(!LANG: रशियन भाषेतील मेमो. पाइन्सच्या शिखरावर सूर्यप्रकाश खेळतो

विभाग: रशियन भाषा

या कल्पनेच्या विकासामुळे वर्गात काम करणे सोपे होईल, शुद्धलेखन आणि विरामचिन्हे साक्षरता विकसित होईल, शुद्धलेखन आणि विरामचिन्हे नियम व्यवस्थित बनतील, लिखित कार्यात झालेल्या चुका समजावून सांगणे आणि सुधारणे शिकणे शक्य होईल.

शाळेत रशियन भाषा शिकवण्याने विद्यार्थ्यांच्या विचारसरणीच्या विकासास हातभार लावला पाहिजे, त्यांच्यामध्ये काळजी घेण्याची वृत्ती आणि त्यांच्या मूळ भाषणाबद्दल प्रेम जागृत केले पाहिजे, भाषेच्या वर्गांमध्ये रस निर्माण केला पाहिजे, त्यांची भाषिक स्वभाव विकसित केली पाहिजे, भाषिक घटनांच्या विश्लेषणात योगदान दिले पाहिजे, क्षमता. भाषणातील तथ्यांचे निरीक्षण करणे.

चला पाचवी-इयत्ता (9-11 वर्षे वयोगटातील) वयोगटाकडे वळूया. स्पेलिंग शिकवण्याचा मुख्य टप्पा विद्यार्थ्यांनी सुरुवातीच्या टप्प्यावर (ग्रेड 1-4) मिळवलेल्या साहित्याच्या पुनरावृत्तीने सुरू होतो. जे विद्यार्थी 5 व्या इयत्तेत आले आहेत त्यांना लिखित अक्षरांसह ध्वनी नियुक्त करण्याचे मूलभूत नियम, महत्त्वपूर्ण आणि कार्यात्मक शब्दांच्या स्वतंत्र लेखनाच्या नियमांसह, कॅपिटल अक्षर वापरण्याच्या मूलभूत नियमांसह आणि सामान्य नियमांसह आधीच परिचित आहेत. हायफनेशन साठी. एका शब्दात, पाचव्या-इयत्तेच्या विद्यार्थ्यांना रशियन स्पेलिंगबद्दल प्रारंभिक कल्पना आहे, ज्याच्या आधारावर त्यांनी शब्दलेखन कौशल्ये तयार केली.

परंतु या वयोगटातील विद्यार्थ्यांमध्ये अस्थिर शब्दलेखन कौशल्ये तयार होतात. हे केवळ वर्गातील कार्यसंघ नवीन शिक्षण परिस्थितीशी जुळवून घेत आहे या वस्तुस्थितीद्वारेच नाही तर काही विशिष्ट वैशिष्ट्यांद्वारे देखील स्पष्ट केले आहे. शिक्षणाच्या सुरुवातीच्या टप्प्यासाठी (ग्रेड 1-4), शब्दलेखन हे व्यावहारिक पूर्वाग्रह द्वारे दर्शविले जाते. व्यायाम प्रणाली विद्यार्थ्यांना शब्दलेखनाची पद्धत सर्वात सामान्य स्वरूपात समजण्यास मदत करते.

मध्यम दुव्यावर संक्रमणादरम्यान तयार होणारे सर्वात महत्त्वाचे कौशल्य म्हणजे शब्दलेखन शोधण्याची क्षमता.

विद्यार्थी, एका स्पेलिंगसह शब्दांचे विश्लेषण करून, उच्चारानुसार निर्धारित केलेल्या आणि त्याद्वारे निर्धारित न केलेल्या स्पेलिंगची कल्पना या वस्तुस्थितीपासून सुरू होते. उदाहरणार्थ, शब्दात पाऊलतीन अक्षरे लिहिणे s, t, p)उच्चारानुसार निर्धारित केले जाते: या शब्दात, डेटा वगळता इतर कोणतीही अक्षरे लिहिली जाऊ शकत नाहीत. तणाव नसलेल्या ध्वनी [ओ] साठी, तर, ग्राफिक्सच्या नियमांनुसार, ते अक्षर म्हणून लिहिले जाऊ शकते एकतसे पत्र आहे बद्दलहे संदिग्ध स्पेलिंग म्हणजे स्पेलिंग. संभाव्य अक्षरांपैकी कोणते अक्षरे योग्यरित्या वापरायचे हे नियमानुसार ठरवले जाते: समान मूळ असलेल्या चाचणी शब्दांमध्ये ( पाय, पाय)एक पत्र लिहिले आहे बद्दल; याचा अर्थ असा की रशियन स्पेलिंगच्या नियमांनुसार, ताण नसलेला आवाज त्याच अक्षराद्वारे प्रसारित केला जातो - st बद्दल pa

लिखित स्वरूपात व्यंजन ध्वनीच्या पदनामासाठी युक्तिवाद करताना असाच तर्क केला जातो.

विद्यार्थ्यांना केलेल्या चुकांचे विश्लेषण ताबडतोब करता येत नाही, ते शिकवलेच पाहिजे, आणि म्हणून हे रेकॉर्ड शिक्षकांच्या देखरेखीखाली ब्लॅकबोर्डवर आणि नोटबुकमध्ये समांतरपणे काढले जाते.

शिक्षक मोठ्याने शब्दलेखन निवडण्याच्या अटीवर टिप्पणी करतात ज्यामध्ये चूक झाली होती, उदा. ग्राफिकरित्या शब्दलेखन आणि स्पेलिंग ज्या स्थितीत तयार केले आहे ते दर्शवते.

विद्यार्थ्यांच्या लिखित कार्याच्या विश्लेषणामध्ये अडचणी अनेक परिस्थितींशी संबंधित आहेत, त्यापैकी सर्वात महत्वाचे खालील आहेत:

  1. ऑर्थोग्रामचे विश्लेषण आणि वर्गीकरणासाठी स्पष्ट योजना नसणे.
  2. वेगवेगळ्या ऑर्थोग्रामच्या नमुना ग्राफिक पदनामाची अनुपस्थिती.

वैज्ञानिक स्पेलिंग विश्लेषणाची कौशल्ये विकसित करून आणि शब्द आणि वाक्यरचना युनिट्सच्या विरामचिन्हे विश्लेषणाचा हळूहळू परिचय करून, शिक्षक विद्यार्थ्यांना "रशियन भाषेचा मेमो" ऑफर करून त्यांचे कार्य सुलभ करू शकतात.

"रशियन भाषेतील मेमो" मध्ये अभ्यासलेल्या स्पेलिंगचा प्रारंभिक संच समाविष्ट आहे. नवीन विषयांचा अभ्यास केल्यानंतर, ग्राफिक पदनामाचे तत्त्व दर्शवून आणि कथित त्रुटी तपासण्यासाठी या "मेमो" ची पूर्तता करणे आवश्यक आहे.

प्रत्येक स्पेलिंगला नाव दिले आहे, या स्पेलिंगसह कार्य करण्याची प्रक्रिया प्रस्तावित आहे आणि नियमाचे ग्राफिक पदनाम लिहिले आहे. सूचनांनंतर, या स्पेलिंगसाठी त्रुटी काढण्याचे उदाहरण दिले आहे. नवीन शिकलेल्या स्पेलिंग्समध्ये त्या स्पेलिंगच्या नियमाच्या शब्दांसह योग्य स्पेलिंग शोधणे सुलभ करण्यासाठी आणि नवीन शिकलेल्या नियमांना बळकटी देण्यासाठी.

त्रुटींवर कार्य करा.

रशियन भाषेसाठी मेमो

शब्दलेखन

1. वाक्याच्या सुरुवातीला कॅपिटल अक्षर.

वाक्य बरोबर लिहा. विचार करा आणि दुसरे वाक्य लिहा. मोठ्या अक्षरात अधोरेखित करा.

बर्फ. डीमुले आनंदी आहेत.

  1. पत्र वगळले.

    2. शब्द लिहा. गहाळ अक्षर अधोरेखित करा.

    कॉल-ध्वनी बद्दल nok

  2. शब्द लपेटणे.

    3. हस्तांतरणासाठी शब्द अक्षरे मध्ये विभाजित करा.

    हस्तांतरण करताना, एक अक्षर ओळीवर सोडले जाऊ शकत नाही.

  3. कोमलता दर्शवणारे मऊ चिन्ह.

    4. अधोरेखित करा b आणि त्यापूर्वी व्यंजन, या स्पेलिंगसह आणखी दोन शब्द लिहा.

    खाल्ले b, दहा b, पेन b.

  4. हिसके नंतर स्वर.

    5. शब्द बरोबर लिहा, विचार करा आणि या स्पेलिंगसाठी आणखी दोन शब्द लिहा.

    बाळ आणि, पेन्सिल आणि

  5. संयोजन CHK, CHN, LF, NShch, SHCHN.

    6. शब्द बरोबर लिहा, जोड्या अधोरेखित करा, या स्पेलिंगसह आणखी दोन शब्द लिहा.

    आधी chk a, re chkआह, मो schnव्या

  6. ताण

    7. शब्द लिहा. त्यांच्यावर योग्य जोर द्या.

    वर्णमाला, `वर्णमाला, ब्रीफकेस

  7. मूळ मध्ये एक unstressed स्वर, ताण द्वारे तपासले.

    8. शब्द लिहा, त्यावर ताण द्या, मूळ ठळक करा, अधोरेखित स्वर मूळवर अधोरेखित करा, स्पेलिंग चिन्हांकित करा, चाचणी शब्द निवडा आणि त्याच्या पुढे लिहा.

    सह a dy - सह a d; मध्ये बद्दल lna - मध्ये बद्दललुना

  8. शब्दाच्या मुळातील अनचेक केलेले स्वर आणि व्यंजने.

    9. हा शब्द तीन वेळा लिहा आणि त्याचे शब्दलेखन कसे आहे ते लक्षात ठेवा, ताण द्या, हा स्वर किंवा व्यंजन अधोरेखित करा.

    याग बद्दलहोय, याग बद्दलहोय, याग बद्दलहोय.

    हो kkअरे हो kkअरे हो kkतिला

  9. जोडलेले आवाज आणि आवाजहीन व्यंजन.

    10. ज्या शब्दात त्रुटी आली आहे तो शब्द लिहा, एक चाचणी एकल-मूळ शब्द निवडा जिथे व्यंजन स्पष्टपणे उच्चारले गेले आहे.

    मोरेउ h- मोरो पुनश्च;

    आयगो d ka - यागो होय.

  10. योग्य नावातील कॅपिटल अक्षर.

    11. शब्द बरोबर लिहा, या स्पेलिंगसह आणखी दोन शब्द लिहा.

    इल्या, सहकथील ओमॉस्को वेळ

  11. वेगळे करणे ब.

    12. शब्द बरोबर लिहा, या स्पेलिंगसह दोन शब्द लिहा, b आणि स्वर अधोरेखित करा.

    एटी bदक्षिण, पान bमी, सोलोव्ह bआणि

    b हे व्यंजनांनंतर E, E, Yu, I या स्वरांच्या आधी आणि शब्दाच्या मुळाशी लिहिले जाते.

