्या अस्तित्वाचा सामना करण्यास सक्षम असणे).

शिक्षक-मानसशास्त्रज्ञ. कोणती व्याख्या तुम्हाला सर्वात जास्त आकर्षित करते?

तुम्हाला असे का वाटते विविध देशव्याख्या वेगळ्या आहेत का?

पण या व्याख्या कशा एकत्र करतात?

आता सहिष्णुतेच्या तत्त्वांच्या घोषणेमध्ये (16 नोव्हेंबर 1995 रोजी पॅरिसमध्ये रशियासह 185 युनेस्को राज्यांनी स्वाक्षरी केलेली) सहिष्णुतेची व्याख्या ऐका.(स्लाइड 6)

सहिष्णुता म्हणजे “आपल्या जगाच्या संस्कृतींच्या समृद्ध विविधतेचा आदर आणि योग्य समज, आपले आत्म-अभिव्यक्तीचे प्रकार आणि मानवी व्यक्तिमत्व प्रकट करण्याचे मार्ग. हे ज्ञान, मोकळेपणा, संप्रेषण आणि विचार स्वातंत्र्य, विवेक आणि विश्वास यांच्याद्वारे प्रोत्साहन दिले जाते. हे केवळ नैतिक कर्तव्यच नाही तर राजकीय आणि कायदेशीर गरजही आहे. सहिष्णुता हा एक गुण आहे जो शांतता शक्य करतो आणि युद्धाच्या संस्कृतीच्या जागी शांततेच्या संस्कृतीला प्रोत्साहन देतो.

शैक्षणिक मानसशास्त्रज्ञ आणिविद्यार्थीच्या करानिष्कर्ष : सहिष्णुता - हे इतरांच्या मते, दृश्ये आणि कृतींना निष्क्रीय अधीनता नाही, नम्र संयम नाही, परंतु वांशिक गटांमधील सकारात्मक परस्परसंवादाच्या नावाखाली सक्रिय नैतिक स्थिती आणि सहिष्णुतेसाठी मानसिक तयारी आहे, सामाजिक गट, भिन्न सांस्कृतिक, राष्ट्रीय, धार्मिक किंवा सामाजिक वातावरणातील लोकांशी सकारात्मक संवादाच्या नावाखाली.

"सहिष्णुता" मी सूर्याच्या रूपात चित्रित केली आहे. त्याचे किरण हे व्यक्तिमत्त्वाचा हा गुण दर्शवणारे तुमचे प्रतिसाद असतील. (विद्यार्थी प्रस्तावित गुणांमधून निवडतात आणि स्वतःचे पूरक असतात).

निष्कर्ष: सूर्य संपूर्ण जगाला उबदार करतो, म्हणून एक सहनशील माणूस, चांगली कृत्ये करतो, तो अधिक चांगला, स्वच्छ, उजळ बनतो. चांगुलपणा आणि उबदारपणा तिच्यातून बाहेर पडतो. तिच्या सभोवताली नेहमीच मित्र असतात, आनंदाचे राज्य असते. एक सहनशील माणूस इतरांना समजून घेतो, नेहमी बचावासाठी येतो.

शिक्षक-मानसशास्त्रज्ञ. तुला अर्पण केलेल्या गुणांमध्ये स्वार्थ, उदासीनता, उदासीनता हे होते. अर्थात, हे गुण असहिष्णू व्यक्तीचे वैशिष्ट्य आहेत. व्यक्तिमत्व विकासाचे दोन मार्ग आहेत - सहनशील आणि असहिष्णु. या दोन व्यक्तिमत्त्वांचे तुलनात्मक वर्णन करा.(विद्यार्थ्यांची उत्तरे) .

असहिष्णु मार्ग एखाद्या व्यक्तीच्या स्वतःच्या अनन्यतेची कल्पना, संगोपनाची निम्न पातळी, त्याच्या सभोवतालच्या वास्तवात अस्तित्त्वाची अस्वस्थता, शक्तीची इच्छा, नकार याद्वारे वैशिष्ट्यीकृत आहे. विरोधी दृश्ये, परंपरा आणि चालीरीती. असहिष्णु व्यक्ती जगाचे दोन भाग करतात: काळा आणि पांढरा. त्यांच्यासाठी कोणतेही हाफटोन नाहीत. दोनच प्रकारचे लोक असतात - वाईट आणि चांगले. ते "आम्ही" आणि "ते" मधील फरकावर जोर देतात.

सहिष्णू मार्ग हा अशा व्यक्तीचा मार्ग आहे जो स्वत: ला चांगल्या प्रकारे ओळखतो, त्यात आरामदायक वाटतो वातावरणजो इतर लोकांना समजतो आणि मदत करण्यास नेहमी तयार असतो, इतर संस्कृती, दृश्ये, परंपरांबद्दल परोपकारी वृत्ती असलेली व्यक्ती. एक सहिष्णु व्यक्ती जगाला त्याच्या विविधतेत पाहते.(स्लाइड 7)

तर, आपण पाहतो की "सहिष्णुता" ही संज्ञा विपुल आणि बहुआयामी आहे. सहिष्णुतेची ही समस्या विशेषतः संबंधित का आहे असे तुम्हाला वाटते आधुनिक रशिया? (विद्यार्थ्यांची उत्तरे)

शिक्षक-मानसशास्त्रज्ञ. अलीकडे, आपल्या देशात, “भिन्न” संस्कृती, जीवनशैली, भाषा आणि श्रद्धा यांच्याबद्दल सतत शत्रुत्व आणि असहिष्णुतेच्या प्रकटीकरणांची संख्या वाढत आहे. भेदभावाच्या वस्तू म्हणजे चेचेन्स आणि उत्तर काकेशसमधील इतर लोकांचे प्रतिनिधी, येथील लोक मध्य आशिया, निर्वासित.

मानवजात नेहमीच युद्धात असते. गेल्या पाच हजार वर्षांत, सुमारे 15,000 मोठ्या आणि लहान युद्धांची नोंद झाली आहे, ज्यामध्ये अनेक अब्ज लोक मरण पावले. 65 वर्षांपूर्वी ग्रेट च्या लढाया देशभक्तीपर युद्ध. नाझींना पिळुन, आमच्या वडिलांनी आणि आजोबांनी स्वप्न पाहिले आणि दृढ विश्वास ठेवला की विजयानंतर या ग्रहावर आणखी युद्धे होणार नाहीत आणि वैश्विक बंधुत्वाचा एक अद्भुत काळ येईल. विजय झाला, पण सामान्य शांतता आली नाही.

स्थानिक युद्धे, धार्मिक, प्रादेशिक आणि राष्ट्रीय वादांशी संबंधित लष्करी संघर्ष चालूच राहिले. आपल्या शांत वाटणाऱ्या जीवनावर दहशतवादासारख्या अशुभ घटनेने आक्रमण केले आहे. दहशतवाद हे देखील युद्ध आहे. आणि त्यातून कोणीही सुरक्षित नाही. आमच्यासह.

विद्यार्थी. (स्लाइड 8) आपल्या काळातील दहशतवादाच्या घटनेने संपूर्ण ग्रहावरील लोकांच्या मनात आणि हृदयात खोलवर प्रवेश केला आहे. आता प्रत्येक पहिलीच्या वर्गाला माहीत आहे की जगात दहशतवादी म्हणवणारे लोक आहेत जे घरे उडवतात आणि लोकांना मारतात. ही सामान्य माहिती आहे जी टीव्ही स्क्रीनवरून सतत आपल्यापर्यंत येते.

दहशतवाददहशत” चे भाषांतर “भयपट” (मृत्यूदंड, खून आणि भडकवण्याच्या सर्व भयावहतेची धमकी) असे केले जाते.

दहशतवाद म्हणजे बेकायदेशीर हिंसेचा (बहुतेकदा नेत्रदीपक, नाट्यमय परिणामावर जाणीवपूर्वक लक्ष केंद्रित करून) चा हेतुपुरस्सर वापर करणे, ज्यायोगे कायदेशीर मार्गाने अप्राप्य अशी काही उद्दिष्टे साध्य करण्याचा प्रयत्न करणे.

अतिरेकी वाढणे हे स्थिरता आणि सार्वजनिक सुरक्षिततेसाठी गंभीर धोका आहे. आंतरराष्ट्रीय दहशतवाद हा आंतरराष्ट्रीय स्तरावर सामाजिकदृष्ट्या धोकादायक अशा कृत्यांचा संच आहे, ज्यामुळे लोकांचा बेशुद्ध मृत्यू होतो, राज्ये आणि त्यांच्या प्रतिनिधींच्या सामान्य राजनैतिक क्रियाकलापांमध्ये व्यत्यय आणतो आणि आंतरराष्ट्रीय संपर्क आणि बैठकांमध्ये तसेच राज्यांमधील वाहतूक दुवे अडथळा आणतो. अतिरेकी आणि दहशतवादाची कारणे समजून घेण्याचा प्रयत्न करूया. अतिरेकी आणि दहशतवादाचा सामाजिक आधार कोण बनवतो ते शोधूया.

अतिरेकी कारणांमध्ये खालील गोष्टींचा समावेश होतो.

हे लोकसंख्येचे एक मोठे मालमत्ता स्तरीकरण आहे, यामुळे समाज एक अविभाज्य जीव म्हणून कार्य करणे थांबवते, सामान्य उद्दिष्टे, कल्पना, मूल्ये यांनी एकत्रित होते;

ही सामाजिक तणावात वाढ आहे;

हे शैक्षणिक प्रक्रियेतील वैचारिक घटकातील घट आहे, ज्यामुळे नैतिक मूल्यांचे नुकसान होते;

हा अध्यात्माचा अभाव, देशाच्या विकासाच्या इतिहासाबद्दल आणि संभाव्यतेबद्दल स्पष्ट कल्पनांचा अभाव, मातृभूमीच्या नशिबी मालकीची आणि जबाबदारीची भावना गमावणे.

अतिरेकी गटांचा सामाजिक पाया अशा लोकांचा बनलेला आहे जे नवीन राहणीमान परिस्थितीशी जुळवून घेऊ शकले नाहीत. जीवनानुभवाच्या कमतरतेमुळे, मीडियामधील प्रकाशनांच्या सामग्रीकडे गंभीरपणे संपर्क साधण्यास सक्षम नसलेले तरुण लोक या प्रभावास सर्वात जास्त संवेदनशील असल्याचे दिसून आले. अतिरेकी गटांसाठी हे खूप चांगले वातावरण आहे. बहुतेक तरुण अतिरेकी गट अनौपचारिक असतात. त्यांच्या अनेक सदस्यांना अतिरेकी चळवळींच्या वैचारिक पार्श्वभूमीची अस्पष्ट कल्पना आहे. मोठ्या आवाजातील वाक्प्रचार, बाह्य उपकरणे आणि इतर उपकरणे, एका प्रकारच्या "गुप्त समाज" च्या सदस्यासारखे वाटण्याची संधी ज्याला दण्डहीनता असलेल्या गटावर आक्षेपार्ह व्यक्तींविरूद्ध बदला घेण्याचा अधिकार आहे - हे सर्व तरुणांना आकर्षित करते.

शिक्षक-मानसशास्त्रज्ञ. दहशतवाद आणि अतिरेकी आहेत आपत्तीकी यामागे कोणी आहे?

अफगाण आणि इराणी अल-कायदाचे लढवय्ये, चेचेन लढवय्ये, पाकिस्तानी आणि युरोपमधील दहशतवादी जाळे विणणारे अल्जेरियन - ते सर्व सर्वात मागासलेल्या राज्यांमधून आलेले आहेत, ज्यांना आज विकसित लोकांच्या जवळ जाण्याची संधी नाही. परंतु आपण हे नेहमी लक्षात ठेवले पाहिजे की कोणतीही दहशतवादी कृत्ये किंवा त्याच्या आयोगाची धमकी, ते कितीही न्याय्य ठरविण्याचा प्रयत्न करत असले तरी ते वाईट आहे, गुन्हा आहे. दहशतवादी कारवायांचा धोका जवळपास कुठेही उद्भवू शकतो.

सर्वात उच्च-प्रोफाइल दहशतवादी कृत्ये आठवा.(स्लाइड 9)

बुडियोनोव्स्क 1995. चेचन सैनिकांच्या तुकड्यांनी नागरिकांना ओलीस ठेवले आणि त्यांना स्थानिक रुग्णालयात नेले. एकूण ओलिसांची संख्या सुमारे 1,600 होती, ज्यात मुलांचा समावेश होता.

वर्षभरानंतर किजल्यारमध्येही अशीच दहशतवादी कृत्ये घडली. ओलिसांची संख्या 3700 लोक होती.

11 सप्टेंबर 2001 रोजी न्यूयॉर्कमधील सर्वात मोठे ट्विन टॉवर उडवले गेले. या स्फोटात 2749 लोकांचा बळी गेला होता.

विजय दिनाच्या उत्सवादरम्यान कास्पिस्कमध्ये आणखी एक दहशतवादी हल्ला झाला - संगीतकार, दिग्गज आणि मुलांचा स्तंभ जात असताना स्फोट झाला. यात 45 जणांचा मृत्यू झाला असून 100 हून अधिक जण जखमी झाले आहेत.

बेसलानमध्ये दहशतवाद्यांच्या तुकडीने शाळा क्रमांक 1 ताब्यात घेतली. ओलिसांची संख्या 354 लोक होती, ज्यामध्ये बहुसंख्य मुले होती, ज्यात प्रीस्कूल वयाच्या मुलांचा समावेश होता.

डुब्रोव्कावरील दहशतवादी हल्ला, ज्याला "नॉर्ड-ओस्ट" असेही संबोधले जाते - वर मध्ये , पासून चिरस्थायी वर , ज्या दरम्यान सशस्त्र अतिरेक्यांच्या एका गटाने संगीताच्या प्रेक्षकांपैकी एकाला पकडले आणि त्यांना ओलीस ठेवले " जेएससी "मॉस्को बेअरिंग" च्या हाऊस ऑफ कल्चरच्या इमारतीत.

नोव्हेंबर 2009 मध्ये, ओझेडडी वर मॉस्को - सेंट पीटर्सबर्ग मार्गावर जलद ट्रेन 166 "नेव्हस्की एक्सप्रेस". एक स्फोटक यंत्र निघाले. 28 जण ठार, 90 हून अधिक जखमी झाले.

2010 मध्ये, एक दहशतवादी हल्ला झाला: सोकोल्निचेस्काया लाईनवर 29 मार्च रोजी सकाळी गर्दीच्या वेळी - "लुब्यांका" आणि "पार्क कुल्तुरी" स्टेशनवर - 45 मिनिटांच्या अंतराने दोन स्फोट झाले. 40 लोक ठार, शंभरहून अधिक जखमी झाले.

विमान A-321, जे घडले केंद्राच्या वर आणि त्याच वेळी व्हा इतिहासातील आपत्ती आणि कौटुंबिक विमान , तसेच जागतिक विमान वाहतुकीच्या इतिहासातील विमान अपघातात रशियन नागरिकांचा सर्वात मोठा मृत्यू. बोर्डात सर्व 224 लोक(त्यांना25 मुलेआणि7 सदस्यक्रू) ठार झाले. साठी जबाबदारी आपत्तीनंतर पहिल्या दिवसात, दहशतवादी गटाच्या सिनाई विभागाचा ताबा घेतला »

अरेरे, आम्ही अशा भयंकर गोष्टींबद्दल पुढे बोलू शकतो आणि ही शोकपूर्ण यादी संपवणे खूप लवकर आहे ...

दहशतवाद हा अतिरेकीपणाचे अत्यंत प्रकटीकरण आहे, हिंसाचाराशी संबंधित एक घटना ज्यामुळे नागरिकांचे जीवन आणि आरोग्य धोक्यात येते.

तुम्हाला दहशतवाद आणि अतिरेकी कसे वाटते?

दहशतवादाचा मुकाबला करण्यासाठी तुम्ही कोणते प्रकार आणि पद्धती देऊ शकता?

दहशतवाद आणि अतिरेकी - द्वेष किंवा मूर्खपणाचे प्रकटीकरण? मी तुम्हाला प्रश्नावलीचे उत्तर देण्यासाठी आमंत्रित करतो.(प्रश्नावली)

प्रश्नावली

"सहिष्णुता आणि अतिरेकी वृत्ती"

तुमच्या समजुतीनुसार सहिष्णुता म्हणजे...

विविध जातीय आणि सांस्कृतिक संलग्नता, भिन्न धर्म, श्रद्धा आणि लोकांच्या कृतींच्या अभिव्यक्तीसाठी सहिष्णुता;

शत्रुत्व, इतर राष्ट्रांशी, लोकांशी संघर्ष;

एका लोकांची दुसऱ्या लोकांच्या जमिनी जिंकण्याची इच्छा;

तुमच्या मते अतिरेकी म्हणजे...

अत्यंत दृश्ये आणि उपायांचे पालन;

राजनयिक प्रतिनिधींना केवळ त्यांच्या स्वतःच्या राज्याचे कायदे पाळण्याचा अधिकार;

सामान्यतः स्वीकृत मानदंडांसह भिन्नता;

तुमचा पर्याय ___________________________

तुम्हाला दहशतवाद आहे असे वाटते का...

त्यांच्या राजकीय विरोधकांना धमकावणे, शारीरिक हिंसेमध्ये व्यक्त, विनाशापर्यंत;

एखाद्याच्या कृती, कृतींबद्दल खुले आणि स्पष्ट विधान;

एका राज्याने दुसऱ्या राज्याच्या सार्वभौमत्वाविरुद्ध सशस्त्र शक्ती वापरण्याचा बेकायदेशीर अधिकार;

तुमचा पर्याय ___________________________

इतर जातींच्या, राष्ट्रीयतेच्या प्रतिनिधींबद्दल तुमचा दृष्टिकोन काय आहे?

सकारात्मक

मला नापसंती वाटते;

तटस्थ;

तुमचा पर्याय ___________________________

प्रत्येक राष्ट्राने स्वतःच्या ऐतिहासिक भूभागावर राहावे हे तुम्हाला मान्य आहे का?

होय;

नाही;

माहीत नाही;

तुमचा पर्याय ___________________________

तुमच्या मते, वेगवेगळ्या लोकांच्या प्रतिनिधींमधील संघर्षाचे मुख्य कारण काय आहे?

राष्ट्रीय हितसंबंध;

राजकीय विभाग;

प्रादेशिक विवाद;

तुमचा पर्याय ___________________________

दहशतवादी कृत्ये आहेत असे तुम्हाला वाटते प्रभावी साधनसंघर्ष निराकरण?

होय;

नाही;

तुमचा पर्याय ___________________________

तुम्हाला काय वाटते की लोक दहशतवादी कृत्ये करतात?

कल्पना;

धार्मिक श्रद्धा;

पैसा;

सक्ती;

तुमचा पर्याय ___________________________

वेगवेगळ्या राष्ट्रीयतेच्या प्रतिनिधींमधील विवाहाबद्दल तुम्हाला कसे वाटते?

सकारात्मकतेने;

नकारात्मक;

तटस्थ;

तुमचा पर्याय ___________________________

तुमच्या मते, परदेशी लोकांशी संघर्षाची कारणे काय आहेत?

वांशिक द्वेष;

परदेशी लोकांचा मत्सर;

अतिरेकी संघटनांची चिथावणी;

तुमचा पर्याय ___________________________

जर तुम्ही वेगवेगळ्या राष्ट्रांच्या प्रतिनिधींमध्ये संघर्षाची परिस्थिती पाहिली असेल तर:

पास होईल, कारण त्याची तुम्हाला काळजी नाही;

निर्माण झालेला संघर्ष समजून घेण्याचा प्रयत्न केला;

कायद्याची अंमलबजावणी करणार्‍या एजन्सींना संघर्षाबद्दल माहिती देईल;

तुमचा पर्याय ___________________________

तुम्हाला विविध देश, जगातील लोक, त्यांची संस्कृती आणि परंपरांबद्दल अधिक जाणून घ्यायला आवडेल का?

होय;

नाही;

उत्तर देणे कठीण;

अपंग लोकांबद्दल तुमचा दृष्टिकोन काय आहे?

हे असे लोक आहेत जे देशाला काही फायदा देत नाहीत;

सामान्य लोक, पण अपंग;

हे आपल्या समाजात अनावश्यक लोक आहेत;

तुमचा पर्याय ___________________________

एखाद्या वृद्ध व्यक्तीला मदत करण्यासाठी तुम्ही काही करू शकता का?

होय;

नाही;

उत्तर देणे कठीण;

तुमचा पर्याय ___________________________

निर्वासितांबद्दल तुम्हाला कसे वाटते?

मला त्यांच्याबद्दल मनापासून सहानुभूती आहे आणि मी मदत करण्यास तयार आहे;

मी नकारात्मक वृत्ती अनुभवतो;

उत्तर देणे कठीण;

तुमचा पर्याय ___________________________

शिक्षक-मानसशास्त्रज्ञ. तुमच्या उत्तरांचे विश्लेषण करून, खरोखर सहनशील लोक म्हणून ओळखले जाण्यासाठी तुमच्यात कोणत्या गुणांची कमतरता आहे याचा विचार करा? (विद्यार्थी उत्तरे).

आणि आता "शहाणपणाची पेटी" पाहू या. यशस्वी संप्रेषणासाठी, प्रत्येकाला हे समजून घेणे आवश्यक आहे की सर्व लोक भिन्न आहेत, परंतु म्हणूनच ते सुंदर आहेत आणि हे "अन्यत्व" स्वीकारण्यास शिका. याविषयी महान आणि ज्ञानी लोकांचे काय म्हणणे आहे ते ऐकूया. चला त्यांना समजून घेण्याचा प्रयत्न करूया. (बॉक्समधून एका वेळी एक विधान काढा आणि त्यांचा अर्थ स्पष्ट करा.)

सर्वात दुर्दैवी व्यक्ती तो असतो जो स्वतःला नेहमी बरोबर समजतो.

इतरांचा न्याय करू नका - स्वतःकडे पहा. ( म्हण)

जेव्हा दोन लोक भांडतात तेव्हा दोघेही नेहमीच दोषी असतात. (एल.एन. टॉल्स्टॉय)

आणि लोकांनी तुमच्याशी जसे वागावे असे तुम्हाला वाटते, तसे त्यांच्याशीही करा. (गॉस्पेल)

सर्व अस्तित्व सहअस्तित्व आहे. (प्राचीन शहाणपण)

आग आगीने नाही तर पाण्याने विझवली जाते.

जसा तो आजूबाजूला येईल, तसा तो प्रतिसाद देईल. ( म्हण)

ज्याला कोणालाच आवडत नाही त्यापेक्षा जास्त दुर्दैवी तो असतो जो कोणालाही आवडत नाही. (ला रोशेफौकॉल्ड)

लोकांचा आदर म्हणजे स्वतःचा आदर. (गल्सवर्थी)

लोक तुमच्यासाठी निर्माण झाले नाहीत तर तुम्ही लोकांसाठी निर्माण केले आहेत. (पर्शियन शहाणपण)

आपल्यापैकी प्रत्येकाने काय केले पाहिजे जेणेकरुन आपली पृथ्वी सहिष्णुतेचा ग्रह बनेल, जेणेकरून लोकांमधील संबंध शक्य तितके सहिष्णु होतील असे तुम्हाला वाटते? (विद्यार्थी उत्तरे).

चांगले केल्यावर, एखादी व्यक्ती स्वतःच चांगली, स्वच्छ, उजळ बनते. आपण ज्याच्याशी संवाद साधतो अशा कोणत्याही व्यक्तीकडे आपण लक्ष देत असू, मग तो यादृच्छिक सहप्रवासी असो, भटकंती असो किंवा मित्र असो, हे सहिष्णुतेचे प्रकटीकरण असेल.(स्लाइड १०)

निष्कर्ष . तुमच्यासाठी उपयुक्त असलेल्या वर्गातून तुम्ही काय शिकलात? काय गोंधळले? तुम्हाला काय गोंधळले? आणि शेवटी, मी तुम्हाला एक बोधकथा सांगू इच्छितो:

एक माणूस किनाऱ्यावरून चालला होता आणि अचानक त्याला एक मुलगा दिसला जो वाळूतून काहीतरी उचलून समुद्रात फेकत होता. तो माणूस जवळ आला आणि त्याने पाहिले की मुलगा वाळूतून स्टारफिश उचलत आहे. त्यांनी त्याला सर्व बाजूंनी घेरले. असे दिसते की वाळूवर लाखो तारे मासे आहेत, किनारपट्टी अक्षरशः त्यांच्याबरोबर अनेक किलोमीटरपर्यंत विखुरलेली होती.

– त्या स्टारफिशला तुम्ही पाण्यात का फेकत आहात? त्या माणसाने जवळ येत विचारले.

– उद्या सकाळपर्यंत ते किनार्‍यावर राहिले तर, जेव्हा भरती ओहोटी सुरू होईल तेव्हा ते मरतील, ”मुलाने आपला व्यवसाय न थांबवता उत्तर दिले.

– पण ते फक्त मूर्ख आहे! माणूस ओरडला. - मागे बघ! येथे लाखो तारे मासे आहेत, किनारा फक्त त्यांच्याबरोबर आहे. तुमचे प्रयत्न काहीही बदलणार नाहीत!

मुलाने पुढचा स्टारफिश उचलला, क्षणभर विचार केला, समुद्रात टाकला आणि म्हणाला:

– नाही, माझे प्रयत्न खूप बदलतील... या स्टारसाठी.

होय, आपल्यातील प्रत्येकजण आपल्या विरोधाभासी जगाच्या विशाल महासागरातील एक छोटासा थेंब आहे. एक व्यक्ती हे जग बदलू शकत नाही. परंतु, जर आपल्यापैकी प्रत्येकजण दयाळू, अधिक दयाळू, आपल्या शेजाऱ्याबद्दल अधिक सहनशील असेल तर प्रत्येकजण अधिक उबदार, उबदार, अधिक आरामदायक होईल, प्रत्येकजण शांतता आणि सुसंवादाने जगेल. दयाळूपणा जगाला वाचवेल.(स्लाइड 11)

मी तुम्हाला एक स्मरणपत्र देऊ इच्छितो जे तुम्हाला कोणत्याही परिस्थितीत सहनशील लोक राहण्यास मदत करेल:

लक्षात ठेवा की सर्वात महत्वाचे प्रश्न लोकांना विचारले जात नाहीत, परंतु स्वतःला विचारले जातात, परंतु त्यांची उत्तरे एकत्रितपणे शोधली पाहिजेत. स्व-ज्ञान, स्व-व्यवस्थापन हा प्रत्येकासाठी सतत चिंतेचा विषय बनला पाहिजे तरुण माणूस. विशेष लक्षत्यांची भावनिक स्थिती व्यवस्थापित करण्याची क्षमता आवश्यक आहे.