  12. मुळात उच्चारता न येणार्‍या व्यंजनांचे स्पेलिंग.
    13.

शब्द वाचा, एक चाचणी शब्द निवडा जेथे हा व्यंजन स्पष्टपणे उच्चारला जाईल.

तारे d ny - तारे होय;

बुद्धिबळ ट ny - चेस असणे

14. उपसर्गातील स्वर आणि व्यंजने.

शब्द बरोबर लिहा, उपसर्ग हायलाइट करा. या उपसर्गासह आणखी दोन शब्द लिहा.

द्वारेउड्डाण केले वरपळून गेले वरओढले.

  1. प्रस्ताव शब्दलेखन.

    2. ज्या वाक्यात चूक झाली आहे, त्या वाक्यातून पूर्वसर्गासह शब्द लिहा. हे सिद्ध करा की शब्दासह पूर्वसर्ग स्वतंत्रपणे लिहिलेला आहे. स्पेलिंग चिन्हांकित करा - एक जागा.

    किनाऱ्याकडे, (कोणत्या?) किनाऱ्याकडे, खडी किनाऱ्याकडे

    Preposition हा वेगळा शब्द आहे. प्रीपोझिशनसह उपसर्ग मिसळू नका. क्रियापदांमध्ये पूर्वसर्ग नसतात.

    होडी पासूनतरंगले पासूनकिनारे

  2. वेगळे करणे ब.

    3. शब्द बरोबर लिहा, या स्पेलिंगसह आणखी दोन शब्द लिहा, उपसर्ग हायलाइट करा, स्वर अधोरेखित करा.

    सह तू st, बद्दल iबद्दल तूमी

    E, E, Yu, Ya च्या आधी व्यंजनावर उपसर्ग लावल्यानंतरच Ъ लिहिला जातो.

  3. b sibilants नंतर nouns च्या शेवटी.

    4. शब्द बरोबर लिहा. लिंग आणि अवनती निश्चित करा, या स्पेलिंगसह दोन शब्द लिहा.

    लू h(m.r.), shala w(m.s.)

    परंतु ज्याचे(स्त्री नदी, 3 पट), ne ज्याचे(स्त्री, 3 पट)

    b हे नाम f.r., 3 declensions च्या शेवटी लिहिलेले आहे.

  4. कंपाऊंड शब्दांमध्ये स्वर जोडणे.

    5. शब्द बरोबर लिहा. मुळे हायलाइट करा. स्वरावर जोर द्या. या स्पेलिंगसह एक शब्द लिहा.

    पाणी बद्दलकार्ट, स्वतः बद्दलवर्षे

  5. क्रियापदासह नाही.

    6. NOT ने क्रियापद लिहा. या नियमासाठी दोन शब्द लिहा. स्पेलिंग अधोरेखित करा.

    आला नाही, शिकला नाही.

    क्रियापदांसह नाही हे स्वतंत्रपणे लिहिलेले आहे, त्या शब्दांशिवाय जे NOT शिवाय वापरले जात नाहीत: unwell, indignant, इ.

  6. संज्ञांच्या अनस्ट्रेस्ड केस एंड्सचे स्पेलिंग.

    7. संज्ञा लिहा. डिक्लेशन आणि केस परिभाषित करा. शेवट निवडा.

    काठावर ई(1 पट., P.p.), नदीजवळ आणि ( 1 cl., R.p.), pe नाही ची(3 पट, R.p.)
  • विशेषणांच्या अनस्ट्रेस्ड शेवटचे स्पेलिंग.

    • विशेषण ज्या नावाचा संदर्भ देत आहे त्यासोबत लिहा. संज्ञा पासून विशेषण एक प्रश्न ठेवा. प्रश्नाचा शेवट काय आहे, म्हणून विशेषण आहे.

    जंगलात (जसे ओमु?) लांब त्याला, जंगलात (जसे ओम?) घनदाट खाएक मणी सह ओम(काय?) syn त्यांना.

  • 2रा व्यक्ती एकवचनी मध्ये क्रियापदांच्या शेवटी b.

    • क्रियापद बरोबर लिहा. शेवट निवडा. या स्पेलिंगसह आणखी 2 क्रियापदे लिहा.

    लिहा खाणे(2री व्यक्ती एकवचनी), निर्णय घेणे खाणे(2l., एकल), चिता खाणे(2l., एकक)

    2 रा व्यक्ती एकवचनी मधील क्रियापदे शब्दाच्या शेवटी b ने लिहिली जातात.

  • क्रियापदांच्या ताण नसलेल्या वैयक्तिक शेवटचे शब्दलेखन.

    • क्रियापद बरोबर लिहा. क्रियापद अनिश्चित स्वरूपात ठेवा. स्वर आधी पहा - गु. क्रियापदाचे संयोग निश्चित करा आणि योग्य स्वर लिहा. 1ल्या संयुग्मनाच्या क्रियापदांमध्ये, आपण शेवटी E ला भेटतो, 2ऱ्या संयुग्मनाच्या क्रियापदांमध्ये - I

    क्रियापदांचे संयोग

    वैयक्तिक क्रियापदाचा शेवट

    1 ला संयोग

    2रा संयोग

    -UT, -UT

    -AT, -YAT

    लिहा नाही- लिहा (1 संयुग्मन); होत आहे ते- ठेवणे (2 संयुग्मन)

  • b क्रियापदाच्या अनिश्चित स्वरूपात.
    •

    शब्द बरोबर लिहा. एक प्रश्न लिहा. शब्दलेखन परिभाषित करा. या स्पेलिंगसह दुसरा शब्द लिहा.

    b मध्ये क्रियापदांच्या अनिश्चित स्वरूपात लिहिलेले आहे - होय जर प्रश्नात b असेल.

    b हे नेहमी -CH मध्ये क्रियापदांच्या अनिश्चित स्वरूपात लिहिले जाते.

    यातना असल्याचे(काय करावे?), शिकवते झिया(तो काय करत आहे?), घ्या ज्याचे, स्टिरीओ ज्याचे.

    विरामचिन्हे

    1. वाक्यांच्या शेवटी विरामचिन्हे (.?!).

      2. वाक्य बरोबर लिहा. तुमच्या स्वत:च्या बरोबर या किंवा पाठ्यपुस्तकात समान चिन्ह असलेले वाक्य शोधा. विरामचिन्हे अधोरेखित करा.

      आमच्या मातृभूमीचा गौरव ! श्रमाचा गौरव !

    2. प्रस्तावाचे एकसंध सदस्य.

      3. योग्य वाक्य लिहा. समान अटी अधोरेखित करा. प्रस्तावाची रूपरेषा काढा.

      एकसंध सदस्यांसह विरामचिन्हे

    अरे हो (=आणि) अरे

    अरे हो (= पण) अरे

    ओह आणि ओह आणि ओह आणि ओह

    जोराचा वारा फाडून टाकलेझाडांची पाने विखुरलेलेत्यांना वाटेत. अरे ओह

  • एकसंध सदस्यांसह सामान्यीकरण शब्द.

    • योग्य वाक्य लिहा. सामान्यीकरण शब्द हायलाइट करा आणि एकसंध संज्ञा अधोरेखित करा.

    सामान्यीकरण केलेल्या शब्दासह विरामचिन्हे

    मित्रांनो, तुमच्या पाठ्यपुस्तकांची काळजी घ्या! ओ,

  • अवघड वाक्य.

    • योग्य वाक्य लिहा. व्याकरणाच्या मूलभूत गोष्टींवर जोर द्या. आकृत्या काढा.

    मासे पाण्याखाली झोपतात, राखाडी केसांचा कॅटफिश विश्रांती घेतो. 1 , 2 .

  • थेट भाषणासह प्रस्ताव.

    योग्य वाक्य लिहा. एक आकृती बनवा.

    "आणि कार्निवलमध्ये तू कोण असेल?" मिश्काने विचारले. "पी?" - अ.

    स्वर: स्वर: A, 0, U, Y, I, E. A, 0, U, S, I, E, E, E, Yu, I व्यंजने जोडलेले आवाज: b, c, d, d, f, s deaf: p, f, k, t, w, s जोडलेले आवाज : l, m, n, p बहिरा: x, c, h, u नेहमी कठोर: g, w, c नेहमी मऊ: h, u, d b आणि b - आवाज दर्शवू नका E, E, Yu, I - मऊपणा दर्शवा व्यंजन (HONEY, WOOD) किंवा 2 ध्वनी, स्वरानंतर आणि शब्दाच्या सुरुवातीला (MY, PIT) हार्ड व्यंजन आवाज मऊ व्यंजन आवाज

    1. व्यंजनानंतर जर: A, O, U, S, E CABBAGE, EXCAVATOR 2. व्यंजन शब्दाच्या शेवटी असेल तर: NOSE 3. व्यंजन नंतर व्यंजन असल्यास: TABLE 4. नेहमी घन : Zh, Sh, Ts AWL , SPOON, COMPASS 1. जर व्यंजनाच्या ध्वनीच्या नंतर असतील तर: I, E, YU, I, E Furniture, BALL 2. जर व्यंजनानंतर असेल तर: b झाडांचे चिन्ह, पाने 3. नेहमी मऊ: H, Y, SH कप, PIKE , MAY

    प्रकरणे 1 declension m.r., f.r. (वडील, काका, CASE ENDINGS OF NOUNS 3 declension f.b. b (रात्र, मुलगी, स्टेप्पे) b सावली, मुलगी 2 declension m.r., s.r. -o, -e (घोडा, खिडकी, फील्ड) -o, -e व्यक्ती, तलाव - a, -i काकू) -a, -i आई, काका नामांकित जेनेटिव्ह Dative आरोपात्मक प्रीपोजिशनल -s, -आणि माता, काका -ई आई, काका -उ -वी आई, काका -ओह, -तिची आई, काका -ई बद्दल आई, काका -ए बद्दल, -मी एक व्यक्ती आहे, लेक -y, -वी व्यक्ती, लेक -ए, -आय, -ओह, -ई व्यक्ती, लेक -थ, -एखाद्या माणसाने खाणे, लेक एका माणसाबद्दल , तलावाविषयी - आणि सावली, मुलगी - आणि सावली, मुलगी - सावली, मुलगी - सावली, मुलगी - आणि सावली, मुलगी