लक्षात ठेवा, जर इतरांनी तुमचा दृष्टिकोन सामायिक केला नाही तर हे त्यांच्या अपयशाचे सूचक नाही.

आपल्या व्यक्तीच्या महत्त्वाबद्दल विडंबन करा, अधिक वेळा स्मित करा.

दु: ख सहन करू नका कारण प्रत्येक गोष्ट सभोवतालच्या वास्तविकतेमध्ये काटेकोरपणे, योग्यरित्या ऑर्डर केलेली नाही आणि लोक स्वीकारतात जगजसे आहे, कारण आपल्यासाठी हे जग एकच आहे.

समविचारी लोक आणि विरोधक यांच्याशी संबंध सर्जनशील प्रक्रियांना उत्तेजित करतात, वेगवेगळ्या लोकांशी अधिक संवाद साधतात.

जर तुम्हाला लोकांशी उत्पादक संवाद साधण्यात स्वारस्य असेल, तर त्यांच्यातील सकारात्मक गोष्टींकडे वळा, लोकांना तुमच्या चांगल्या बाजूकडे वळवा. कधीही एखाद्या व्यक्तीवर टीका करू नका, परंतु केवळ नकारात्मक कृतीचे मूल्यांकन करा (“तुम्ही वाईट नाही”, परंतु “तुम्ही वाईट केले”).

मानवी कमतरता आणि कमकुवतपणा सहन करा. कोणत्याही संघर्षाच्या परिस्थितीत, सर्वोत्तम उपाय शोधण्यास आणि ऑफर करण्यास शिका. आपण चुकीचे असल्यास कसे कबूल करावे आणि आवश्यक असल्यास माफी मागावी हे जाणून घ्या.

निरीक्षण, कल्पनाशक्ती विकसित करा, दुसर्याची भावनिक स्थिती समजून घेण्यास शिका, त्याच्या वर्तनाचा योग्य अर्थ लावा.

केवळ काटेकोरपणे नियुक्त केलेल्या भागात धूम्रपान करण्याची परवानगी आहे.

तर, तुम्ही टेक्निकल स्कूलच्या इमारतीत आहात

ताबडतोब काढून टाका टोपी !!!

कोणतेही - फर हॅट्स पासून बेसबॉल कॅप्स पर्यंत!!!

• वॉर्डरोबमध्ये बाह्य कपडे सोडण्याची प्रथा आहे - हा नियम पाळण्याचा प्रयत्न करा. कोणत्याही परिस्थितीत प्रवेश करू नये बाह्य कपडेतांत्रिक शाळेच्या सर्व प्रशासकीय संरचनेच्या आवारात (संचालक कार्यालय, शैक्षणिक विभाग इ.), तसेच थेट प्रेक्षकांमध्ये कपडे घालण्यासाठी.

• वर्ग सुरू करण्यापूर्वी सर्व मोबाइल उपकरणे बंद करण्याचे सुनिश्चित करा! हे विद्यार्थी आणि शिक्षक दोघांनाही लागू होते आणि केवळ प्रशिक्षण सत्रांनाच लागू होत नाही, तर सर्व अधिकृत बैठका, मीटिंग्ज, मीटिंग्ज, परफॉर्मन्स, मैफिली इत्यादींनाही लागू होते.

हेडफोन

• तुम्हाला चेतावणी देण्यात आली आहे

• चांगले कारण

• जर तुम्हाला अजूनही उशीर झाला असेल, तर तुमच्या कृतींचा क्रम खालीलप्रमाणे असावा: दार ठोठावा, माफी मागा आणि आत जाण्याची परवानगी मागा. बहुधा, तुम्हाला ही परवानगी मिळेल. त्यानंतर, पटकन, शक्य तितक्या कमी आवाज करून आणि शक्य तितके कमी लक्ष वेधून, जवळच्या मोकळ्या सीटवर बसा आणि कामाला लागा. जर तुम्हाला प्रवेश करण्याची परवानगी नसेल, तर शांतपणे दरवाजा बंद करा आणि सुट्टीच्या वेळी सभागृहात प्रवेश करा.

• इतरांसमोर जांभई देणे अशोभनीय आहे. विशेषतः वर्गात! जांभईने तरीही तुमच्यावर मात करत असल्यास, कोणताही आवाज न करण्याचा प्रयत्न करा आणि तुमचे तोंड उघडू नका किंवा किमान ते तुमच्या हाताने झाकून ठेवा - शक्यतो तुमच्या हाताच्या मागच्या बाजूने. सार्वजनिक ठिकाणी खोकणे आणि शिंकणे हे अशोभनीय आहे, परंतु असे झाल्यास, आपण संवादकर्त्यापासून दूर जावे आणि आपले तोंड (नाक) रुमाल किंवा हाताने झाकण्याची खात्री करा.

• आमच्या कॉलेजमध्ये तुम्ही कधीही उपाशी राहणार नाही. आपण जेवणाच्या खोलीत खाणे आणि प्यावे - ही शिष्टाचाराची स्पष्ट आवश्यकता आहे. विद्यार्थ्यांना वर्गात सॉफ्ट ड्रिंक्स किंवा च्यु गमसह अन्न आणि पेय आणण्याची परवानगी नाही: प्रथम, ते कामात व्यत्यय आणते; दुसरे म्हणजे, घाण पैदास करण्यासाठी काहीही नाही.

• बन्स कप कॅन बाटल्या

• लक्षात ठेवा की तुम्ही बाहेरचे कपडे किंवा घाणेरडे कपडे घालून जेवणाच्या खोलीत प्रवेश करू शकत नाही. जेवणाच्या खोलीत जाण्यापूर्वी हात धुवा. प्रत्येकजण स्वत: नंतर साफ करतो!
• दातांमध्ये अडकलेले अन्न काढणे केवळ टूथपिकनेच केले जाऊ शकते आणि तरीही सर्वांसमोर नाही. खाल्ल्यानंतर तोंड आणि हात पुसण्यासाठी नॅपकिन्स वापरतात. वापरल्यानंतर एका प्लेटवर पेपर नॅपकिन ठेवा.

आणि पुन्हा गंध बद्दल

तुम्हाला कशाचाही वास येऊ नये - ना अन्न, ना पेय, ना तंबाखू, तपशिलाबद्दल क्षमस्व. म्हणून, खालील निरीक्षण करणे आवश्यक आहे नियम :

• वैयक्तिक स्वच्छता आणि कपड्यांच्या स्वच्छतेचे काटेकोरपणे निरीक्षण करा; दररोज शॉवर घ्या;
• तांत्रिक शाळेत किंवा इतर कोणत्याही सार्वजनिक ठिकाणी जाताना, अप्रिय वास (अल्कोहोल, कांदे, लसूण, मुळा, मसालेदार सॉस, कॅन केलेला मासा इ.);
• श्वास फ्रेशनर नेहमी सोबत ठेवा.

• तिचे संदिग्ध वैभव विशेष लक्ष देण्यास पात्र आहे चघळण्याची गोळी. टेक्निकुमाच्या भिंतींमध्ये आणि कोणत्याही सार्वजनिक ठिकाणी त्यात सामील होण्याची शिफारस केलेली नाही.
• आणखी एक स्वादिष्टपणा ज्याचा आनंद शौकीन त्यांच्या स्वत: च्या आनंदासाठी घरी घेऊ शकतात आणि ज्या कोणत्याही परिस्थितीत तांत्रिक शाळेच्या भिंतींमध्ये आणू नयेत - बिया.

• समवयस्कांशी संवाद साधताना तुम्हाला परवडणारी प्रत्येक गोष्ट शिक्षकांशी संभाषणात योग्य नसते

• घनिष्ठ नातेसंबंधांचे प्रात्यक्षिक (मिठी, लांब चुंबन, एकमेकांच्या गुडघ्यावर बसणे इ.) हा केवळ इतरांचाच नव्हे तर एकमेकांचाही उघड अनादर आहे, जो विशेषतः अपमानजनक आहे.
• आम्ही खेळकर भांडणांसह मारामारी देखील स्वीकारत नाही आणि सर्वसाधारणपणे कोणतीही गडबड ज्या दरम्यान तुम्ही कुठे फिरत आहात, तुम्ही कशात आणि कोणाशी लढू शकता, इत्यादींवर नियंत्रण ठेवू शकत नाही.

आमच्या कॉलेजच्या भिंतीत जाण्यास मनाई आहे जुगार !

• आमच्या टेक्निकल स्कूलचे सर्व कॉरिडॉर तसेच बहुतांश वर्गखोल्या सुंदर आणि माहितीपूर्ण पद्धतीने डिझाइन केल्या आहेत. ही सर्व आपल्या महाविद्यालयाची प्रतिमा आहे, ज्याचे आपण सर्वांनी संरक्षण केले पाहिजे. आणि पोर्ट्रेटवर मिशा काढणे, शिलालेख जोडणे, भिंती, टेबल आणि डेस्कवर काहीतरी स्क्रॅच करणे - पिथेकॅन्थ्रोपससाठी योग्य मनोरंजन, आणि वाजवी व्यक्ती नाही, आणि अगदी शिक्षित असल्याचे ढोंग करणे.

प्रिय विद्यार्थी !!!

तांत्रिक शाळा म्हणजे एक घर ज्यामध्ये तुम्हाला जवळजवळ तीन आणि काही चार वर्षे राहावे लागेल. आणि घर केवळ भिंतींनीच नव्हे तर - सर्व प्रथम - लोकांसह सुशोभित केलेले आहे. तांत्रिक शाळेची छाप, जी अतिथींनी तयार केली आहे, मग ते अनौपचारिक अभ्यागत असोत किंवा सांस्कृतिक आणि शैक्षणिक संस्थांचे प्रमुख असोत, मुख्यत्वे तुमच्यावर अवलंबून असतात. शेवटी, तुमचे स्वतःचे भविष्य तुमच्यावर अवलंबून असते. तुमच्या कॉलेजसाठी आणि तुम्ही निवडलेल्या मार्गासाठी पात्र व्हा.

विषय:"तुम्ही संवाद साधू शकाल का?" (संवादाच्या संस्कृतीवर परिस्थितीजन्य कार्यशाळा)

ध्येय:

संवादाची संस्कृती, विद्यार्थ्यांची संवाद कौशल्ये विकसित करणे.

लहान मुलांसह, समवयस्कांसह आणि प्रौढांसह संघर्षमुक्त संप्रेषणाच्या नैतिक नियमांचे शिक्षण.

उपकरणे.शक्य असल्यास, प्रत्येक विद्यार्थ्यासाठी पुस्तकातील अर्क आणि “हिंसेशिवाय संघर्ष”, पत्रके, कागद आणि पेन या मजकुराची तयारी करा.

वर्गाचा अभ्यासक्रम.

परिस्थिती 1. "तुम्ही संघर्ष व्यवस्थापित करू शकता?"

संभाषणात पाळले जाणारे नियम (व्ही.व्ही. ल्युबिम्त्सेव्हच्या पुस्तकातून “तुम्हाला माहीत आहे का?”):

- विनम्र आणि अगदी आवाजात संभाषण करणे आवश्यक आहे;

- बोलण्याची इच्छा असणे आवश्यक आहे;

- आपण संभाषणकर्त्याच्या डोळ्यात पहावे;

- इंटरलोक्यूटरला व्यत्यय आणू नका किंवा व्यत्यय आणू नका;

- हातवारे करून वाहून जाऊ नका;

वापरून तुमचे बोलणे जास्त क्लिष्ट करू नका परदेशी शब्दकिंवा वैज्ञानिक संज्ञा;

- स्पष्टपणे बोलण्याचा प्रयत्न करा, हळूवारपणे, कुरकुर करू नका किंवा शब्दांचा शेवट गिळू नका;

- आवाज एखाद्या व्यक्तीसाठी आक्षेपार्ह किंवा आक्षेपार्ह नसावा.

1. संघर्ष कसा विकसित होतो हे तुम्हाला माहित असणे आवश्यक आहे:

- मतभेदांचा उदय; नातेसंबंधांमध्ये वाढता तणाव;

- त्याच्या सहभागींपैकी किमान एकाद्वारे संघर्ष म्हणून परिस्थितीची जाणीव;

- वास्तविक संघर्ष संवाद, संघर्ष निराकरणाच्या विविध परस्पर शैलींचा वापर, भावनिक तणावात वाढ किंवा घट;

- संघर्षाचा निकाल (निराकरण). संघर्षाचे निराकरण म्हणजे समस्या दूर करणे ज्याने संघर्षाची परिस्थिती निर्माण केली आणि लोकांमधील सामान्य संबंध पुनर्संचयित केले.