    शब्दाची रचना 1. स्नो स्नो या शब्दाच्या शेवटी स्नो स्नो या शब्दाच्या शेवटी असलेला बदलणारा भाग 2. मशीन अ न संपवता शब्दाचा स्टेम भाग 3. संबंधित शब्दांचा मूळ भाग 4. मूळच्या आधी उपसर्ग 5. प्रत्यय रूट नंतर बर्फ बर्फ फुलतील फुलांचे फूल उपसर्ग प्रत्यय ss पासून प्री विथ डेमन्स ओटो फ्रॉम अंडर एस्प ओवर ना रज्जा एन इंक निक निग के इक के एक योक ओव्ह (ए) एव्ह (अ) स्की बॉक्स yshk yushk S tatel ova vat pt chk t ch l sya(s) प्रीपोजिशन केसेस नामांकित जेनिटिव्ह डेटिव्ह अॅक्सेटिव्ह इंस्ट्रुमेंटल प्रीपोझिशनल इनिशियल फॉर्म वैयक्तिक केसेस सहाय्यक शब्द केस प्रश्न कोण आहेत? काय? स्त्रिया नाहीत कोण? काय? येथे, सह, शिवाय, ते, पासून, पासून, अंतर्गत, जवळ, जवळ, साठी, कोणाबद्दल? काय? मी पाहतो कोण? काय? कोणाचा अभिमान आहे? कसे? मध्ये, वर, मागे, अंतर्गत, आधी, बद्दल, माध्यमातून, द्वारे, साठी, वर, अंतर्गत, आधी, दरम्यान मी कोणाबद्दल बोलत आहे? कशाबद्दल? ओह, बद्दल, वर, मध्ये, येथे

    सॉफ्ट आणि हार्ड चिन्हे सॉफ्टनिंग 1. हे शब्दाच्या शेवटी आणि मध्यभागी लिहिलेले आहे: एल्क, बॉय. 2. व्यंजनांनंतर आणि आधी लिहिलेले: अंकल 3. समोर व्यंजनाचा मऊपणा दर्शवितो: मोठा, अल्बम बी विभक्त करणारा 1. शब्दाच्या मध्यभागी लिहिलेला: गृह, पाने 2. व्यंजनांनंतर आणि स्वरांच्या आधी लिहिलेले: i, e , e, u, i dress, trees 3. दाखवते की व्यंजन स्वरात विलीन होत नाही: हिमवादळ, कुटुंब, stakes Ъ - एक ठोस चिन्ह 1. हे मूळच्या आधी उपसर्गानंतर लिहिलेले आहे: entrance, drive in 2. it व्यंजनांनंतर आणि स्वरांच्या आधी लिहिलेले आहे: e, e, u , मी स्पष्ट करतो, उगवतो 3. दाखवते की व्यंजन स्वरामध्ये विलीन होत नाही: गेला, अद झी - शि स्किस, टायर चा - शा कॉटेज, सॉरेल चू - शू कास्ट लोह, पाईक नियम लक्षात ठेवा! मऊ चिन्हाशिवाय लिहा CHK, CHN, LF, NSCH, RSHCH मुलगी बर्डहाऊस चाइल्ड ड्रमर डेव्हलपर अक्षरांद्वारे शब्द हस्तांतरित करतात: विद्यार्थी - निक मॅश ऑन आरयू - छी वान - ट्रान्झिट - ऑन-टॉप्सिल शब्द: घोडा, पूल, गाढव, खड्डा

    भाषणाचे भाग क्रियापदाचे नाव कोण अस्तित्वात आहे? काय? t s ach i ch y s o r p o v विशेषण नाव काय? कोणता? कोणता? कोणता? ऑब्जेक्ट चिन्ह एन. f काय करायचं? n f काय करायचं? काय करणार? तो काय करत आहे? ACTION व्याख्या predicate नॉन-lch. o r d J.R. मांजर M.R. पिल्लू एस.आर. श्री. स्नेही चपळ sr गोल एकवचनी e h. बहुवचन h. i mer in time no time no Zh.R. झोपलेला m.r barks S. R. हा एकवचनी h. बहुवचन h. dos?) उपस्थित आहे. time (काय खेळत आहे, भूतकाळात खेळत आहे (तुम्ही काय केले?) खेळला, अंकुर खेळला. वेळ (तो काय करेल?) (तो काय करेल?) खेळेल, सर्वनाम गायन होईल. अनेकवचनी 1 व्यक्ती - I , आम्ही 2 व्यक्ती - तुम्ही, तुम्ही 3री व्यक्ती - ते, ते ती, IT विषय, वस्तु Zh.R. ती M.R. ते S.R. हे एकच अनेकवचनी बहुवचन आहे, नियम शिकू नका! रूटमध्ये: O, A, E, I, I जर एखाद्या स्वरामुळे अचानक शंका आली तर तुम्ही लगेच B C D E F G I I I I I I I P F K T W S तुम्ही एक संशयास्पद व्यंजन आहात

    जोर द्या. पर्वत - पर्वत, गवत - औषधी वनस्पती, पंक्ती - रांग स्वर तपासा. फळ - फळे, कथा - सांगणे. प्रत्ययांचे स्पेलिंग EK IK: कोणता प्रत्यय लिहायचा हे शोधण्यासाठी, तुम्हाला शब्द बदलणे आणि स्वर तपासणे आवश्यक आहे. जर स्वर "पळून गेला", तर तुम्ही नेहमी EK लिहावे. लॉक - लॉक अ नट - नट कालिस्टिक लीफ आणि की आयके - की आयके आणि उच्चार न करता येणारे व्यंजन: उच्चार न करता येणारी व्यंजने तपासण्यासाठी: इन, डी, एल, टी, तुम्हाला एकल-मूळ शब्द निवडण्याची आवश्यकता आहे जेणेकरून हे व्यंजन स्पष्टपणे उच्चारले जातील. आनंदी - आनंद, तारा - तारा, सूर्य - सौर. विशेषणांचा वजावटी स्त्रीलिंगी अनेकवचन. कोणती संख्या? अय्या यया काय? SIE IE वन निळा वन निळा कोणता? अरे तिला काय? कोणते त्यांचे जंगल निळे वन निळे काय? अरे काय? YM IM वन निळा वन निळा काय? UYU YUYU वन निळा काय? अरे तिचे जंगल निळे कशाबद्दल? अरे काय? IE वन निळा काय? SMI ते जंगल निळे कशाबद्दल? YKH IKh वन बद्दल निळ्या बद्दल वन बद्दल निळ्या बद्दल वन बद्दल निळा केस पुरुष नपुंसक लिंग I.p. कोणते? कोणते? YIY OY OE तिचे जंगल निळे वन निळे काय? व्वा हे जंगल निळे काय? ओमु हिम वन निळा काय? काय? कोणते? YyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyYYYYYYYYKYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYE ”हे फॉरेस्ट ब्लू फॉरेस्ट ब्लू कसे? YM IM फॉरेस्ट ब्लू कशाबद्दल? OM EM R.p. डी.पी. व्ही.पी. इ. पी.पी.

    त्रुटींवर कार्य करा 1. शब्द हस्तांतरण (PS) - शब्दाला अक्षरांमध्ये विभाजित करा, स्वरांवर जोर द्या. आणखी दोन शब्द लिहा. हे करा: अक्ष - चालू, का - धाव - होय - शि, कोट. 2. सॉफ्ट चिन्ह (MZ) - शब्द बरोबर लिहा. मऊ चिन्ह अधोरेखित करा. आणखी दोन शब्द लिहा. हे करा: चालणे, चालवणे, ओतणे. 3. झी - शि, चा - स्चा, चू शु (झे. श.) - शब्द बरोबर लिहा, नियम अधोरेखित करा. आणखी दोन शब्द लिहा. हे करा: मुले, कार, awl. 4. अनस्ट्रेस्ड स्वर (BG) - शब्द बरोबर लिहा. शब्दात ताण द्या, मुळात ताण नसलेला स्वर अधोरेखित करा. चाचणी शब्द निवडा जेणेकरून ताण स्वरावर पडेल. हे करा: लाटा - लाटा, बाहेर गेला - चालला. 5. शब्दसंग्रह शब्द (SL.S.) - शब्द तीन वेळा बरोबर लिहा. ते कसे लिहिले आहे ते लक्षात ठेवा. ज्या पत्रात चूक झाली ते अधोरेखित करा. हे करा: अगं, अगं, अगं. 6. जोडलेले आवाज आणि बहिरे व्यंजन (PAR.S.) - शब्द योग्यरित्या लिहा. मुळात दुहेरी व्यंजन अधोरेखित करा. चाचणी शब्द निवडा जेणेकरून व्यंजनानंतर एक स्वर असेल. हे करा: दंव - दंव, बेरी - बेरी. 7. मऊ चिन्ह वेगळे करणे (R.M.Z.) - शब्द बरोबर लिहा. मऊ चिन्ह अधोरेखित करा. मऊ चिन्हाने विभक्त केलेली अक्षरे अधोरेखित करा. या नियमासाठी आणखी दोन शब्द लिहा. हे करा: पाने, झाडे, हिमवादळ. 8. दुहेरी व्यंजन (D.S.) - शब्द बरोबर लिहा. दुहेरी व्यंजन अधोरेखित करा. या नियमासाठी आणखी दोन शब्द लिहा. हे करा: गट, गल्ली, सकाळ. 9. उच्चार न करता येणारी व्यंजने (N.S.) - शब्द बरोबर लिहा. उच्चारण न करता येणारे व्यंजन अधोरेखित करा. रूट निवडा. चाचणी शब्द निवडा जेणेकरून व्यंजन चांगले ऐकू येईल. हे करा: तारा - तारा, तारा.

    10. शब्दाची रचना (S.S.) - शब्द बरोबर लिहा. रचना करून तो खंडित करा. हे करा: समुद्रकिनारी 11. शब्दलेखन उपसर्ग (P.P.) - शब्द बरोबर लिहा. त्यात एक संलग्नक निवडा. लिहा. समान उपसर्ग असलेले आणखी दोन शब्द. हे करा: उडणे, धावणे, खेचणे. 12. प्रीपोजिशनचे स्पेलिंग (P.PR.) - प्रीपोझिशनसह शब्द लिहा. हे सिद्ध करा की शब्दासह पूर्वसर्ग स्वतंत्रपणे लिहिलेला आहे: पूर्वसर्ग आणि शब्द यांच्यामध्ये, दुसरा शब्द बदला. सूचना अधोरेखित करा. त्याच प्रीपोझिशनसह आणखी दोन शब्द लिहा. हे करा: (उंच) झाडाकडे, (लहान) मुलीला, (कार्गो) विमानाकडे. 13. भागाकार घन चिन्ह (Т.З.) - शब्द बरोबर लिहा. घन चिन्ह अधोरेखित करा. उपसर्ग हायलाइट करा आणि अक्षर (E, Yo, Yu, Z) अधोरेखित करा, जे घन चिन्हाने वेगळे केले आहेत. या नियमासाठी आणखी दोन शब्द लिहा. हे करा: बाहेर पडण्यासाठी, घोषणेकडे नेले. 14. हिसिंग नंतर मऊ चिन्ह (M.Z. Sh.) - शब्द बरोबर लिहा. संज्ञाचे लिंग निश्चित करा. शब्दाच्या शेवटी हिसिंग अधोरेखित करा. हिसिंग नंतर मऊ चिन्ह आहे का ते निश्चित करा. या नियमासाठी आणखी दोन शब्द लिहा. चांगले आर. चांगले आर. चांगले आर. मी m. r m. r हे करा: रात्र, मदत, मुलगी, तुळई, झोपडी, कॉम्रेड. 15. अनस्ट्रेस्ड केस एंडिंग्स (P.O) - शब्द बरोबर लिहा. शेवट निवडा. प्रारंभिक फॉर्म (I.p) मध्ये शब्द ठेवा, declension, केस निश्चित करा. स्वतःचा शब्द घेऊन या. हे करा: काठाच्या काठावर, I skl, P.p. क्लिअरिंगमध्ये, क्लिअरिंग, I cl, P.p. 16. प्रस्तावाचे विश्लेषण (R.P.) - प्रस्ताव लिहा. वाक्याचे मुख्य भाग अधोरेखित करा. हे करा: राखाडी धुके ढगांवर तरंगतात. 17. वाक्याचे एकसंध सदस्य (O. Ch.) - वाक्य लिहा. वाक्यातील मुख्य आणि एकसंध सदस्य अधोरेखित करा. एकसंध सदस्यांसाठी विरामचिन्हे लक्षात ठेवा. हे करा: विद्यार्थी वाचतात, सोडवतात, मोजतात.

    वाक्याचे मुख्य आणि दुय्यम सदस्य. वाक्याचा सदस्य е Subject ынвалг Predicate е परिशिष्ट n n o n o r o t व्याख्या प्रश्नांमध्ये याचा अर्थ काय आहे वाक्यांची उदाहरणे कोण? काय? विषय पाऊस पडत आहे. ते लवकरच पास होईल. तो काय करत आहे? तू काय करत होतास? तो काय करेल? काय करणार? अप्रत्यक्ष प्रकरणांच्या प्रश्नांसाठी: कोणाला? काय? कोणाला? काय? कुणाकडून? कसे? कोणाबद्दल? कशाबद्दल? कोणते? कोणते? कोणते? कोणते? कोणाचे? कोणाचे? कोणाचे? कोणाचे? आयटम अॅक्शन पक्षी उडून जातात. विद्यार्थी लिहितात आणि वाचतात. विषय उन्हाळ्यात मी माझ्या आजीसोबत राहत होतो. तिने रास्पबेरी पाई बेक केल्या. एक वाट नदीकडे जाते. चिन्ह, गुणवत्ता, वस्तूची मालमत्ता. कोवळ्या पाइन्स आणि लाकूड हिरव्या होतात. कोल्ह्याची शेपटी झुडुपामागे झटकली. पांढऱ्या हातांना दुसऱ्याचे काम आवडते. परिस्थिती कुठे आहे? कधी? कुठे? कुठे? का? का? म्हणून? कसे? ठिकाण, वेळ, सकाळी मुले कुरणातून फिरत होती. कारण, कृतीची पद्धत. तो माणूस निश्चल बसला. कुत्रा बग पुढे धावला. स्वरानुसार वाक्यांचे प्रकार. निवेदनाच्या उद्देशानुसार प्रस्तावातील प्रमुख सदस्यांच्या उपस्थितीनुसार. दुय्यम सदस्यांच्या उपस्थितीने. 1) उद्गार आई आली! 1) कथा आम्ही चालत आहोत. 1) साधा (एक आधार) थंडर पुन्हा धडकला. 1) अवितरीत पाऊस पडला. २) उद्गार न देणारी आई आली आहे. २) प्रश्नार्थक तुम्ही पायी जाल का? 3) प्रोत्साहन पायी जा! २) जटिल (काही मूलभूत गोष्टी) मेघगर्जनेने पुन्हा जोर धरला आणि मुसळधार पाऊस सुरू झाला. २) संध्याकाळपर्यंत थंडीचा पाऊस पडला. 1) 2) 3) 4) 5), आणि, परंतु, परंतु वाक्याचे एकसंध सदस्य. गिळणे, बदके, हंस शरद ऋतूतील दक्षिणेकडे उडतात. बर्च, ओक्स आणि अस्पेन्स जंगलात वाढतात. , आणि विद्यार्थ्यांनी गणिताच्या धड्यांमध्ये मोजले आणि सोडवले. आम्ही मशरूम उचलले नाही, परंतु बेरी घेतले. शरद ऋतू आला आहे, शांत पण ढगाळ आहे. वाक्यात थेट भाषण. 1) थेट भाषण "...." अवतरण चिन्हांमध्ये संलग्न आहे आणि मोठ्या अक्षराने लिहिलेले आहे. 2) थेट भाषण लेखकाच्या शब्दांपूर्वी आहे, नंतर अवतरणानंतर एक डॅश ठेवला आहे. "हे घड्याळ आहे," आईने उत्तर दिले. " चला थोडं फिरून येऊ! ' मुलगा म्हणाला. "बग कुठे आहे?" टिमने विचारले. 3) थेट भाषण हे लेखकाच्या शब्दांनंतर असते, त्यानंतर त्याच्यापुढे एक कोलन ठेवला जातो.

    अस्वल म्हणतो: "चला दलिया शिजवूया." बाबा म्हणाले: “घड्याळ चालू आहे! कात्याने विचारले: "चला सिनेमाला जाऊया?" वैयक्तिक सर्वनाम संख्या एकवचनी अनेकवचनी I you he, she, it

    एकवचनी सर्वनाम अवनती प्रश्न केसेस कोण? काय? ज्या? काय? कोणाला? काय? ज्या? काय? कुणाकडून? कसे? नामांकित केस जेनिटिव्ह केस डेटिव्ह केस आरोपात्मक केस इन्स्ट्रुमेंटल केस कोणाबद्दल आहे? o पूर्वपदार्थ काय? केस 1ली व्यक्ती 2री व्यक्ती मी मी मी मी तू तू तू मी तू FACE M.R. तो त्याचा त्याला त्याच्यासाठी 3 व्यक्ती Cf.R. हे त्यांचे आहे त्यांचे त्यांच्यासाठी जे.आर. ती तिला तिच्यासाठी ती तिच्या माझ्याबद्दल तिच्याबद्दल तिच्याबद्दल तिच्याबद्दल तिच्याबद्दल क्रियापदांचे संयुग व्यक्ती 1 व्यक्ती 2 व्यक्ती 3 व्यक्ती MN.Ch. U (YU) EAT EAT ET UT (YUT) ET, AT, OT, UT मधील सर्व क्रियापदे अपवाद: दाढी करणे, घालणे. II संयुग्मन ED. Ch. MN.Ch. U (YU) IM ISH ITE IT AT (YAT) IT मधील सर्व क्रियापद अपवाद: AT मधील 4 क्रिया + ET मधील 7 क्रियापदे, धरून ठेवणे, श्वास घेणे आणि ऐकणे, अपमान करणे, पहा आणि अवलंबून राहणे आणि सहन करणे, चक्कर येणे, द्वेष करणे आणि पाहणे

    उतारा

    1 1. भाषा आणि भाषण. 2. शब्द आणि अक्षर. 3. मजकूर. 4. शब्दसंग्रह. 5. ध्वनी आणि अक्षरे. 6. ऑफर. 7. अपील. 8. प्रस्तावाचे सदस्य. 9. वाक्यांश. रशियन भाषेवरील नियम-मेमो. 4 था वर्ग. 10. प्रस्तावाचे एकसंध सदस्य. 11. भाषणाचे भाग. 12. एकल-मूळ शब्द. 13. शब्दाची रचना. 14. संज्ञा. 15. विशेषण. 16. सर्वनाम. 17. क्रियापद. 18. शब्दलेखन. 19. भाषणाचा भाग म्हणून शब्द पार्स करणे. मॉर्फोलॉजिकल विश्लेषण. 20. ऑर्थोएपिक शब्दकोश. २१. ऑर्थोग्राफिक शब्दकोश.

    2 1. भाषा आणि भाषण. रशियन ही आपल्या देशाची राज्य भाषा आहे, रशियाचे संघराज्य. तोंडी भाषण हे भाषण आहे जे आपण ऐकतो किंवा उच्चारतो. "तोंड" या शब्दापासून "तोंडी" हा शब्द तयार झाला: जुन्या दिवसात ओठांना ओठ म्हटले जायचे. लिखित भाषण हे भाषण आहे जे आपण वाचतो किंवा लिहितो. स्वतःशी बोलणे (आतील भाषण) जेव्हा आपण विचार करतो, ध्यान करतो, विचार मोठ्याने न बोलता, जेव्हा आपण स्वतःला वाचतो. संवाद आणि एकपात्री. संवाद म्हणजे दोन किंवा अधिक लोकांमधील संवाद. संवादात, प्रत्येक व्यक्तीचे शब्द (प्रतिकृती) नवीन ओळीवर लिहिलेले आहेत. प्रत्येक ओळीच्या आधी डॅश आहे. एका व्यक्तीचे एकपात्री भाषण, प्रेक्षकांना किंवा स्वतःला उद्देशून. 2. शब्द आणि अक्षर. एका शब्दात जितके स्वर आहेत तितके अक्षरे आहेत: घर 1 अक्षरे, यू-रॉक 2 अक्षरे, मशीन 3 अक्षरे. हायफनेशन. शब्द अक्षरांद्वारे चालवले जातात, परंतु एक अक्षर ओळीवर सोडले जात नाही आणि दुसर्‍या ओळीत हस्तांतरित केले जात नाही. उदाहरणार्थ: धडा हा शब्द हस्तांतरित केला जाऊ शकत नाही. ताण ताण म्हणजे एका अक्षराच्या आवाजाने एका शब्दात जोर देणे. इतरांपेक्षा जास्त आवाज शक्ती असलेल्या शब्दात उच्चारल्या जाणार्‍या अक्षराला ताण म्हणतात. उर्वरित अक्षरे किंवा उच्चार हे ताणरहित आहेत. रशियन भाषेत, तणाव मुक्त आहे - ते शब्दाच्या कोणत्याही अक्षरावर असू शकते: भाज्या, कागद, दुकान; जेव्हा शब्द बदलतो, जेव्हा नवीन शब्द तयार होतात तेव्हा मोबाइल एका अक्षरातून दुसऱ्या अक्षरात जाऊ शकतो: पर्वत - पर्वत. शब्दांचे योग्य उच्चार आणि तणावाचे स्थान ऑर्थोपिक शब्दकोशात तपासले जाऊ शकते.

    3 3. मजकूर. मजकूर हे दोन किंवा अधिक वाक्य असलेले वाक्य आहे. मजकूरातील वाक्ये एका सामान्य थीमद्वारे एकत्रित केली जातात आणि अर्थाने जोडलेली असतात. मजकुराची स्वतःची थीम आणि मुख्य कल्पना आहे. मजकूर शीर्षक असू शकते. मजकूराचा विषय हा मजकूर कोण किंवा कशाबद्दल आहे. मुख्य कल्पनाही मुख्य गोष्ट आहे जी लेखक वाचकाला सांगू इच्छित होती. मजकूराचे काही भाग, सुरुवात, जशी होती, ती वाचकाला वाचण्यासाठी तयार करते, मुख्य भाग लेखकाला सांगू इच्छित असलेल्या मुख्य गोष्टीबद्दल बोलतो, शेवट मजकूर पूर्ण करतो. मजकूराचा प्रत्येक भाग लाल रेषेतून लिहिला आहे. ग्रंथ कथनाचे प्रकार सांगितले जातात, काहीतरी नोंदवले जाते वर्णन वर्णन तर्क देखावाएखादी व्यक्ती, प्राणी, निसर्गाचे चित्र, एखादी घटना स्पष्ट केली जाते, काहीतरी सिद्ध केले जाते, घटनांच्या कारणांबद्दल सांगितले जाते, घटना काय? कुठे? म्हणून? ते कधी घडले? कोणते? कोणते? कोणते? कोणते? का?