2. संघर्षाची लपलेली आणि स्पष्ट कारणे शोधणे, खरोखर मतभेदाचा विषय काय आहे हे ठरवणे, दावे. कधीकधी सहभागी स्वतःच संघर्षाचे मुख्य कारण स्पष्टपणे मांडण्याचे धाडस करू शकत नाहीत किंवा करू शकत नाहीत.

4. स्वारस्यांवर लक्ष केंद्रित करा, पदांवर नाही. आम्ही काय घोषित करतो, आम्ही काय आग्रह धरतो, आमचे निर्णयाचे मॉडेल ही आमची स्थिती आहे. आमच्या हितांनीच आम्हाला हा निर्णय घेण्यास प्रवृत्त केले. स्वारस्य आमच्या इच्छा आणि चिंता आहेत. ते समस्या सोडवण्याची गुरुकिल्ली आहेत.

5. संघर्षातील सहभागी आणि उद्भवलेल्या समस्यांमध्ये फरक करा. आपल्या प्रतिस्पर्ध्याच्या जागी स्वतःला ठेवा. समस्येवर कठोर आणि लोकांशी नरम व्हा.

6. संघर्ष सुरू करणाऱ्याशी निष्पक्ष आणि निष्पक्षपणे वागणे. हे विसरू नका की असंतोष आणि दाव्यांच्या मागे, एक नियम म्हणून, एक समस्या आहे जी एखाद्या व्यक्तीला ओझे देते, त्याला चिंता आणि गैरसोय देते.

7. संघर्षाचा विषय वाढवू नका, दाव्यांची संख्या कमी करण्याचा प्रयत्न करा. सर्व समस्या एकाच वेळी सोडवणे शक्य नाही.

8. भावनिक संयमाच्या नियमाला चिकटून राहा. जागरूक रहा आणि आपल्या भावनांवर नियंत्रण ठेवा. संघर्षातील सहभागींची राज्य आणि वैयक्तिक वैशिष्ट्ये विचारात घ्या. हे वास्तववादी संघर्षांना अवास्तव मध्ये विकसित होण्यास प्रतिबंध करते. संघर्षावर चर्चा करताना, खालील गंभीर चुका टाळणे महत्वाचे आहे:

- भागीदार स्वतःची चूक दुसर्‍याची चूक म्हणून पुढे ठेवतो;

- जोडीदाराचे वर्तन केवळ रणनीतिकखेळ विचारांनी ठरवले जाते;

- भागीदार "उत्पादन आवश्यकता" च्या मागे लपतो;

- भागीदार त्याच्या सामर्थ्याच्या ओळखीवर आग्रह धरतो;

- भागीदाराची सर्वात असुरक्षित ठिकाणे वापरली जातात;

- जुन्या तक्रारी परत मागवल्या जातात;

- सरतेशेवटी, विजेता आणि पराभूत प्रकट होतो.

संभाषणकर्त्यांनी केलेल्या संभाव्य आणि इतर चुका:

लक्ष वळवणे: असामान्य किंवा त्रासदायक कोणतीही गोष्ट लक्ष विचलित करू शकते. उदाहरणार्थ, स्पीकरचे स्वरूप, त्याचा आवाज किंवा उच्चार;

- मानसिक क्रियाकलाप उच्च गती. आपण बोलतो त्यापेक्षा चौपट वेगाने विचार करतो. म्हणून, जेव्हा कोणी बोलतो तेव्हा आपला मेंदू बहुतेक वेळा मोकळा असतो आणि बोलणाऱ्याच्या बोलण्यापासून विचलित होतो;

- इतर लोकांच्या विचारांबद्दल विरोधी भावना. आम्ही आमच्या विचारांना अधिक महत्त्व देतो, दुसऱ्याच्या म्हणण्यानुसार स्वतःला भाग पाडण्यापेक्षा या विचारांचे पालन करणे आपल्यासाठी अधिक आनंददायी आणि सोपे आहे;

- लक्ष निवडण्याची क्षमता. लहानपणापासून, प्रत्येक गोष्टीकडे अजिबात लक्ष न देता, एकाच वेळी बरेच काही ऐकण्याची आपल्याला सवय असते. प्रत्येक गोष्ट लक्षपूर्वक ऐकण्याचा प्रयत्न करणे जबरदस्त होईल. स्व-संरक्षणात, आत्ता काय स्वारस्य आहे ते आपण पर्यायाने निवडायला शिकतो. स्विच करण्याच्या या सवयीमुळे एका गोष्टीवर लक्ष केंद्रित करणे कठीण होते;

- प्रतिकृतीची गरज. दुसर्‍याचे बोलणे आपल्याला प्रतिसाद देण्यास कारणीभूत ठरू शकते. असे झाले तर ते जे सांगतात ते आम्ही यापुढे ऐकत नाही. विचार "क्रशिंग" युक्तिवाद आणि टिप्पण्या तयार करण्यात व्यस्त आहेत.

व्यायाम १.तुम्हाला सर्व "नियम" मान्य आहेत का?

कार्य २.तुम्हाला जीवनातील कोणत्याही परिस्थितीत मजकूरात दिलेले काही “नियम” लागू करावे लागले आहेत का?

परिस्थिती 2. "चातुर्य म्हणजे काय?"

(व्ही.व्ही. ल्युबिम्त्सेव्हच्या पुस्तकातून "तुम्हाला माहित आहे का?")

सर्व प्रथम, युक्ती प्रमाणाची भावना, विशिष्ट परिस्थितीत नेव्हिगेट करण्याची क्षमता म्हणून समजली जाते. या क्षणी पुढे कसे जायचे? काय बोलावे आणि काय गप्प बसावे? खोलीत राहायचे की बाहेर जायचे? अयशस्वी टिप्पणी लक्षात न घेण्याचे ढोंग करायचे किंवा ते विनोदात बदलायचे?

चातुर्य म्हणजे संवेदनशीलता, वागण्यात नम्रता, संगोपनाचा परिणाम, ते इतरांबद्दल आदर, इतरांच्या मतांचा आदर, नातेवाईक, मित्र, सहकारी यांची काळजी यावर आधारित आहे.

- काही सार्वजनिक ठिकाणी (संग्रहालय, थिएटर, लायब्ररी इ. मध्ये) स्वतःकडे लक्ष वेधण्यासाठी त्यांच्या वर्तनाने;

- सार्वजनिक ठिकाणी स्वतःच्या किंवा नातेवाईकांच्या (मित्र, नातेवाईक इ.) वैयक्तिक गोष्टींबद्दल बोला;

- त्यांच्या अभिरुची आणि कल्पना लादणे.

व्यायाम करा. तुमची वाक्ये यासह पूर्ण करा:

"टॅक्टलेस मानले जाते ...".

परिस्थिती 3. "एखाद्या व्यक्तीला तुमचा दृष्टिकोन कसा स्वीकारावा?"

- एखाद्या व्यक्तीला काहीतरी पटवून देण्याचा अर्थ त्याच्याशी वाद घालणे असा नाही: युक्तिवाद जिंकण्याचा एकमेव मार्ग म्हणजे त्याला टाळणे. गैरसमज वादाने दूर केले जाऊ शकत नाहीत, ते केवळ चातुर्य, सलोख्याची इच्छा आणि दुसर्‍याचा दृष्टिकोन समजून घेण्याची प्रामाणिक इच्छा यांनीच दूर केले जाऊ शकतात.

- इतर लोकांच्या मतांचा आदर करा, एखाद्या व्यक्तीला तो चुकीचा आहे असे स्पष्टपणे सांगू नका, विशेषतः सार्वजनिक ठिकाणी. अशा परिस्थितीत, एखाद्या व्यक्तीला तुमच्याशी सहमत होणे कठीण आहे.

- जर एखाद्या व्यक्तीने काही विचार व्यक्त केले आणि तुम्हाला खात्री आहे की ते खोटे आहे, तर त्याच्याकडे या शब्दांनी वळणे चांगले आहे: “मी चुकीचे असू शकते. चला वस्तुस्थिती जाणून घेऊया." हे संभाषणकर्त्याला तितकेच निष्पक्ष राहण्यास भाग पाडेल, त्याला हे कबूल करण्यास भाग पाडेल की तो चुकीचा देखील असू शकतो.

आपण चुकीचे असल्यास, ते लवकर आणि निर्णायकपणे कबूल करा. दुसर्‍या व्यक्तीकडून निंदा ऐकण्यापेक्षा स्वतःच्या चुका किंवा उणीवा कबूल करणे खूप सोपे आहे. जर तुम्हाला माहित असेल की समोरची व्यक्ती तुमच्याबद्दल काहीतरी नकारात्मक विचार करत आहे किंवा बोलू इच्छित आहे, तर ते आधी स्वतः सांगा, हे त्याला नि:शस्त्र करेल.

"होय" किंवा "नाही" म्हणण्याच्या मागणीसह महत्त्वाचे संभाषण सुरू करू नका. जर एखाद्या व्यक्तीने नाही म्हटले असेल तर, त्याच्या तत्त्वांनुसार त्याला शेवटपर्यंत सुसंगत राहण्याची आवश्यकता आहे. त्याला नंतर वाटेल की "नाही" चुकीचे आहे, कारण तुम्ही स्वतःच त्याचा सुटण्याचा मार्ग कापला आहे. म्हणूनच, संभाषणाला अशा प्रकारे नेतृत्व करणे फार महत्वाचे आहे की संभाषणकर्त्याला "नाही" म्हणण्याची गरज आणि संधी नाही.

- जर तुम्हाला एखादी गोष्ट लोकांना पटवून द्यायची असेल तर या लोकांच्या नजरेतून गोष्टी पाहण्याचा प्रयत्न करा. आपण बराच वेळ वाचवाल आणि आपल्या नसा वाचवाल.

व्यायाम १. तुम्ही या नियमांशी सहमत आहात का?

कार्य २. तुम्हाला असे वाटते का की हे नियम नेहमी "काम करतात"?

परिस्थिती 4. "वरील शिफारशी तुम्हाला विरोधाभास सोडवण्याची प्रक्रिया वेगवान करण्यात मदत करतील का?"

- वाटाघाटी दरम्यान, महत्त्वाच्या मुद्द्यांवर चर्चा करण्यास प्राधान्य दिले पाहिजे,

- पक्षांनी मानसिक आणि सामाजिक तणाव दूर करण्यासाठी प्रयत्न केले पाहिजेत.

पक्षांनी परस्पर आदर दाखवला पाहिजे.

- वार्ताकारांनी संघर्षाच्या परिस्थितीचा लपलेला भाग उघड्यामध्ये बदलण्याचा प्रयत्न केला पाहिजे, सार्वजनिकपणे आणि खात्रीपूर्वक एकमेकांची स्थिती उघड करणे आणि मुद्दाम सार्वजनिक, समान विचारांची देवाणघेवाण करण्याचे वातावरण तयार करणे.

सर्व वार्ताहरांनी तडजोड करण्यास तयार असले पाहिजे. विशेष महत्त्व म्हणजे अंतिम, संघर्षानंतरचा टप्पा. या टप्प्यावर, शेवटी हितसंबंध, ध्येये, दृष्टीकोन, सामाजिक-मानसिक तणाव दूर करण्यासाठी प्रयत्न केले पाहिजेत आणि कोणताही संघर्ष थांबवला पाहिजे.

व्यायाम करा. तुम्ही या शिफारशींशी सहमत आहात का?

परिस्थिती 5. "तुम्ही मीटिंगच्या ओळखीच्या व्यक्तीला कसे अभिवादन करावे?"

व्यायाम:

1. तुम्हाला अभिवादन करण्याचे कोणते मार्ग माहित आहेत?

2. तरुण लोकांमधील अभिवादन प्रौढांपेक्षा वेगळे आहेत का?

3. तुम्ही ओळखीच्या व्यक्तींना अभिवादन करण्याची ही पद्धत केवळ वयानुसार किंवा या व्यक्तीच्या वैयक्तिक गुणांनुसार निवडता?

4. खालील माहितीची नोंद घ्या.

"लोक हस्तांदोलन का करतात?"

(व्ही.आय. मालोव्ह "गूढ आणि रहस्ये" या पुस्तकातून)

एकमेकांना अभिवादन करण्याचे इतर अनेक मार्ग आहेत. चित्रपटांमध्ये, तुम्ही कदाचित पाहिलं असेल की दरबारी कसे वाकतात, चांगल्या जातीच्या मुली आणि स्त्रिया कुरघोडी करतात आणि सज्जन लोक भेटल्यावर त्यांच्या टोपी वाढवतात.

ग्रीटिंगचे अधिक विदेशी प्रकार देखील ओळखले जातात: काही राष्ट्रांमध्ये, उदाहरणार्थ, भेटताना, नाक घासणे किंवा विशेष नृत्य देखील करणे प्रथा आहे. तथापि, एकटा हँडशेक सर्व वेळा टिकला आणि व्यापक झाला. हे घडले कारण ते सर्वात शांत, सर्वात मैत्रीपूर्ण हावभाव आहे, प्रत्येकाला समजण्यासारखे आहे.