    4 4. शब्दसंग्रह. शब्द. अक्षरांच्या संयोगाला शब्द असे म्हणतात जेव्हा त्याचा अर्थ असतो. भाषेचा शब्दसंग्रह (रशियन भाषेतील सर्व शब्द). या शब्दाचा शाब्दिक अर्थ असा होतो. सिंगल-व्हॅल्यूड शब्दांचा एक शाब्दिक अर्थ आहे बर्च म्हणजे पांढरी साल आणि हृदयाच्या आकाराची पाने असलेले पाने गळणारे झाड. polysemantic शब्दांचे दोन किंवा अधिक शाब्दिक अर्थ आहेत सुई 1. शिवणकामाची सुई, 2. शंकूच्या आकाराची सुई, 3. वैद्यकीय सुई थेट अर्थ थेट वस्तू दर्शवतो, क्रियेचे चिन्ह सोन्याची अंगठी आहे, आग जळत आहे. अलंकारिक अर्थ थेट अर्थाचा भाग दुसर्या वस्तू, चिन्ह, कृतीमध्ये हस्तांतरित करतो काही समानतेद्वारे - सोनेरी हात, तारे जळत आहेत. वस्तूंची शब्द-नावे आणि कृतीची चिन्हे कोण? काय? कोणते? कोणाचे? काय करायचं? काय करायचं? कावळा, मनुष्य घर, राखाडी भिंत, मोठा, कोल्हा स्पष्टीकरणात्मक शब्दकोश शब्दांचे अर्थ स्पष्ट करतो. उडणे, वाचणे, पळून जाणे असे शब्द जे समानार्थी शब्द भिन्न प्रकारे उच्चारले जातात, परंतु समानार्थी शब्द समानार्थी शब्द आहेत, परंतु समानार्थी शब्द अर्थाच्या विरुद्धार्थी किंवा क्लोज शब्द ज्यांचा उच्चार आणि स्पेलिंग समान आहे, परंतु भिन्न शाब्दिक अर्थ असलेले अप्रचलित शब्द जे शब्दातून बाहेर आले आहेत नवीन शब्द वापरण्यासाठी शब्द , नुकतेच रशियन भाषेत प्रवेश केलेले वाक्यांशशास्त्रीय एकके हे लाक्षणिक अर्थाने शब्दांचे स्थिर संयोजन आहेत लहान, लहान, सूक्ष्म, लहान खोल उथळ दूरवर - बंद कांदा बाग वनस्पती. धनुष्य हे बाण फेकण्याचे शस्त्र आहे. कपाळ, डोळा, तोंड, बोट, पाल संगणक, जॉयस्टिक, स्काईप हँग नाक, समुद्रात सोडणे, पूर्ण वेगाने, नाकावर स्वत: ला मारणे

    5 5. ध्वनी आणि अक्षरे. आम्ही ध्वनी उच्चारतो आणि ऐकतो, ते अक्षरांद्वारे अक्षरांवर सूचित केले जातात. ध्वनी चौकोनी कंसात लिहिल्या जातात. अक्षरे आपण पाहतो, लिहितो, वाचतो, नाव घेतो. वर्णमाला ही रशियन भाषेतील सर्व अक्षरे आहेत, एका विशिष्ट क्रमाने व्यवस्था केलेली आहेत. A (a) B (be) C (ve) G (ge) D (de) E (e) E (e) F (zhe) Z (ze) I (i) Y (आणि लहान) K (ka) L (el) M (em) N (en) O (o) P (pe) R (er) S (es) T (te) U (y) F (ef) X (ha) C (ce) H (che) ) W (sha) W (shcha) b (हार्ड चिन्ह) S (s) b (सॉफ्ट चिन्ह) E (e) Yu (u) I (i) स्वर. स्वर ध्वनी: [a], [i], [o], [s], [y], [e] स्वर ध्वनी दर्शविणारी अक्षरे: a, e, e, and, o, y, s, e, u, I . E, E, Yu, I अक्षरे व्यंजनांनंतर एक ध्वनी दर्शवतात: [E, O, U, A]. दोन ध्वनी: E [YE], E [YO], Yu [YU], I [YA] 1. शब्दाच्या सुरुवातीला, 2. स्वरानंतर, 3. b आणि b नंतर. आणि मऊ व्यंजनांनंतर एक ध्वनी, b नंतर दोन ध्वनी [YI] सूचित करतो. स्वर ध्वनीत फक्त आवाज असतो. स्वर ध्वनीचा उच्चार करताना, अडथळ्यांशिवाय हवा मुक्तपणे तोंडातून जाते. स्वर तणावग्रस्त आणि तणावरहित असतात. व्यंजन आवाज. व्यंजन ध्वनीत आवाज किंवा आवाज आणि आवाज यांचा समावेश होतो. व्यंजनाचा आवाज उच्चारताना, तोंडातील हवेचा प्रवाह अडथळा (ओठ, दात, जीभ) पूर्ण करतो. कठोर आणि मऊ व्यंजन. व्यंजन नेहमी कठीण असतात B C D F G K L M N P R S T V X W Z . व्यंजनांची कठोरता A O U Y E या अक्षरांद्वारे दर्शविली जाते. कठोर व्यंजने मऊ वर्णांपूर्वी मऊ होतात: बातमी [izv est t ie]. आवाज आणि आवाजहीन व्यंजन. व्यंजन जोडलेले unpaired आवाज B C D E F Z; B C D D Z (शब्दाच्या शेवटी आणि बहिरा व्यंजनांपूर्वी बधिरांनी बदलले आहे) L M N R; L M N R Y (नेहमी आवाज करणारा) बहिरा P F K T Sh S; P F K T S (V L M N R Y वगळता, आवाजाच्या व्यंजनांपूर्वी आवाजाने बदललेले) X X Ts Ch Shch (नेहमी बधिर)

    6 ध्वन्यात्मक क्रम (ध्वनी-अक्षर विश्लेषण). 1. एक शब्द, ताण, किती अक्षरे, लिप्यंतरण लिहा. 2. आम्ही एक अक्षर, चौकोनी कंसात आवाज, स्वर किंवा व्यंजन लिहितो. 3. स्वर: तणावग्रस्त किंवा तणावरहित. 4. व्यंजन: आवाज किंवा बहिरा, जोडलेले किंवा जोडलेले; कठोर किंवा मऊ, जोडलेले किंवा न जोडलेले. 5. शब्दात किती अक्षरे आणि किती ध्वनी. ध्वन्यात्मक (ध्वनी-अक्षर) विश्लेषणाचा नमुना. फ्रॉस्ट 2 अक्षरे, [मारोस] m [m] acc., ध्वनी. न जोडलेले, घन दुहेरी o [a] ch., unstressed. p [p] acc., ध्वनी. unpar., घन दुहेरी o [o] ch., शॉक s [s] acc., बहिरा. वाफ, घन जोडलेली 5 अक्षरे, 5 ध्वनी झाडे 3 अक्षरे, [d ​​ir ev ya] d [d] acc., sound. वाफ, मऊ जोडलेले e [आणि] ch., unstressed p [p] acc., sound. न जोडलेले, मऊ दुहेरी ई [ई] ch. acc मधील तालवाद्य., आवाज. वाफ, मऊ दुप्पट b i [ya] [th] acc., sound. न जोडलेले, मऊ जोडलेले नाही [a] ch., ताण नसलेली 7 अक्षरे, 7 ध्वनी

    7 6. ऑफर. वाक्य म्हणजे एक शब्द किंवा अनेक शब्द जे संपूर्ण विचार व्यक्त करतात. वाक्यातील शब्द अर्थाने जोडलेले असतात. वाक्याच्या शेवटी विरामचिन्हे. कालावधी जर वाक्य एखाद्या गोष्टीबद्दल असेल तर वाक्याचा उच्चार शांत स्वरात केला जातो. वाक्यात प्रश्न असल्यास प्रश्नचिन्ह. वाक्य उच्चारल्यास उद्गार बिंदू तीव्र भावना. ऑफर आहेत: 3. व्याकरणाच्या पायाच्या संख्येनुसार. साधा एक व्याकरणाचा आधार आहे एक जोरदार वारा उठला आहे. कंपाऊंडमध्ये दोन किंवा अधिक व्याकरणाच्या स्टेम असतात. जोरदार वारा सुटला आणि झाडे गंजली. 4. दुय्यम सदस्यांच्या उपस्थितीने. सामान्य माध्यमिक सदस्य शाळेतील मुले त्यांची आवडती गाणी गातात. सामान्य नसलेल्यांमध्ये फक्त मुख्य सदस्य असतात. शाळकरी मुले गातात. 1. विधानाच्या उद्देशानुसार, कथनात्मक अहवाल सांगतात, काहीतरी सांगा. संध्याकाळची थंडता आकर्षित झाली. प्रश्नार्थक प्रश्नांमध्ये प्रश्न असतो की तुम्ही कोणत्या मार्गाने जाल? प्रोत्साहन कृतीला प्रोत्साहन देते हे पुस्तक जरूर वाचा. 2. स्वरात. उद्गारवाचक गैर-उद्गारवाचक व्यक्त कोणत्याही भावना शांत स्वरात उच्चारल्या जातात, कोणत्याही भावना व्यक्त न करता शरद ऋतूतील जंगल किती सुंदर असते! पर्यावरणाचे रक्षण करा! पर्यटकांनी पटकन तंबू उभारले. 7. अपील. अपील हा एक शब्द किंवा शब्दांचे संयोजन आहे जे त्या व्यक्तीचे (व्यक्ती किंवा वस्तू) नाव देते ज्याला भाषण संबोधित केले जाते. विरामचिन्हे. अपील हे वाक्याच्या सुरुवातीला आणि शेवटी स्वल्पविरामाने वेगळे केले जातात, वाक्याच्या मध्यभागी स्वल्पविरामाने विभक्त केले जातात. काय, इवानुष्का, दुःखी? (शब्द) आपण आपले डोके कशावर टांगले आहे? दया करा, एम्प्रेस-फिश. (वाक्यांश)

    8 8. प्रस्तावाचे सदस्य. जेव्हा शब्द वाक्यात एकत्र केले जातात, तेव्हा त्यातील प्रत्येक वाक्याचा सदस्य बनतो. प्रस्तावाच्या प्रत्येक सदस्याचा स्वतःचा उद्देश असतो. 9. वाक्प्रचार एक वाक्प्रचारामध्ये मुख्य आणि एक आश्रित शब्द असतो. प्रश्नांच्या मदतीने शब्दांचे कनेक्शन स्थापित केले जाते. प्रश्न मुख्य शब्दापासून अवलंबित शब्दापर्यंत ठेवला आहे. गहू (काय?) वाक्याचे जाड मुख्य सदस्य (वाक्याचा व्याकरणाचा आधार) त्यात वाक्याचा मुख्य अर्थ आहे वाक्यात वाक्ये कशी शोधायची. 1. व्याकरणाचा आधार निवडा (विषय शोधा आणि भविष्य सांगा). 2. सर्व किरकोळ संज्ञा लहरी रेषेने अधोरेखित करा. विषय प्रेडीकेट कोण किंवा काय बोलले जात आहे हे दर्शविते की विषयाबद्दल काय बोलले जात आहे कोण? काय? काय करायचं? काय करायचं? प्रश्न 3. तुम्ही विषयातील कोणत्याही किरकोळ शब्दांना प्रश्न विचारू शकता का ते पहा. 4. हे वाक्ये असतील. उदाहरण. निळ्या आकाशात ढग तरंगत होते. वाक्यातील अल्पवयीन सदस्य मुख्य आणि इतर सदस्य कोणाच्या प्रस्तावाचे स्पष्टीकरण देतात? काय? कोणाला? काय? कुणाकडून? कसे? कोणाबद्दल? कशाबद्दल? कोणते? कोणाचे? कुठे? कुठे? म्हणून? कधी? कुठे? ढग (काय?) fluffy floated (कुठे?) in the sky in the sky (काय?) निळा विषय आणि predicate एक वाक्यांश नाही, कारण दोन्ही वाक्याचे मुख्य सदस्य आहेत. विमान उडत आहे.

    9 10. प्रस्तावाचे एकसंध सदस्य. एकसमान म्हणजे वाक्याचे ते सदस्य जे समान प्रश्नाचे उत्तर देतात आणि त्याच शब्दाचा संदर्भ देतात. गणनेच्या स्वरात उच्चारले. वाक्याचे सदस्य एकसंध विषय एकसंध प्रेडिकेट एकसंध दुय्यम सदस्य कोणाला प्रश्न करतात? काय? तो काय करत आहे? तू काय करत होतास? काय करणार? कोणते? कसे? म्हणून? (आणि इतर प्रश्न) एकसंध सदस्यांमधील विरामचिन्हे. उदाहरणे नद्या, किनारे आणि झाडे गुलाबी रंगाने भरलेली आहेत. ओ, ओ आणि ओ ट्रॅक्टर नांगरणी करतात, माती मोकळी करतात. अरे, थंड, जड ढग पृथ्वीवर धावले. अरेरे, अगं पेन्सिल आणि पेंट्सने काढले. अरे आणि अरे अनिच्छेने आणि भितीने सूर्य शेताकडे पाहतो. जर युनियन नसेल तर O आणि O स्वल्पविराम लावला जातो. चांदीचे जाळे झाडांवर, झुडुपांवर, गवतावर उतरतात. अरे, अरे, अरे, युनियनच्या आधी अ, पण पुस्तके बोलत नाहीत, पण सत्य सांगतात. अरेरे, आणि चंद्र चमकतो, परंतु उबदार होत नाही. अरे, पण अरे, जर युनियन असेल तर स्वल्पविराम लावला जात नाही आणि दोन एकसंध झाडे आणि झुडपांवर चांदीचे जाळे पडले. सदस्यांबद्दल आणि सदस्यांबद्दल 11. भाषणाचे भाग रशियन भाषेत भाषणाचे 10 भाग आहेत: संज्ञा, विशेषण, अंक, सर्वनाम, क्रियापद, क्रियाविशेषण, पूर्वसर्ग, संयोग, कण, प्रतिक्षेप. भाषणाचे भाग आणि त्यांचा अर्थ भाषणाचा स्वतंत्र भाग भाषणाचा भाग प्रश्न नावाचा अर्थ कोणता आहे? काय? विशेषण एखाद्या वस्तूचे चिन्ह काय? कोणाचे? क्रियापद क्रिया ऑब्जेक्ट काय करावे? काय करायचं? सर्वनाम (मी, आम्ही, तुम्ही, तुम्ही, एखाद्या वस्तूला सूचित करतो, परंतु त्याला कोणाचे नाव देत नाही? काय? तो, ती, ते, ते) वस्तूंची संख्या किंवा किती? क्रियाविशेषण (भाषणाचा न बदलता येणारा भाग) पूर्वसर्ग (शब्द स्वतंत्रपणे लिहिलेले आहेत) कण त्यांचा क्रम मोजताना काय? कारवाईचे चिन्ह कुठे आहे? कधी? कुठे? कुठे? म्हणून? का? आणि भाषणाचे इतर सेवा भाग, मध्ये, ते, चालू, वरून, आधी, मागे, खाली, बद्दल, सह, वर, आधी, सोबत, त्याशिवाय, द्वारे, साठी, दरम्यान, बद्दल, इ. 12 नाही. एकल-मूळ (संबंधित) शब्द. सिंगल-रूट शब्द हे समान मूळ असलेले शब्द आहेत, ज्यात सर्व एकल-मूळ शब्दांचे सामान्य शब्दशः अर्थ असतात. बाग लावणी बाग - बसलेला शब्द शब्दाचा फॉर्म मध्ये समान शब्द आहे विविध रूपे(केस, संख्या, लिंग, वेळ बदला): बाग बाग बाग बाग बाग बाग.

    10 13. शब्दाची रचना. मूळ शब्दाचे मूळ हा शब्दाचा मुख्य अर्थपूर्ण भाग आहे. मूळमध्ये सर्व संज्ञानात्मक शब्दांचा सामान्य शब्दकोषीय अर्थ असतो. रूट शोधण्यासाठी, तुम्हाला समान मूळ असलेले शब्द उचलण्याची आणि त्यातील सामान्य भाग हायलाइट करणे आवश्यक आहे. पाणबुडीचे पाणी, पाणी, पाणी. धावा, धावा, धावा. Ending Ending हा शब्दाचा एक सुधारित अर्थपूर्ण भाग आहे जो शब्दाचे रूप बनवतो आणि वाक्यांश आणि वाक्यात शब्द जोडण्यासाठी कार्य करतो. शब्दाचा शेवट शोधण्यासाठी, तुम्हाला शब्दाचे स्वरूप बदलणे आवश्यक आहे: विंडो विंडो. ध्वनी रस्त्याने व्यक्त केलेले शेवट, हिरवा, एक्झिट झिरो एंडिंग बेअर, टेबल, पेन्सिल विना एंडिंग (अपरिवर्तनीय शब्द) कॅफे, हायवे, कोट, कॉफी, फास्ट रोड - रस्ते, हिरवा हिरवा, बाहेर पडा - अस्वल, टेबल टेबल, पेन्सिल - पेन्सिल - उपसर्ग उपसर्ग हा शब्दाचा अर्थपूर्ण भाग आहे जो मूळच्या आधी येतो आणि शब्द तयार करतो. एखाद्या शब्दात उपसर्ग शोधण्यासाठी, तुम्हाला उपसर्ग नसलेला किंवा वेगळ्या उपसर्गासह एकल-मूळ शब्द उचलण्याची आवश्यकता आहे. लिहा लिहा, सेव्ह करा लिहा, शाळेची शाळा वाचवा, शाळेचा मुलगा at-, pre-, you-, v-, u-, s-, इ. प्रत्यय हा शब्दाचा महत्त्वपूर्ण भाग आहे जो नंतर येतो रूट आणि नवीन शब्द तयार करण्यासाठी कार्य करते. प्रत्यय शोधण्यासाठी, तुम्हाला प्रत्ययशिवाय किंवा इतर प्रत्ययांसह समान मूळ असलेले शब्द उचलण्याची आवश्यकता आहे. शब्दाचा अंत होण्यापूर्वी मूळ नंतर येणारा भाग हा प्रत्यय होईल. गवत गवत, गवत च्या ब्लेड, गवत, हर्बल. प्रत्यय: -ist, -chik, -schik, -er, -nick, -tel, -ary, -ir, -ushk, -yushk, -onk, -enk, -points, -echk, -onok, -yonok -at, -yat, -its, -them, -ik, -ok, -yshk, -k, -ink, -nits, -yonk, -onk, -sk, -n, -liv, -chiv, -ov , -ovat, -evat, इ. स्टेम हा शब्दाचा शेवट नसलेला भाग आहे. आधार हा शब्दाचा शाब्दिक अर्थ आहे. बेस शोधण्यासाठी, आपल्याला शेवट वेगळे करणे आवश्यक आहे. खोली पाया खोली. पाणी पिण्याची पाया पाणी.

    11 रचनानुसार शब्द पार्स करण्याचा क्रम (मॉर्फेमिक पार्सिंग). 1. समाप्त. शब्दाचा शेवट शोधण्यासाठी, तुम्हाला शब्दाचे स्वरूप बदलणे आवश्यक आहे: विंडो विंडो. 2. बेस. तो शेवट नसलेल्या शब्दाचा भाग आहे. विंडो 3. रूट. रूट शोधण्यासाठी, तुम्हाला समान मूळ असलेले शब्द उचलण्याची आणि त्यातील सामान्य भाग हायलाइट करणे आवश्यक आहे. पाणबुडीचे पाणी, पाणी, पाणी. धावा, धावा, धावा. 4. उपसर्ग. एखाद्या शब्दात उपसर्ग शोधण्यासाठी, तुम्हाला उपसर्ग नसलेला किंवा वेगळ्या उपसर्गासह एकल-मूळ शब्द उचलण्याची आवश्यकता आहे. inscribe to write, saves saves, school school, schoolboy 5. प्रत्यय. प्रत्यय शोधण्यासाठी, तुम्हाला प्रत्ययशिवाय किंवा इतर प्रत्ययांसह समान मूळ असलेले शब्द उचलण्याची आवश्यकता आहे. शब्दाचा अंत होण्यापूर्वी मूळ नंतर येणारा भाग हा प्रत्यय होईल. गवत गवत, गवत च्या ब्लेड, गवत, हर्बल.