उघड्या तळहाताला ताणून, एखाद्या व्यक्तीने, जसे होते, दुसऱ्याला दाखवले की त्याच्याकडे कोणतेही शस्त्र नाही, त्याचा हेतू शुद्ध आहे. आणि जर हे हेतू नाकारले गेले नाहीत, तर त्याच परस्पर हावभावाचे पालन केले गेले. आणि हस्तांदोलन करत लोकांना खात्री पटली की समोरच्याच्या हातात खरंच कोणतंही हत्यार लपलेले नाही. म्हणून, हस्तांदोलन करण्यापूर्वी हातमोजा काढून टाकण्याची प्रथा आहे - हस्तरेखा उघडा असावा.

अगदी प्राचीन काळापासून, एक सतत पूर्वग्रह आमच्यावर आला आहे: आपण उंबरठ्यावर हात हलवू शकत नाही. त्याचा अर्थ असा आहे - घरी, एखाद्या व्यक्तीला भिंतींद्वारे विश्वसनीयरित्या संरक्षित केले जाते आणि धोके, अज्ञात, उंबरठ्याच्या पलीकडे लपलेले असतात. म्हणून जर कोणी घरात येत असेल तर त्याला आधी आतमध्ये, प्रकाशात जाऊ द्या, जिथे तुम्ही पाहुण्याकडे नीट नजर टाकू शकता आणि धोका असल्यास वेळीच ओळखू शकता. आणि नसल्यास, एक मजबूत हँडशेकची देवाणघेवाण करा.

परिस्थिती 6. "चाचणी तुम्हाला संवाद साधण्यात मदत करेल?"

चाचणी "हिंसेशिवाय संघर्ष"

तुमच्या मते योग्य उत्तरे निवडा.

1. मित्रांशी सतत वाद हे तुमच्या निवडीच्या स्वातंत्र्याचे प्रकटीकरण आहे का?

A. होय, ते आहेत;

B. नाही, ते नाहीत;

B. हे सर्व व्यक्तीच्या संस्कृतीवर, तो जिथे राहतो तो देश आणि कायदे यावर अवलंबून असते.

2. मुलांना त्यांची निवड मुक्तपणे करण्याचा अधिकार आहे:

A. जीवनाच्या आणि क्रियाकलापांच्या सर्व क्षेत्रात;

B. फक्त त्याच्या मित्रांमध्ये;

फक्त कुटुंबात बी.

3. एखाद्या व्यक्तीने सामान्यतः स्वीकृत नियमांचे पालन का करावे?

A. कारण ते समाजात स्वीकारले जाते;

B. कारण ते त्याच्या इच्छेशी जुळते;

B. कारण ते कार्य करते.

4. जेव्हा लोक एकमेकांशी वाटाघाटी करतात, तेव्हा ते:

A. भांडण;

B. त्यांच्या पोझिशन्सचे रक्षण करा;

B. नियम बनवा.

5. एखादी व्यक्ती नियमांचे पालन का करत नाही?

A. नियमांनुसार जगणे मनोरंजक नाही;

B. तो कमी प्रमाणात वाढलेला आहे, त्याची संस्कृती कमी आहे;

नियमांचे पालन करणे हे दुर्बलतेचे लक्षण असल्याचे मत बी.

6. संघर्षांची कारणे काय आहेत?

8. "परस्पर शत्रुत्वाची स्थिती, एक गंभीर भांडण" ची व्याख्या कोणत्या संकल्पनेचा संदर्भ देते:

A. संघर्ष;

B. विरोधाभास.

मानसशास्त्रज्ञ आणि शिक्षकांच्या मते, योग्य उत्तरे आहेत: 1.b; 2.a; प्रति; 4.in; 5.in; 6.a, c, e; 7.b; 8.ब.

विनोदी परिस्थिती 7. "संवाद साधताना विनोद तुम्हाला मदत करेल?"

चाचणी "तुम्ही ब्लॅकबोर्डवर सुंदर बोलू शकता?"

शिकणे तसे नाही मनोरंजक क्रियाकलाप. परंतु प्रत्येक वेळी तुम्ही ब्लॅकबोर्डवर जाताना तुमच्यासाठी, तुमच्या वर्गमित्रांसाठी आणि शिक्षकांसाठी (आणि तुमच्या शिक्षकांना तुमच्यापेक्षा मनोरंजनाच्या कमी संधी आहेत) हा एक संस्मरणीय कार्यक्रम होईल याची खात्री करणे तुमच्यावर अवलंबून आहे.

स्वतःला फक्त प्रश्नाचे उत्तर देण्यापुरते मर्यादित ठेवू नका (जरी काहीजण हे करू शकत नाहीत), परंतु ब्लॅकबोर्डवर आपले सादरीकरण पूर्ण करा ... कसे? बरं, आपण कसे करू शकता.

मानसिक किंवा कागदावर, आशावादी उत्तरासाठी 2 गुण, सकारात्मक उत्तरासाठी 1 गुण आणि खालील प्रश्नांच्या नकारात्मक उत्तरासाठी 0 गुण द्या:

1. तुम्हाला मजेदार विनोद माहित आहेत का?

मला खूप माहित आहे!

मला माहीत आहे, पण तुम्ही प्रेक्षकांमध्ये असे बोलू शकत नाही.

मला माहित नाही, मी महान आहे.

2. तुम्हाला किमान एक गाणे मनापासून माहित आहे का?

होय, मला बरेच काही माहित आहे!

मला माहीत आहे, पण मी नेहमी शब्द मिसळतो.

शिकायचा प्रयत्न केला पण जमले नाही.

3. तुम्हाला कोणतेही विदेशी नृत्य कसे नाचायचे हे माहित आहे का, उदाहरणार्थ, ब्रेक, मजुरका, स्क्वॅट, लिटल हंस, नरभक्षक मांबु-ह्यंबूच्या जमातीचे नृत्य?

नाही, मी अजून करू शकत नाही.

मी फक्त बालवाडी नृत्य करू शकतो.

4. आपण आपल्या डोक्यावर उभे राहू शकता?

मी डोक्यावर आणि शरीराच्या इतर भागांवर देखील करू शकतो.

मी करू शकतो, पण फक्त दुसऱ्याच्या डोक्यावर.

मला अजूनही माझ्या पायावर उभे राहणे कठीण आहे.

5. तुम्ही तुमच्या जिभेच्या टोकाने तुमच्या नाकापर्यंत पोहोचू शकता का?

दोन मोजणीत!

फक्त दुसऱ्याच्या नाकापर्यंत.

अद्याप नाही, परंतु आधीच प्रशिक्षण सुरू केले आहे.

6. तुम्ही मला काही युक्ती दाखवू शकता का?

सोपे!

मी शिक्षक "कट" करू शकतो (संख्या फक्त एकदाच केली जाते).

मला माहित नाही, प्रयत्न केला नाही.

चला सारांश द्या.आपण टाइप केल्यास:

- 10-12 गुण. तू एक आनंदी तरुण माणूस (मुलगी) आहेस! विनोद तुम्हाला केवळ अभ्यासातच नव्हे तर संवादातही मदत करतो.

- 6-9 गुण. तुम्ही तुमच्या वर्गमित्रांना खुश करू शकता आणि ही संधी गमावू नका!

- 1-5 गुण. तुम्ही इतके कंटाळवाणे व्यक्ती आहात का? मग तुमचे वर्गमित्र तुमच्याशी कसे संवाद साधतात? विद्यार्थ्यांपैकी किमान एक विनोद मनापासून जाणून घ्या आणि सोयीस्कर वेळी तुमच्या सोबत्यांना सांगा. कदाचित हे मदत करेल ...

लहान-एकूण. वर्ग शिक्षक (अभ्यास गटाचा क्युरेटर) विद्यार्थ्यांच्या सर्व तर्कांची बेरीज करतो.

या वर्ग तासाचा उद्देश विद्यार्थ्यांच्या आत्म-ज्ञान, आत्म-विकास, आत्मनिर्णयाची समज वाढवणे हा आहे; हेतूपूर्णता, इच्छाशक्ती, चिकाटी, स्वतःवर कार्य करण्याची इच्छा यासारख्या गुणांचे सकारात्मक नैतिक मूल्यांकन तयार करणे; पुरेसा आत्म-सन्मान तयार करणे; एखाद्याच्या कृती, विचार, भावना, आत्म-निरीक्षण, आत्म-ज्ञान, आत्म-सुधारणा यांचे विश्लेषण करण्यासाठी प्रेरणा.

डाउनलोड करा:

पूर्वावलोकन:

वर्ग तास: "स्वतःकडे"

ध्येय:

विद्यार्थ्यांच्या आत्म-ज्ञान, आत्म-विकास, आत्मनिर्णयाची समज वाढवणे;

हेतूपूर्णता, इच्छाशक्ती, चिकाटी, स्वतःवर कार्य करण्याची इच्छा यासारख्या गुणांचे सकारात्मक नैतिक मूल्यांकन तयार करण्यासाठी;

पुरेसा आत्म-सन्मान तयार करण्यासाठी योगदान द्या;

मुलांना त्यांच्या कृती, विचार, भावना, आत्म-निरीक्षण, आत्म-ज्ञान, आत्म-सुधारणा यांचे विश्लेषण करण्यास प्रोत्साहित करा.

वर्ग तास प्रगती

आय. उद्घाटन भाषण"आम्ही स्वतःला ओळखतो का?"

विद्यार्थ्यांना अनेक सूत्रे, प्रमेये, नियम, कायदे माहित आहेत, ते कठीण समस्या सोडवू शकतात आणि साहित्यिक पात्रांचे मूल्यांकन करू शकतात, परंतु प्रत्येकजण साध्या प्रश्नांची उत्तरे देऊ शकत नाही: मी कोण आहे? मी काय आहे? मला काय व्हायचे आहे? इतर माझ्याबद्दल काय विचार करतात? आज आपण या प्रश्नांची उत्तरे द्यायला शिकणार आहोत.

II. "आम्हाला स्व-मूल्यांकनाची गरज का आहे?" या विषयावर परस्परसंवादी संभाषण

महान जर्मन कवी आय.व्ही. गोएथे म्हणाले: "बुद्धिमान व्यक्ती तो नसतो ज्याला बरेच काही माहित असते, परंतु जो स्वतःला ओळखतो." तुम्ही स्वतःला हुशार लोक समजू शकता का? (विद्यार्थ्यांची उत्तरे)

आपण आपल्याबद्दल काय शोधू शकता?

मुलांचे नमुने प्रतिसाद:

1. तुमची शारीरिक क्षमता, आरोग्य स्थिती.
2. तुमची प्रतिभा, क्षमता (मानसिक, सर्जनशील).
3. तुमचे चारित्र्य, स्वभाव, इच्छाशक्ती.
4. आपल्या अभिरुची आणि सवयी.
5. तुमची ताकद आणि कमकुवतता.

तुमच्या क्षमता आणि क्षमतांचे वस्तुनिष्ठपणे मूल्यांकन करण्यासाठी तुम्हाला स्वतःला जाणून घेणे आवश्यक आहे. आणि ते काय देईल? तुम्हाला योग्य स्व-मूल्यांकनाची अजिबात गरज का आहे?

मुलांचे नमुने प्रतिसाद:

1. व्यवसाय शोधा.
2. चुका आणि निराशा टाळा.
3. इतरांशी नीट वागा.
4. अशक्य कामे हाती घेऊ नका.
5. जीवनातील उद्देश अचूकपणे परिभाषित करा.

खरंच, जो व्यक्ती त्याच्या क्षमता आणि क्षमतांचे वस्तुनिष्ठपणे मूल्यांकन करतो तो आपला व्यवसाय अचूकपणे निवडू शकतो, जीवनातील ध्येय निश्चित करू शकतो. अशा व्यक्तीसाठी जीवन योजना, निराशा आणि चुका यांचे संकुचित होणे टाळणे सोपे आहे. आणि जर संकटे उद्भवली तर तो त्याचे कारण इतरांमध्ये नाही तर स्वतःमध्ये शोधेल.

III. "आत्मसन्मानाची पातळी निश्चित करणे" या विषयावर गट कार्य

पण योग्य स्वाभिमान असलेल्या व्यक्तीला तुम्ही कसे ओळखू शकता? बोर्डवर, मी वेगवेगळ्या स्वाभिमान असलेल्या लोकांच्या चिन्हांचे टेबल बनवले. पण चिन्हे गोंधळलेली आहेत. स्तंभांमध्ये शब्द योग्यरित्या कसे ठेवायचे? मी या समस्येवर गटांमध्ये चर्चा करण्याचा प्रस्ताव देतो (पंक्तींमध्ये, आपण 2 जोड्यांमध्ये एकत्र होऊ शकता). वेगवेगळ्या स्वाभिमान असलेल्या लोकांची 4 चिन्हे गोळा करणे आवश्यक आहे. पहिला गट - जास्त अंदाजे, दुसरा - कमी लेखलेला आणि तिसरा - वस्तुनिष्ठ आत्मसन्मानासह. तुम्ही निवडलेल्या चिन्हे कागदाच्या तुकड्यांवर लिहून ठेवाव्यात. आम्ही योग्य उत्तरे टेबलवर जोडू. आपल्या निवडीचे समर्थन करणे ही एक अतिरिक्त अट आहे.

(विद्यार्थी ३-५ मिनिटांत काम करतात)

वेळ संपली आहे, गटांची मते ऐका.

(ते उत्तर देतात, त्यांच्या निवडीचे समर्थन करतात. योग्य उत्तरे टेबलच्या संबंधित स्तंभांना चिकट टेपने जोडलेली आहेत.)

पत्रकांवर नोट्स

अतिरंजित: अहंकार, आत्मविश्वास, अविवेकीपणा, चिडचिडेपणा.

कमी लेखलेले: निष्क्रियता, चीड, सूचकता, भ्याडपणा.

उद्दीष्ट: शांतता, आत्मविश्वास, नम्रता, स्वाभिमान.

उच्च स्वाभिमान असलेल्या व्यक्तीला तुम्ही काय सल्ला देऊ शकता? (अधिक स्वत: ची टीका करा, तुमच्या कमकुवतपणाकडे लक्ष द्या, स्वतःला इतरांपेक्षा श्रेष्ठ समजू नका, इ.)

कमी आत्मसन्मान असलेल्या व्यक्तीला तुम्ही कोणता सल्ला द्याल? (खेळात जा, तुमच्या भ्याडपणावर मात करा, नाही म्हणायला शिका इ.)

वस्तुनिष्ठ स्वाभिमान असलेल्या व्यक्तीला तुम्ही काय सल्ला देऊ शकता? (स्वत:वरचा आत्मविश्वास गमावू नका, तुमच्या कमतरतांवर काम करत राहा, तुमचे गुण दाखवू नका इ.)

IV. समस्या परिस्थिती "स्वतःचे मूल्यांकन कसे करावे?"

एखाद्या व्यक्तीला कोणत्या प्रकारचा स्वाभिमान आहे हे बाहेरून ठरवणे सोपे आहे, परंतु स्वतःचे मूल्यांकन करणे अधिक कठीण आहे. येथे, एका विद्यार्थ्याच्या समस्यांबद्दलची कथा ऐका. कुटुंबाचा (वडील, आई) असा विश्वास आहे की वान्या सर्वात मजबूत आणि सर्वात यशस्वी महाविद्यालयीन विद्यार्थी आहे. परंतु सर्व शिक्षक सतत त्याच्यामध्ये दोष शोधतात आणि त्याच्या मित्रांप्रमाणे तिप्पट लावतात, ज्यांना वान्या स्वतःपेक्षा खूप मूर्ख मानतो. मुले मात्र तसे विचार करत नाहीत आणि त्यांनी वान्यालाही सांगितले की तो स्वतःबद्दल खूप उच्च विचार करतो. वान्याची माजी मैत्रीण, जिच्याशी त्याचे भांडण झाले, तिनेही तेच सांगितले. वान्या आता त्या सर्वांशी बोलत नाही. त्याला असे वाटते की प्रत्येकजण त्याचा हेवा करतो. पण जेव्हा ती जगप्रसिद्ध अॅथलीट बनते, तेव्हा ती प्रत्येकाला हे सिद्ध करेल की ते त्याच्यासाठी जुळत नाहीत!

वान्याने स्वतःचे योग्य मूल्यांकन केले का? स्वतःचे मूल्यमापन करताना त्याने कोणत्या चुका केल्या?

नमुना उत्तरे:

त्याने त्याच्या पालकांनुसार स्वतःचा न्याय केला.

त्यांनी नीट निवडलेल्या शिक्षकांद्वारे शैक्षणिक अपयश स्पष्ट केले.

त्याने स्वतःची तुलना बलवानांशी नाही तर दुर्बलांशी केली. मागणीपूर्वक इतरांशी, स्वतःशी - लाडाने वागले.

त्याने टीका ऐकली नाही, तीन लोकांनी त्याला तेच सांगितले, परंतु त्याने निष्कर्ष काढला नाही.

त्याच्या कमतरतांबद्दल बोलणाऱ्या मित्रांशी भांडण केले.

मी स्वतःला अवास्तव ध्येये सेट केली.

स्वतःचे योग्य मूल्यांकन कसे करावे?

1. तुमच्या कर्मावरून स्वतःचा न्याय करा.
2. जे तुमच्यापेक्षा चांगले आहेत त्यांच्याशी स्वतःची तुलना करा.
3. जो तुमच्यावर टीका करतो तो तुमचा मित्र आहे.
4. एक टीका करतो - याचा विचार करा.
   दोन टीका करा - आपल्या वर्तनाचे विश्लेषण करा.
   तीनवर टीका करा - स्वतःची रीमेक करा.
5. स्वतःशी कठोर राहा आणि इतरांशी नम्र वागा.

V. संकल्पनांसह कार्य करणे: ध्येये, तत्त्वे, आदर्श

गोल

अनेकांना त्यांचे ध्येय, तत्त्वे, आदर्श परिभाषित करता येत नाहीत. मला वाटते की ते काय आहे ते समजत नाही. चला या संकल्पना समजून घेऊया. जीवन ध्येय - ते काय आहे? (हे एक स्वप्न आहे. एखाद्या व्यक्तीला काय हवे आहे.)

तुम्हाला ध्येये ठेवण्याची गरज का आहे? (एखाद्या गोष्टीसाठी प्रयत्न करणे, जेणेकरून जीवनाला अर्थ प्राप्त होईल.)

एखाद्या व्यक्तीची किती ध्येये असू शकतात?

जीवनात कोणती ध्येये आहेत? (अल्पकालीन, दीर्घकालीन उद्दिष्टे असू शकतात.)

नमुना उत्तरे:

संपत्ती, कीर्ती, सत्ता.

तुमच्या कलाकुसरीचे मास्टर व्हा जेणेकरून प्रत्येकजण तुमचा आदर करेल.

साधे व्हा एक चांगला माणूस, लोकांवर प्रेम करा.

तयार करा चांगले कुटुंब, घर बांधा, झाड लावा, मुलांचे संगोपन करा.

स्वतःसाठी जगा: शिका, विकसित करा, प्रवास करा.

लोकांचे भले करा, लोकांसाठी जगा.

तुमचे प्रेम शोधा.

आनंदासाठी, आनंदासाठी जगा.

वैज्ञानिक शोध लावा, असाध्य रोगावर उपाय शोधा.

शास्त्रज्ञ म्हणतात की जीवनाचे ध्येय माणसाला बळ देते, हे ध्येय साध्य करण्यासाठी तो काहीतरी करू लागतो आणि शेवटी त्याची स्वप्ने सत्यात उतरतात. पण जीवनाची ध्येयं वेगळी आहेत. काही आयुष्यासाठी शक्ती देतात, तर काही केवळ अल्प कालावधीसाठी. तुमच्या मते कोणती ध्येये आयुष्यभराची उद्दिष्टे बनू शकतात? (विद्यार्थी उत्तर देतात.)

ते म्हणतात की ध्येय साध्य करणे अजिबात कठीण नाही: आपल्याला दररोज या ध्येयाकडे किमान एक पाऊल उचलण्याची आवश्यकता आहे. अन्यथा, हे ध्येय स्वप्नच राहील.

तत्त्वे

परंतु तत्त्वांचा त्याग करणे आवश्यक असल्यास एखाद्या व्यक्तीद्वारे सर्वात सुंदर ध्येय देखील नाकारले जाऊ शकते. जीवन तत्त्वे म्हणजे श्रद्धा, गोष्टींचा दृष्टिकोन, जीवनाचे नियम. तत्त्वे काय आहेत?

असे लोक आहेत जे तत्त्वांद्वारे मार्गदर्शन करतात, उदाहरणार्थ: "माणूस माणसासाठी लांडगा आहे" (जंगलाचा कायदा), "विश्वास ठेवू नका, घाबरू नका, विचारू नका" (कारागृह कायदा), "सर्वकाही घ्या. जीवन!", "आमच्या नंतर - अगदी पूर!" इ. तुम्हाला इतर कोणती तत्त्वे माहित आहेत? (विद्यार्थ्यांची विधाने)

तत्त्वांची गरज का आहे? एखादी व्यक्ती त्याच्या आयुष्यात आपली तत्त्वे बदलू शकते का? तत्व नसलेले लोक आहेत का? (उत्तरे द्या).

इतिहासात अशी अनेक उदाहरणे आहेत जेव्हा लोक जाणूनबुजून तत्त्वांसाठी मृत्यूला कवटाळले, जर जीवनाची किंमत विश्वासघात असेल तर - विश्वास, मातृभूमी किंवा मित्र, कारण स्वतःची तत्त्वे बदलणे म्हणजे एक व्यक्ती म्हणून स्वतःला गमावणे, स्वाभिमान गमावणे. उदाहरणे देऊ शकाल का? (विद्यार्थ्यांची विधाने)

आदर्श

आदर्श म्हणजे एखाद्या गोष्टीचे परिपूर्ण मूर्त स्वरूप जे क्रियाकलापांचे सर्वोच्च ध्येय, आकांक्षा बनवते. मी आदर्श लोकांचे गुण वाचेन. अशी कल्पना करा की तुम्हाला त्यांना उतरत्या क्रमाने रेखाटण्याची आवश्यकता आहे. तुम्ही कोणत्या गुणांना प्राधान्य द्याल? (पत्रकांवर लिहा, रँक)

आदर्श माणूस: आकर्षकता, निष्ठा, पुरुषत्व, नाजूकपणा, समज.

आदर्श स्त्री: मोहिनी, निष्ठा, स्त्रीत्व, काटकसर, अनुपालन, समज.

आदर्श नागरिक:सामूहिकता, देशभक्ती, राष्ट्रीय सन्मान आणि प्रतिष्ठा, विवेक, धैर्य, जबाबदारी.

आदर्श कार्यकर्ता:व्यावसायिक क्षमता, उच्च कार्यक्षमता, संघटना आणि कार्यक्षमता, व्यावसायिक सहकार्य आणि स्वयं-शिस्त, स्वतःबद्दल आणि इतरांबद्दल कठोरपणा, कार्य संस्कृती आणि काटकसर, स्वयं-शिक्षणाची गरज, स्वयं-सुधारणा.

(चर्चा)

सहावा. स्व-वैशिष्ट्यांचे संकलन

आता आम्ही आत्मसन्मान काय आहे आणि ते कसे तयार होते याचे विश्लेषण केले आहे, आम्ही ध्येय, तत्त्वे आणि आदर्श काय आहेत याचे विश्लेषण केले आहे आणि प्रत्येकासाठी काय जवळचे आहे हे ठरवले आहे, मी तुम्हाला आत्म-वैशिष्ट्ये बनवण्यास सांगेन. हे करण्यासाठी, मी तुम्हाला प्रश्नावलीच्या प्रश्नांची उत्तरे देण्यास सांगतो.

(मानसशास्त्रज्ञ प्रश्नावलीचे प्रश्न वाचतात, त्यांचा अर्थ स्पष्ट करतात, विद्यार्थी उत्तरे देतात.)

प्रश्नावली "स्व-चरित्रीकरण"

1. आपले देखावा. (तुम्ही तुमच्या दिसण्यावर समाधानी आहात का?

2. श्रद्धा आणि आदर्श. (तुमच्याकडे तत्त्वे आहेत का? तुम्ही आयुष्यात कशासाठी प्रयत्न करता?)

3. क्षमता आणि स्वारस्ये. (तुम्हाला सर्वात जास्त काय स्वारस्य आहे, तुम्ही सर्वात चांगले काय करता, तुम्ही कोणती पुस्तके वाचता?)

4. कामाकडे वृत्ती. (तुम्ही कोणते काम आनंदाने करता आणि तुम्ही अनिच्छेने काय करता? कुटुंबात तुमच्यावर कामाच्या जबाबदाऱ्या आहेत का?)

5. नैतिक-स्वैच्छिक गुण. (तुम्ही कोणते मानवी गुण सर्वात मौल्यवान मानता; कोणते सर्वात घृणास्पद आहेत? तुमचा आवडता नायक कोण आहे? तुम्हाला कोणाचे आणि कशाचे अनुकरण करायला आवडेल?

कोणाला हवे आहे, ते घरी प्रश्नावली सोडू शकतात. मला आशा आहे की ते तुम्हाला तुमच्या स्वाभिमानामध्ये मदत करेल.

(ज्यांना प्रश्नावली सादर करायची आहे.)

VII. खेळ "मास्क, मी तुला ओळखतो!"

काही लोकांच्या परवानगीने मी आता त्यांची निर्मिती तुम्हाला वाचून दाखवेन. आणि आपण या वैशिष्ट्याचा लेखक कोण आहे याचा अंदाज लावण्याचा प्रयत्न करा.

आठवा. अंतिम शब्द

तुम्हाला माहिती आहे की, सर्व लोक अद्वितीय आहेत, परंतु अनेकांना हे वेगळेपण जाणवू शकत नाही किंवा करू इच्छित नाही. आणि यासाठी तुम्हाला फक्त स्वतःला जाणून घेणे आवश्यक आहे, स्वतःला एक वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन द्या. हे सर्व सोपे नाही बाहेर करते. आणि काही लोक 3ऱ्या वर्षात असताना वस्तुनिष्ठ वर्णन करण्यास व्यवस्थापित करतात. प्रत्येकाची स्वतःची, वैयक्तिक, स्वतःला जाणून घेण्याची अनन्य प्रक्रिया असते. ते आयुष्यभर टिकेल. स्वतःच्या ज्ञानापासून इतर लोकांचे ज्ञान आणि जगाचे ज्ञान आणि जीवनाच्या अर्थाचे ज्ञान सुरू होते.