    12 14. संज्ञा. संज्ञा हा भाषणाचा एक भाग आहे जो प्रश्नाचे उत्तर देतो कोण? किंवा काय? आणि अर्थ: विशिष्ट वस्तू: टेबल, ब्रेड, जिवंत प्राणी: मुले, अस्वल, मॅग्पी, वनस्पती: खोऱ्यातील लिली, पाइन, नैसर्गिक घटना: बर्फ, हिमवादळ, गुणधर्म, गुण: धैर्य, दयाळूपणा, कार्यक्रम: सुट्टी, परेड, भौगोलिक नावे: मॉस्को, व्होल्गा. प्रारंभिक फॉर्मनाम: एकवचनी, नामांकित: मातृभूमी, पृथ्वी, आकाश. नायक. सजीव आणि निर्जीव संज्ञा. अॅनिमेटेड कोण? व्हेल, मुलगा, बुलफिंच. निर्जीव काय? ग्रह, शाळा, फील्ड. स्वतःच्या आणि सामान्य संज्ञा. स्वतःचे: नावे, आश्रयस्थान, आडनावे, प्राण्यांची नावे, भौगोलिक आणि खगोलशास्त्रीय नावे, चित्रपटांची नावे, पुस्तके, थिएटर, प्रदर्शन, सुट्ट्या. ते मोठ्या अक्षराने लिहिलेले आहेत: टोल्याट्टी शहर, शुक्र ग्रह, कथा "शार्क", मोटर जहाज "पुष्किन". सामान्य संज्ञा एका लहान अक्षराने लिहिल्या जातात: रस्ता, शाळेचे डेस्क, कावळा. संज्ञांची संख्या. एका मध्ये अनेकवचन मध्ये shore nest sail apple चा समावेश. घरट्याच्या पालांच्या किनाऱ्यांमध्ये सफरचंद आहेत. स्त्रीलिंगी (ती माझी आहे) वसंत ऋतु, बहीण, मुलगी, नोटबुक मर्दानी(तो माझा आहे) घोडा, ओक, मित्र, भाऊ यांचे फक्त एककांचे रूप आहे. संख्या साखर महामार्ग युवक कॉटेज चीज मध्यम जीनस (ते माझे आहे) ढग, वनस्पती फक्त एक अनेकवचनी स्वरूपात आहे. संख्या बुद्धिबळ स्लेज, क्रीम, पायघोळ, चष्मा, कात्री, तराजू, सामान्य लिंगाच्या बॅकगॅमन संज्ञा (कोणाबद्दल बोलले जात आहे यावर लिंग अवलंबून असते) क्रायबॅबी, स्लॉब, लोभी, हुशार, गुंडगिरी, पलंग बटाटा 1. लिंग अशा संज्ञांद्वारे निर्धारित केले जात नाही फॉर्म फक्त अनेकवचनी आहे. संख्या: स्किड, सुट्ट्या, रेलिंग, शाई. 2. अपरिवर्तनीय निर्जीव अस्तित्व. मध्यम लिंगाशी संबंधित: कॅफे, कोट, पॉप्सिकल, महामार्ग, भुयारी मार्ग, टॅक्सी. 3. अपरिवर्तनीय सजीव अस्तित्व. मर्दानी आहेत: कांगारू, चिंपांझी, हमिंगबर्ड, ग्रिझली, फ्लेमिंगो. 4. शैम्पू, ट्यूल, मर्दानी कॉफी. संज्ञांच्या शेवटी मऊ चिन्ह. नामाच्या शेवटी लिहिलेले. स्त्रीलिंगी कन्या, रात्र, भाषण, मौन हे संज्ञाच्या शेवटी लिहिलेले नाही. पुल्लिंगी स्विफ्ट, रीड, वंशातील संज्ञांचा कॉम्रेड. केस बहुवचन. संख्या: खांद्यावरून, ढगांच्या मागे, अनेक कार्ये

    13 संज्ञांचे प्रकरण. अप्रत्यक्ष केस केस प्रश्न पूर्वसर्ग नामनिर्देशक कोण? काय? कोणाचे पालक? काय? येथे, बद्दल, पासून, न, पासून, आधी, (नाही) साठी, सुमारे, सह, Dative नंतर कोणासाठी? काय? द्वारे, (देणे) आरोप करणारा कोणाला? काय? द्वारे, बद्दल, वर, मागे, अंतर्गत, ओह, मध्ये, (मी पाहतो) निर्मात्यामध्ये कोणाद्वारे? कसे? सह, सह, आधी, वर, मागे, दरम्यान (खुश) कोणाबद्दल पूर्वस्थिती? कशाबद्दल? जेव्हा, ओह, बद्दल, चालू, मध्ये (माझ्या मते) केस निश्चित करण्यासाठी, तुम्हाला हे करणे आवश्यक आहे: 1. संज्ञा ज्या अर्थाने जोडलेली आहे तो शब्द शोधा आणि त्यावरून केस प्रश्न टाका, 2. केस निश्चित करा केस प्रश्नावर. नामांकित प्रकरणातील संज्ञा वाक्याचा विषय आहे. जननात्मक आणि आरोपात्मक मध्ये अॅनिमेटेड पुल्लिंगी संज्ञा समान प्रश्नाचे उत्तर देतात: कोण? केस योग्यरित्या निर्धारित करण्यासाठी, तुम्हाला ही संज्ञा अॅनिमेट स्त्रीलिंगी संज्ञा किंवा निर्जीव पुल्लिंगी संज्ञांनी बदलण्याची आवश्यकता आहे. आर. पी. (नाही) कोणाला? बाळ (मुलगी, टेबल) V. p. (पहा) कोणाला? बाळ, (मुलगी, टेबल) नकार. अवनती म्हणजे प्रकरणांमध्ये नामांचा बदल. declension 1st 2nd 3rd लिंग स्त्रीलिंगी पुल्लिंगी स्त्रीलिंगी पुल्लिंगी मध्यम शेवट -a, -i zero -o, -e zero (b) उदाहरण पुस्तक, काका घोडा, टेबल, की समुद्र, आकाश, शाळा आई, खोटे, मौन, तरुणपणा तपासण्याचे मार्ग संज्ञांचा ताण नसलेला वैयक्तिक शेवट. 1 मार्ग 2 मार्ग 1. केस निश्चित करा 2. अवनती निश्चित करा 3. शेवट लक्षात ठेवा (टेबल पहा) पत्र (कोणाला?) आजीला (आजी डी. पी., आजी 1 cl. लिहा ई) कायदा (कशासाठी ?) विवेकानुसार (विवेकबुद्धीनुसार D. p., विवेक 3 cl. आम्ही लिहितो I) नामांचा शेवटचा शेवट. स्टेप 1 skl मधील भोक मध्ये चांदी पाहिले मध्ये hoarfrost झाडे मध्ये पृथ्वी झाडे बद्दल विचार मातृभूमी बद्दल विचार एक unstressed समाप्त समान declension एक शब्दासह शब्द बदला. 2 पट. 3 पट. R. p. -I, -S -I D. p. -E -I P. p -E -E -I

    14 15. विशेषण. विशेषण हा भाषणाचा एक भाग आहे जो एखाद्या वस्तूचे चिन्ह दर्शवतो आणि प्रश्नांची उत्तरे देतो काय? कोणाचे? एका वाक्यात, ते एका संज्ञाशी अर्थाने संबंधित आहे. प्रारंभिक स्वरूप काय आहे? - इम. p., युनिट्स h, पती. आर. जटिल विशेषणांचे शब्दलेखन. संयुग विशेषण जे रंग आणि रंगांच्या छटा दर्शवतात ते हायफनसह लिहिलेले असतात. गडद लाल, फिकट गुलाबी विशेषणांची जीनस. हे फक्त एकवचनात जन्मानुसार बदलते. विशेषण ज्या नावाशी अर्थाने जोडलेले आहे त्याच लिंगात ते नेहमी उभे असते. good name neuter gender अनेकवचनी मध्ये, ते लिंगानुसार बदलत नाहीत. लिंगानुसार विशेषण बदलणे. पुरुष लिंग स्त्रीलिंगी लिंग काय आहे? कोणाचे? कोणते? कोणाचे? कोणते? कोणाचे? endings -OY / -YAY / - OY -AYA / - YAYA good (day) distant (way) forest (beast) विशेषणांची संख्या. चांगली (वार्ता) दूरस्थ (ग्रोव्ह) विशेषण नाव संख्यांनुसार बदलते. -OE / -HER शुभ (सकाळ) दूर (फील्ड) मनोरंजक (पुस्तक) युनिट्स. तास; मनोरंजक (पुस्तके) pl. h. विशेषण ज्या संख्‍येशी संबंधित आहे त्याच संख्‍येत आहे. अनेकवचनी विशेषणांचा प्रश्न. कोणते? विशेषणांचा अवनती (प्रकरणांमध्ये बदल). I. p. R. p. D. p. V. p. T. p. P. p. पुल्लिंगी स्त्रीलिंगी नपुंसक लिंग अनेकवचनकोणते? कोणते? कोणते? कोणते? मूळ, मूळ, मूळ, मूळ, हिरवा, निळा हिरवा, निळा निळा काय निळा? कोणते? काय? काय? मूळ, मूळ, मूळ, मूळ, निळा निळा निळा निळा काय? कोणते? काय? काय? मूळ, मूळ, मूळ, मूळ, निळा निळा निळा निळा काय? कोणते? काय? कोणते? कोणते? काय? मूळ (व्यक्ती), मूळ, मूळ, मूळ (स्थळे), निळा (रंग) निळा निळा नातेवाईक (लोक) काय? कोणते? काय? काय? मूळ, मूळ, मूळ, मूळ, निळा निळा निळा निळा काय? कोणते? काय? काय? मूळ, निळा मूळ, निळा विशेषणाचे केस कसे ठरवायचे. नेटिव्ह, निळा नेटिव्ह, निळा हे विशेषण समान लिंग, संख्या आणि केस मध्ये आहे ज्याला विशेषण संदर्भित करते. संज्ञाचे केस निश्चित करा, विशेषणासाठी समान केस. मूळ घराबद्दल घराबद्दल (कशाबद्दल?) इ., मूळ घराबद्दल इ.

    15 विशेषणांचे शेवटचे केस. विशेषणाचा ताण नसलेला शेवट तपासण्यासाठी, तुम्हाला हे करणे आवश्यक आहे: 1. त्याच प्रकरणात एक विशेषण उचलणे, परंतु निळ्या आकाशात ढगविरहित आकाशात तणावपूर्ण समाप्तीसह; 2. प्रश्नाच्या मदतीने शेवट तपासा (im मधील एकवचनातील पुल्लिंगी विशेषण वगळता. कशाचे? -th, -its delicious, blue what? blue what about? -th, -delicious, blue what? -था, -मधुर, निळा काय? -ओह, ती चवदार आहे, निळा काय? -थ, -मधुर, निळा काय? निळा काय? -एस, -ते स्वादिष्ट, निळे काय? -थ, -मी स्वादिष्ट, निळे काय? ? -s, -them मधुर, विशेषणांचे निळे फॉर्म. पूर्ण फॉर्म: मनोरंजक, कठीण, मजेदार. संक्षिप्त रूप: (काय?) - मनोरंजक (काय?) - कठीण (काय?) - आनंदी 16. सर्वनाम. सर्वनाम हा भाषणाचा एक भाग आहे जो गोष्टींचा संदर्भ देतो परंतु त्यांना नाव देत नाही. प्रारंभिक फॉर्म: नामांकित केस. वैयक्तिक सर्वनामे. क्रमांक 1ली व्यक्ती 2री व्यक्ती 3री व्यक्ती एकवचनी I तू तो, ती, ते अनेकवचनी आम्ही आपण ते वैयक्तिक सर्वनामांचे अवनती. वंश. वैयक्तिक सर्वनामे I. p. मी आम्ही तुम्ही ती ती ती ती R. p. मी आम्हाला तुम्ही तुमचा तिचा त्यांचा f. p. मी आम्हाला तुम्ही तो तिला त्यांचा तो V. p मी आम्हाला तुम्ही त्याचा तो त्यांचा T. p. . मी आम्हांला तुम्ही ते तिला ते p. p. माझ्याबद्दल आमच्याबद्दल तुमच्याबद्दल तुमच्याबद्दल त्याच्याबद्दल लिंगानुसार, फक्त 3ऱ्या व्यक्तीचे सर्वनाम एकवचन बदलतात: तो, ती, ती. तिच्याबद्दल त्याच्याबद्दल त्यांच्याबद्दल वैयक्तिक सर्वनामांसह प्रीपोजिशन स्वतंत्रपणे लिहिलेले आहेत: आमच्यासाठी, माझ्याकडून, त्यांच्यासह. पूर्वसर्गानंतर, सर्वनाम H या अक्षराने लिहिलेले आहे: त्यांच्याकडून, आमच्यासह. विरुद्ध प्रीपोझिशन नंतर, धन्यवाद, दिशेने, H हे अक्षर लिहिलेले नाही: त्याच्या विरुद्ध, तिच्यासाठी धन्यवाद, त्यांच्या दिशेने.