IX. सारांश (प्रतिबिंब)

पूर्वावलोकन:

सादरीकरणांचे पूर्वावलोकन वापरण्यासाठी, स्वतःसाठी एक खाते तयार करा ( खाते) Google आणि साइन इन करा: https://accounts.google.com

स्लाइड मथळे:

"स्वतःच्या दिशेने" शिक्षक-मानसशास्त्रज्ञ पी.ई. गोलोविना

"बुद्धिमान व्यक्ती तो नसतो ज्याला खूप काही माहित असते, परंतु जो स्वतःला ओळखतो." जे.डब्ल्यू. गोएथे

आपण आपल्याबद्दल शोधू शकता: आपली शारीरिक क्षमता, आरोग्याची स्थिती; तुमची प्रतिभा, क्षमता (मानसिक, सर्जनशील); तुमचे चारित्र्य, स्वभाव, इच्छाशक्ती; आपल्या अभिरुची, सवयी; तुमची ताकद आणि कमकुवतता.

तुम्हाला स्वतःला जाणून घेणे आवश्यक आहे: तुमचा व्यवसाय जाणून घ्या; चुका आणि निराशा टाळा; इतरांशी योग्य वागणे; अशक्य कामे हाती घेऊ नका; जीवनातील उद्देश अचूकपणे परिभाषित करा.

आत्म-सन्मान जास्त अंदाजित कमी लेखलेला उद्दिष्ट अहंकार आत्मविश्वास आत्मविश्वास दुराग्रहीपणा अविवेकीपणा निष्क्रीयपणा नाराजी सूचकता भ्याडपणा शांतता आत्मविश्वास नम्रता स्वाभिमान

समस्याग्रस्त परिस्थिती "स्वतःचे मूल्यांकन कसे करावे?"

स्वतःचे योग्य मूल्यांकन कसे करावे? आपल्या कृतींद्वारे स्वतःचा न्याय करा; जे तुमच्यापेक्षा चांगले आहेत त्यांच्याशी स्वतःची तुलना करा; जो तुमच्यावर टीका करतो तो तुमचा मित्र आहे; एक टीका करतो - याचा विचार करा; दोन टीका करा - आपल्या वर्तनाचे विश्लेषण करा; तीन टीका करा - स्वतःला रीमेक करा; स्वतःशी कठोर राहा आणि इतरांशी नम्र वागा.

ध्येय, तत्त्वे, आदर्श

प्रश्नावली "स्व-वैशिष्ट्य" आपले स्वरूप. (तुम्ही तुमच्या दिसण्यावर समाधानी आहात का? श्रद्धा आणि आदर्श. (तुमच्याकडे तत्त्वे आहेत का? तुम्हाला जीवनात काय हवे आहे?) क्षमता आणि स्वारस्ये. (तुम्हाला सर्वात जास्त काय आवडते, तुम्ही सर्वोत्तम काय करता, तुम्ही कोणती पुस्तके वाचता?) काम करण्याची वृत्ती. (तुम्ही कोणते काम आनंदाने करता, आणि तुम्ही अनिच्छेने काय करता? कुटुंबात तुमची श्रम कर्तव्ये आहेत का?) नैतिक-स्वैच्छिक गुण. (तुम्ही कोणते मानवी गुण सर्वात मौल्यवान मानता; कोणते आहेत? सर्वात घृणास्पद? तुमचा आवडता नायक कोण आहे? तुम्हाला कोणाचे आणि कशाचे अनुकरण करायचे आहे?

विशेष शिक्षक शिस्त

GBOU SPO "Gorodets Provincial College"

खुल्या वर्गाच्या तासाचा गोषवारा

अध्यापनशास्त्रीय महाविद्यालयांच्या विद्यार्थ्यांसाठी

थीम: "सूर्याखाली सर्वात उत्कृष्ट स्थान"

"शिक्षकांना उत्कृष्ट स्थान देण्यात आले आहे,

ज्याच्या वर सूर्याखाली काहीही असू शकत नाही."

जॅन आमोस कॉमेनियस

शिक्षकांबद्दल व्हिडिओ

कविता (अलेक्सीवा एम द्वारे वाचा.)

शिक्षक नसता तर
असे झाले नसते, बहुधा
ना कवी ना विचारवंत,
शेक्सपियर ना कोपर्निकस.
आणि तरीही कदाचित
शिक्षक नसता तर
न सापडलेली अमेरिका
न उघडलेले राहिले.
आणि आम्ही इकारस होणार नाही,
आम्ही कधीच आकाशाकडे जाणार नाही
जर आपल्यात त्याचे प्रयत्न
पंख वाढले नाहीत.
त्याच्याशिवाय, एक चांगले हृदय
जग इतके आश्चर्यकारक नव्हते.
कारण आपण खूप महाग आहोत
आमच्या शिक्षकाचे नाव!

उद्घाटन भाषण

अनेक व्यवसायांमध्ये, एक विशेष, कठीण आणि अतिशय जबाबदार आहे - शिक्षक! पृथ्वीवरून कितीही शतके उडून गेली तरी कितीही पुढे आहेत, परंतु विद्यार्थी आणि शिक्षक नेहमीच असतील, कारण नवीन पिढ्यांपर्यंत अनुभव आणि ज्ञान देऊनच माणूस सभ्यतेच्या शिखरावर पोहोचू शकतो. आणि आज, हजारो शिक्षक जे मुलांना त्यांचे हृदय देतात ते भविष्याचा मार्ग मोकळा करत आहेत, कारण जे आपल्या नंतर जगतील त्यांना शिकवण्यासाठी आणि शिक्षित करण्यासाठी आम्हाला दिलेले आहे.

लेखक त्याच्या कलाकृतींमध्ये जगतो, एक चांगला कलाकार त्याच्या चित्रांमध्ये जगतो, शिल्पकार त्याच्या शिल्पांमध्ये राहतो, असे म्हणतात. एक चांगला शिक्षक लोकांच्या विचारांमध्ये आणि कृतींमध्ये असतो. म्हणूनच कृतज्ञतेच्या भावना असलेल्या प्रत्येक व्यक्तीला त्याची मूळ शाळा, त्याचे आध्यात्मिक गुरू - शिक्षक आठवतात.

इतिहासात भ्रमण

(अमोनाश्विली श.ए. बद्दल सादरीकरणासह अहवाल) कोमराकोवा ए.

माळी बहरलेल्या बागा मागे सोडतो, शास्त्रज्ञ - त्याचे शोध, संगीतकार - संगीत .... शिक्षकाचे काय? तो सदैव आपल्या विद्यार्थ्यांच्या कृतज्ञ स्मृतीमध्ये राहतो, ज्यांना तो केवळ ज्ञानच नाही तर त्याचा आत्मा आणि हृदय देखील देतो.

निबंध "माझे पहिले शिक्षक"

(विद्यार्थ्यांना आगाऊ एक कार्य दिले जाते: "माझे पहिले शिक्षक" निबंध लिहा)

शिक्षक. तो कलाकार आहे, पण त्याचे श्रोते आणि प्रेक्षक टाळ्या वाजवत नाहीत. तो शिल्पकार आहे, पण त्याचे काम कोणी पाहत नाही. तो एक डॉक्टर आहे, परंतु त्याचे रुग्ण क्वचितच उपचाराबद्दल आभार मानतात आणि नेहमीच ते नको असतात. रोजच्या प्रेरणेसाठी तुम्हाला शक्ती कुठे मिळेल? केवळ स्वतःमध्ये, केवळ स्वतःच्या कार्याच्या महानतेच्या जाणीवेत.

आम्ही MBOU माध्यमिक शाळा क्रमांक 2 च्या प्राथमिक शाळेतील शिक्षकांची पत्रव्यवहार मुलाखत घेतली. त्यांनी आम्हाला काय सांगितले ते ऐका.

व्हिडिओ मुलाखत

कृपया आम्हाला तुमच्या व्यवसायाबद्दल सांगा आणि आमच्या विद्यार्थ्यांना सल्ला द्या.

पण या महत्त्वाच्या आणि अवघड व्यवसायाची निवड कशी आहे?

बघूया.

देखावा

वर्ण: वडील, आई आणि मुलगी.

एक मुलगी बसली आहे, तिचा गृहपाठ करत आहे, बाबा वर्तमानपत्र वाचत आहेत.

कन्या (स्वतःशीच बोलत आहे):

आमच्यापैकी अधिक लोड करा

काही कारणास्तव त्यांनी केले.

आमच्या शाळेत तिसरी इयत्ता

एखाद्या संस्थेप्रमाणे.

आम्हाला निबंध लिहिण्याचे काम देण्यात आले.

मला आयुष्यात कोण व्हायचं आहे?

हीच शिक्षा!

गायक होणे छान होईल

आणि माझ्यासोबत ……….. गाणे.

नाही, ते मला शोभत नाही

अस्वल कानावर पडले

किंवा कदाचित डॉक्टर व्हा?

प्रत्येकाला बरे करणे महत्वाचे आहे

सर्व रोग बिनमहत्त्वाचे आहेत, फक्त ते भयानक आहे.

कदाचित मी निवडले पाहिजे

जगात काहीही न करता

कोणीही व्यवस्थापित करत नाही -

प्रौढ आणि मुले?

जर मी असा विचार केला तर असे होते -

आपल्या प्रत्येकाचे जीवन

त्याची सुरुवात शाळेत होते.

बाबा:

तुमच्याकडे एक तास आहे

कोरे पान.

कदाचित तुम्हाला काही सल्ला असेल

बाबा कामी येतील

आणि संपूर्ण दिवस काय आहे

तू विचार करत आहेस बाळा?

मुलगी:

आमची आई शिक्षिका आहे.

हे खूप वाईट आहे?

बाबा:

मी प्रश्नाचे उत्तर देतो,

प्रिय बाळ:

आई अनेकदा घरी नसते

हे खूप वाईट आहे.

त्याने रात्रभर नोटबुक तपासले तर,

आणि त्याला त्याच्या सर्वोत्तम धड्यासाठी कमिशनची अपेक्षा आहे,

आणि कानावर, विद्यार्थ्याने अचानक एक फटाका मारला,

ते फार चांगले नाही, होय, कदाचित, ते चांगले आहे.

आणि मी असे उत्तर देईन

तुम्ही माझे ऐका:

आमची आई शिक्षिका आहे.

ती एक खास बाब आहे.

इन्स्टिट्यूट तिच्याद्वारे रेड इन डिप्लोमा पूर्ण झाली -

हे खूप चांगले आहे, हे आपल्या सर्वांना स्पष्ट आहे.

मुलांना ज्ञान देते - माशा, मित्यम, पेट्या -

हे खूप चांगले आहे, जगातील सर्वोत्तम आहे.

आणि जिथे ते नेतृत्व करतात

आयुष्यातील सर्व रस्ते

म्हणून मी म्हणेन: सर्वात महत्वाची गोष्ट,

मुलगी, शिक्षक.

तिला रात्री झोपू देऊ नका, काम कठीण होऊ द्या.

घरातही शाळेची काळजी माझ्या डोक्यात असते.

आम्ही तिच्यावर दया करू, आम्ही रात्रीचे जेवण बनवू.

लक्षात ठेवा! मुलांना शाळेत शिक्षकाची गरज असते.

ते देश ठेवतात, मुले मोठी होतात,

आणि त्या प्रत्येकासाठी शिक्षक जबाबदार आहे.

माणुसकी, चांगुलपणा शिकवला जातो. तुला माहित आहे बाळा

हे खूप चांगले आहे, परंतु अजिबात वाईट नाही.

आई शिक्षिका आहे. वाईट रीतीने?

मुलगी:

नाही! उत्कृष्ट!

दरवर्षी विद्यार्थी

ते तिच्याकडे फुले घेऊन येतात.

गाणी, गोड कविता

आमच्या आईला द्या.

फक्त आपण बरोबर आहात - थकले आहे

खूप आमची आई.

बाबा:

गोष्टी नेहमी व्यस्त असतात.

चला येथे मदत करूया

आम्ही अपार्टमेंटमधील सर्व काही स्वच्छ करू,

चला ते धुवा - कालावधी.

तसेच नंतर तुमच्यासाठी

नवरा मुलीला मदत करेल.

आई आत शिरते.

आई:

प्रिय तू,

तू इथे काय आवाज करत आहेस?

मी उशीरा परत आलो का?

मी तुमचा गुरू आहे.

बैठकीत होते

थिएटर मध्ये वर्ग काढला

सर्व व्यवसाय, व्यवसाय, व्यवसाय.

मी ब्रेड घ्यायला विसरलो.

मुलगी:

तुम्ही बसा आणि आराम करा.

बाबा:

आम्ही रात्रीच्या जेवणाची तयारी करत आहोत.

मुलगी:

वडिलांसोबत, आम्ही निर्णय घेतला:

तुमच्या कामाची खूप गरज आहे.

मी ठरवलं की कधी

थोडे मोठे व्हा

मॉडेल नाही, डॉक्टर नाही,

मी शिक्षक होईन.

अशाप्रकारे शिक्षकांचे घराणे दिसतात.

शिक्षकांबद्दल समज

हा व्यवसाय जगामध्ये एक सहस्राब्दीहून अधिक काळापासून अस्तित्वात आहे आणि त्याबद्दलच्या दंतकथा युगाच्या आधारावर तयार केल्या गेल्या आहेत. या पौराणिक कथांमध्ये सामान्य गोष्ट अशी होती की अलीकडे पर्यंत शिक्षक जवळजवळ "देवानंतरचा पहिला" मानला जात असे आणि त्याने जगातील सर्व ज्ञान, विज्ञान आणि शहाणपण जमा केले. आज परिस्थिती काहीशी बदलली आहे. शिकवण्याच्या व्यवसायाबद्दलच्या काही "सुस्थापित" आधुनिक मिथकांना दूर करण्याचा प्रयत्न करूया.

गैरसमज 1. शिक्षक हा महिलांचा व्यवसाय आहे

मिथक अंशतः सत्य आहे. होय, खरंच, बहुतेक शिक्षक कर्मचारी शैक्षणिक संस्थाप्रामुख्याने महिला. परंतु पुरुष शिक्षक इतका दुर्मिळ नाही, जरी, नक्कीच, मला असे वाटते की त्यांच्यापैकी बरेच काही असावेत. व्यावसायिक शाळांमध्ये, उदाहरणार्थ, जिथे प्रामुख्याने पुरुष व्यवसायांचा अभ्यास केला जातो (कार मेकॅनिक, बांधकाम व्यावसायिक, इ.), तेथे पुरेसे शिक्षक आणि मजबूत लिंगाशी संबंधित औद्योगिक प्रशिक्षणाचे मास्टर्स आहेत. उच्च शिक्षण संस्थांबाबतही असेच म्हणता येईल. माध्यमिक शाळांमध्ये परिस्थिती अगदी उलट आहे.

आमचे माणसे का शिकवू इच्छित नाहीत, जरी आम्हाला इतिहास आठवला तर, पर्यंत उशीरा XIXशतक, जेव्हा स्त्रीवादी चळवळ सक्रियपणे विकसित होऊ लागली तेव्हा शिक्षक बहुतेक पुरुष होते? होय, आणि सोव्हिएत काळात, मजबूत लिंगाच्या प्रतिनिधींनी हा व्यवसाय सोडला नाही. उत्तर भौतिक विमानात शोधले पाहिजे: आजकाल शिक्षकाच्या पगारावर स्वत: ला पोसणे फार कठीण आहे, कुटुंबाचा उल्लेख न करणे. सामान्य माणसाला हे जाणून खूप अस्वस्थ वाटेल की तो आपल्या मुलांचा आणि घरच्यांचा सांभाळ करू शकत नाही.

मान्यता 2. सर्व शिक्षक हुकूमशहा आहेत

शाळेत कमांडिंगची सवय असलेले, ते संवादाची पद्धत कुटुंबात आणि इतरांना हस्तांतरित करतात.

वास्तविक, तुम्ही सामान्यीकरण करू नये. जरी, सर्वसाधारणपणे, आम्ही मान्य करू शकतो की शिक्षकाचे कार्य एक विशिष्ट "व्यावसायिक" छाप सोडते, तथापि, इतर कोणत्याही प्रमाणे. बर्‍याच शिक्षकांना व्यत्यय न घेता ऐकण्याची सवय असते, त्यांची मते इतरांना (जरी ते प्रौढ लोक असले तरीही) कठोर, स्पष्ट टोनमध्ये व्यक्त करतात, त्यांना नेहमीच सर्व काही माहित असते आणि ते शेवटपर्यंत त्यांच्या मताचा बचाव करण्यास तयार असतात.

तथापि, हे या विशिष्ट व्यक्तीच्या कोणत्याही हुकूमशाही सवयी दर्शवत नाही. आपण कधीही अशा वर्गासमोर जाण्याचा प्रयत्न केला नाही जिथे तीस चपळ किशोरवयीन मुले सांगण्यासाठी बसले आहेत, उदाहरणार्थ, पुष्किनच्या कार्याबद्दल. शिवाय, त्याबद्दल अशा प्रकारे सांगणे की किमान निम्म्या मुलांना (हे सर्वोत्तम आहे) माहिती समजेल आणि त्यांना महान कवीची कामे वाचायची आहेत. परंतु तरीही मुलांची मुलाखत घेण्यासाठी, अंदाज लावण्यासाठी तुमच्याकडे वेळ असणे आवश्यक आहे.

पण आधी वर्गाला बसून कामाला लागणे आवश्यक आहे. हे सर्व, प्रथम, भरपूर भावनिक संसाधने घेते आणि दुसरे म्हणजे, यासाठी विशिष्ट चारित्र्य आणि लोकांवर प्रभाव टाकण्याची क्षमता आवश्यक असते. चांगले शिक्षकज्याला मुलांवर प्रेम आहे त्यालाच त्याचा विषय उत्तम प्रकारे माहीत आहे असे नाही, तर तो हा "मोटली" आणि वैविध्यपूर्ण वस्तुमान व्यवस्थापित करण्यास सक्षम असला पाहिजे. अर्थात, दैनंदिन गरजा आयोजित करणे, शिकवणे, शिक्षित करणे, कधीकधी एखाद्याला शिक्षा करणे शिक्षकाच्या चारित्र्यावर त्याची छाप सोडते.

मान्यता 3. सर्व प्रथम, शिक्षकाला त्याचा विषय पूर्णपणे माहित असणे आवश्यक आहे आणि ते मनोरंजक पद्धतीने सादर करण्यास सक्षम असणे आवश्यक आहे.

शेवटी, त्याचे मुख्य कर्तव्य शिकवणे आहे, इतर सर्व कार्ये दुय्यम आहेत.

खरं तर

तत्वतः, शिक्षक म्हणून काम करणे इतके कठीण होणार नाही जर त्याच्या कर्तव्यात केवळ विषय शिकवणे समाविष्ट असेल. तो आला, निर्धारित तास वाचला आणि शांत मनाने पुढच्या धड्याची तयारी करण्यासाठी घरी गेला.

सर्व काही इतके सोपे नाही, कारण शाळेत शिक्षक देखील एक शिक्षक असतो, वर्ग शिक्षक. तो विद्यार्थ्यांची उपस्थिती, शैक्षणिक कामगिरी, शैक्षणिक तास आयोजित करणे, थिएटर, सिनेमा, प्रदर्शन, संग्रहालये इत्यादींना भेटी आयोजित करण्यासाठी जबाबदार आहे. आणि आवश्यक असल्यास, पालकांसह "स्पष्टीकरणात्मक" कार्य आयोजित करते.

कागदावर, हे सर्व कठीण वाटत नाही. तथापि, माझ्यावर विश्वास ठेवा: प्रत्येक मुलाच्या आत्म्याकडे लक्ष देणे, त्यांना काय चालवते हे समजणे सोपे नाही, उदाहरणार्थ, चांगल्या क्षमतेसह, ते खराब अभ्यास का करतात, दिमा नेहमी उदासीन का चालतात आणि मरीना, उलट, अनैसर्गिकपणे आनंदी आहे. शिवाय, कधीकधी थिएटरमध्ये सर्वात प्राथमिक "धर्मनिरपेक्ष" बाहेर पडणे शिक्षकांच्या मज्जातंतूंसाठी एक चाचणी असू शकते, कारण मुले, त्यांच्या सर्व इच्छेसह, बराच वेळ शांत बसू शकत नाहीत.

शिक्षक हा केवळ विषयच शिकवत नाही, तर तो वर्गातील मुलांच्या जीवनासाठी आणि आरोग्यासाठी आणि अभ्यासेतर क्रियाकलापांसाठी पूर्णपणे जबाबदार असतो. आणि शिक्षकाने मुलांचा नैतिक आणि आध्यात्मिक विकास देखील केला पाहिजे, माझ्यावर विश्वास ठेवा, हे अधिक कठीण आहे.

मान्यता 4. शिक्षक वर्षानुवर्षे एकच गोष्ट शिकवतात.

शेवटी, अभ्यासक्रमात लक्षणीय बदल होत नाहीत.

खरं तर

प्रोग्राम्समध्ये नक्कीच काही बदल होतात, परंतु आपल्याला वर्षानुवर्षे एकच गोष्ट वाचावी लागली तरीही, शैक्षणिक प्रक्रिया रसहीन होऊ शकत नाही. शेवटी, मुले नेहमीच वेगळी असतात. कधीकधी विद्यार्थी असे प्रश्न विचारतात की, धड्याची सामग्री मनापासून जाणून घेऊन, अतिरिक्त साहित्य वाचून आणि या विषयाबद्दल अधिक जाणून घेणे अशक्य आहे असा विचार करून, आपण आश्चर्यचकित व्हाल आणि काय उत्तर द्यावे ते लगेच सापडत नाही. शाळेत काम करणे नेहमीच कठीण असते, परंतु, माझ्यावर विश्वास ठेवा, ते कधीही कंटाळवाणे नसते.

मान्यता 5. आज, शिक्षकाचा व्यवसाय कमी पगाराचा आहे आणि प्रतिष्ठित नाही.

शिक्षकाचा उच्च दर्जा गमावला आहे. या व्यवसायात कोणतेही फायदे आणि बोनस नाहीत.

खरं तर

खरंच, जर आपण वस्तुनिष्ठपणे पाहिले तर, आजच्या व्यवसायाने काही "वजन" गमावले आहे. शिक्षकाचा मोबदला, अरेरे, आधुनिक वास्तविकतेशी सुसंगत नाही, म्हणून तरुणांना शिकवायचे नाही. स्वाभाविकच, याचा व्यवसायाच्या प्रतिष्ठेवर लक्षणीय परिणाम होतो.

परंतु! एखाद्या विशिष्ट शिक्षकाबद्दल आदराची डिग्री प्रामुख्याने त्याच्यावर अवलंबून असते. फायदे आणि बोनस म्हणून, ते आहेत. उदाहरणार्थ, 56 दिवसांची सुट्टी (हे फक्त आणीबाणीच्या परिस्थितीत काम करणाऱ्यांनाच दिले जाते), अतिरिक्त दिवस सुट्टी (पद्धतशीर) दिवस.

शिक्षकाचे जीवन आणि व्यावसायिक संहिता तयार करणे

रशियन वर्णमालेतील व्यंजन आणि स्वर (E, Y, b, b, Y, Yu, Щ वगळता विद्यार्थ्यांमध्ये विभागले गेले आहेत. कार्य म्हणजे अनेक जीवन आणि व्यावसायिक नियम तयार करणे जे त्यांच्यासाठी वैयक्तिकरित्या आणि जगासाठी महत्त्वपूर्ण आहेत. संपूर्ण, ज्याची सुरुवात वर्णमालाच्या त्या अक्षरांनी होईल काम पूर्ण केल्यानंतर, शिक्षकाचे जीवन आणि व्यावसायिक कोड वर्णमाला क्रमाने वाचण्याचा प्रस्ताव आहे.

"बी" - इतर लोकांच्या समस्यांकडे नेहमी लक्ष देणे आणि संवेदनशील असणे.

बर्याच लोकांना वाटते की शिक्षकांसाठी मुख्य गोष्ट म्हणजे मुलांवर प्रेम. अंशतः, आम्ही याशी सहमत होऊ शकतो. परंतु आपण अविरतपणे मुलांवर प्रेम करू शकता आणि त्यांच्याबरोबर काम करू शकत नाही, त्यांच्या आंतरिक जगाला आकार देऊ शकता, शिक्षित करू शकता. शिक्षकाने केवळ मुलांवर प्रेम केले पाहिजे असे नाही, त्याच्या विषयाची अचूक माहिती असणे आवश्यक आहे, एक चांगला शिक्षक असणे आवश्यक आहे, त्याच्याकडे सूक्ष्म, मानसिक अंतर्ज्ञान, निरीक्षण देखील असणे आवश्यक आहे. हे केवळ कामाच्या प्रक्रियेत, अनुभवासह प्राप्त केले जाते. आणि कधीकधी ते आईच्या दुधाने घातले जाते.

कविता ( अण्णा कोरीटोव्हा यांनी वाचलेले)

कारण तुम्हाला माहीत आहे की माझा अजूनही विश्वास आहे

पृथ्वी जिवंत राहिली तर?

मानवजातीची सर्वोच्च प्रतिष्ठा

कधीतरी ते शिक्षक होतील!

शब्दात नाही तर परंपरेच्या गोष्टींमध्ये,

जो उद्याच्या आयुष्याचा सामना आहे,

शिक्षक प्रथम जन्माला आला पाहिजे

आणि त्यानंतरच - व्हा!

त्यात बुद्धिमत्ता प्रतिभावान - धाडसी असेल

तो सूर्याला पंखावर घेऊन जाईल

अध्यापन हा एक लांबचा व्यवसाय आहे

कदाचित - पृथ्वीवरील मुख्य!

मला वाटते की आज आपण हे सिद्ध करू शकलो की शिक्षकांच्या कामातील अडचणी असूनही, "त्यांना एक उत्कृष्ट स्थान देण्यात आले आहे, ज्यापेक्षा सूर्याखाली काहीही असू शकत नाही."