    16 17. क्रियापद. क्रियापद हा भाषणाचा एक भाग आहे जो ऑब्जेक्टची क्रिया दर्शवतो आणि काय करावे या प्रश्नांची उत्तरे देतो? काय करायचं? अनंत. हे क्रियापदाचे प्रारंभिक रूप आहे. अनिश्चित स्वरूपात क्रियापद प्रश्नांची उत्तरे देतात काय करावे? काय करायचं? प्रारंभिक फॉर्म क्रियापदांची वेळ, संख्या आणि लिंग दर्शवत नाही. ते t, -ty, -ch (प्रत्यय) मध्ये संपतात. क्रियापद प्रत्यय: -e, -i, -a, -ya, -yva, -iva, -ova, -eva, -va, -nu, इ. क्रियापदांची संख्या. एकवचनातील क्रियापदे एका वस्तूची क्रिया दर्शवतात आणि प्रश्नांची उत्तरे देतात की ते काय करते? तो काय करेल? तू काय करत होतास? काय करणार? अनेकवचन क्रियापद दोन किंवा अधिक वस्तूंच्या क्रिया दर्शवतात आणि ते काय करत आहेत या प्रश्नांची उत्तरे देतात? ते काय करतील? ते काय करत होते? ते काय करतील? क्रियापद काल. वर्तमान काळ. वर्तमानकाळात, भाषणाच्या क्षणी घडणाऱ्या क्रिया दर्शवा. प्रश्नांची उत्तरे द्या ते काय करते? ते काय करतात? भूतकाळ. भूतकाळात घडलेल्या किंवा घडलेल्या क्रिया दर्शवा. प्रश्नांची उत्तरे द्या तुम्ही काय केले? तु काय केलस? ते काय करत होते? त्यांनी काय केले? भविष्यकाळ. होणार्‍या क्रिया दर्शवा. प्रश्नांची उत्तरे द्या ते काय करतील? ते काय करतील? काय करणार? ते काय करतील? काळानुसार क्रियापद बदलणे. क्रियापदाचे अनिश्चित स्वरूप वर्तमान काळ भूतकाळ भविष्यकाळ काय करावे? तो काय करत आहे? तू काय करत होतास? काय करणार? काय करायचं? - तु काय केलस? तो काय करेल? भूतकाळातील क्रियापदांचे लिंग. एकवचनात भूतकाळातील क्रियापदे बदलतात: पती चमकला. आर., महिलांचे दिवे. आर., मध्यभागी ल्युमिनरी. आर. अनेकवचनी भूतकाळातील क्रियापदे बदलत नाहीत. हे संज्ञाच्या लिंगावर अवलंबून असते ज्यासह क्रियापद अर्थाने जोडलेले आहे: सूर्याने (त्याने काय केले?) नपुंसक लिंग चमकले. भूतकाळातील बहुतेक क्रियापदांना L प्रत्यय असतो. L प्रत्यय भूतकाळ तयार करतो आणि शब्दाच्या स्टेममध्ये समाविष्ट नाही. शब्दलेखन क्रियापदांसह नाही. क्रियापदांसह कण नाही हे स्वतंत्रपणे लिहिले आहे. क्रियापद नसलेला कण विधानाला क्रियापदांची नकारात्मक संख्या देतो. एकवचनातील क्रियापदे एका वस्तूची क्रिया दर्शवतात आणि प्रश्नांची उत्तरे देतात की ते काय करते? तो काय करेल? तू काय करत होतास? काय करणार? अनेकवचन क्रियापद दोन किंवा अधिक वस्तूंच्या क्रिया दर्शवतात आणि ते काय करत आहेत या प्रश्नांची उत्तरे देतात? ते काय करतील? ते काय करत होते? ते काय करतील? EAT, -YOSH, -ISH चे शेवट मऊ चिन्हाने लिहिलेले आहेत.

    17 सॉफ्ट साइन इन क्रियापद. क्रियापदांमध्ये 2 व्यक्ती एकवचनी असतात. ESH, YOSH, ISH या शेवटच्या संख्या b लिहिल्या जातात. तुम्ही जा, तुम्ही वाचा, तुम्ही क्रियापदांचा चेहरा लावा. वर्तमान आणि भविष्यकाळातील क्रियापदांमध्ये व्यक्तीचे स्वरूप असते. 1ली व्यक्ती: मी लिहितो, आम्ही 2रा व्यक्ती लिहितो: तुम्ही लिहा, तुम्ही 3रा व्यक्ती लिहा: तो लिहितो, ते 2 व्यक्ती लिहितात). क्रियापदांचे संयोग. संयुग्मन म्हणजे वर्तमान आणि भविष्यकाळाच्या रूपात व्यक्ती आणि संख्यांमध्ये क्रियापदांचे बदल. एकवचनी बहुवचन 1 व्यक्ती (मी) मूक आहे (आम्ही) मूक आहोत 2 व्यक्ती (तुम्ही) शांत आहात (तुम्ही) शांत आहात 3 व्यक्ती (तो) शांत आहे (ते) शांत आहेत वैयक्तिक समाप्तीनुसार, क्रियापदांना क्रियापद 1 मध्ये विभागले आहे आणि संयुग्मन 2. संयुग्मन कसे परिभाषित करावे. क्रियापदाचे अनिश्चित रूप. वगळता: शेव्ह करणे, घालणे, अनस्ट्रेस्ड वैयक्तिक समाप्ती असलेल्या क्रियापदांसाठी 2 संयुग्मन सर्व क्रियापद ज्यामध्ये समाप्त होतात - IT 7 क्रियापद EAT मध्ये समाप्त होते: सहन करणे, वळवणे, अपमान करणे, अवलंबून असणे, द्वेष करणे, पहा, पहा (आणि त्यांचे व्युत्पन्न: स्क्रू ऑफ) 4 क्रियापद AT मध्ये समाप्त: Breathe, hold, drive, hear (drive, hear) 1 शेवट ab, -et, -ot, -ut सह इतर सर्व क्रियापदांचे संयोजन उदाहरणार्थ: fight, sow, sway, soar, be late, blush, झोपणे. उदाहरणार्थ, गोंद करण्यासाठी क्रियापद IT मध्ये समाप्त होते, हे 2 संयोगांचे क्रियापद आहे. टीप: क्रियापदांमध्ये ओटीचा शेवट नाही, असे लिहिले आहे ЁТ: guards, protects. रिफ्लेक्झिव्ह क्रियापद. हे SA प्रत्यय असलेली क्रियापदे आहेत: हसणे, आनंद करा. 1 शेवट E, - UT, -UT 2 समाप्ती मध्ये संयुग्मन I, - AT, - YAT आम्ही लढतो, आम्ही लढतो, आम्ही लढतो, आम्ही लढतो, आम्ही पाहतो, आम्ही पाहतो, आम्ही पाहतो, आम्ही पाहतो TSYA आणि TSYA. होय जर क्रियापद प्रश्नांची उत्तरे देत असेल तर काय करावे? काय करायचं? (प्रश्नामध्ये ब आहे): घाई करा (काय करावे?), माफी मागा (काय करावे?). TSYA प्रश्नात मऊ चिन्ह नसल्यास: हसतो (तो काय करत आहे?), माफी मागतो (तो काय करेल?)

    18 18. शब्दलेखन. स्पेलिंग हे असे अक्षर आहे, ज्याचे स्पेलिंग तपासणे किंवा लक्षात ठेवणे आवश्यक आहे. 1. शब्दाच्या मुळाशी ताण नसलेले स्वर. अ) तपासण्यायोग्य. कोणते अक्षर ताण नसलेले स्वर दर्शवते हे तपासण्यासाठी, तुम्हाला शब्द बदलणे किंवा एकच मूळ निवडणे आवश्यक आहे जेणेकरुन ताण नसलेल्या स्वरावर ताण येईल. झाडाची झाडे, हिरवे - हिरवे चेक केलेला शब्द हा एक शब्द आहे ज्यामध्ये अक्षराचे स्पेलिंग तपासणे आवश्यक आहे. चेक शब्द हा एक शब्द आहे ज्यामध्ये तपासले जाणारे अक्षर तणावाखाली आहे. b) पडताळणी करण्यायोग्य नाही. अनचेक केलेले अनस्ट्रेस केलेले स्वर असे आहेत ज्यासाठी चाचणी शब्द शोधणे अशक्य आहे. अनचेक अनस्ट्रेस्ड स्वरांचे स्पेलिंग डिक्शनरीमध्ये लक्षात ठेवले पाहिजे किंवा तपासले पाहिजे. रेखाचित्र, चित्रकला, कुत्रा शब्दलेखन शब्दकोश शब्द योग्यरित्या कसा लिहायचा हे सूचित करतो. 2. शब्दाच्या मुळाशी आणि शब्दाच्या शेवटी बहिरा आणि स्वरित व्यंजने. चाचणी शब्द शोधण्यासाठी, तुम्हाला शब्द बदलणे किंवा एकल-मूळ शब्द निवडणे आवश्यक आहे जेणेकरून जोडलेले व्यंजन स्वर किंवा ध्वनी [l] [m] [n] [r] [c] समोर असेल. coast coast, carrot carrot 3. शब्दाच्या मुळाशी उच्चारता न येणारी व्यंजने. जेव्हा एका शब्दात तीन किंवा चार व्यंजने एकाच वेळी येतात, तेव्हा त्यापैकी एक उच्चारला जाऊ शकत नाही. उच्चार न करता येणारे व्यंजन अक्षरासह योग्यरित्या नियुक्त करण्यासाठी, एकल-मूळ शब्द निवडणे आवश्यक आहे ज्यामध्ये हे व्यंजन स्पष्टपणे उच्चारले जाईल. स्थान ठिकाण, उशीरा उशीरा लक्षात ठेवा: भावना, पायऱ्या 4. दुहेरी व्यंजन. दुहेरी व्यंजनांसह शब्दांचे स्पेलिंग शब्दकोशात तपासले पाहिजे. antenna, collection, appetite 5. IK/-EK प्रत्यय IK प्रत्यय मध्ये, शब्दाचे स्वरूप बदलताना, स्वर जतन केला जातो. kalachik kalachik, pencil - pencil EK प्रत्यय मध्ये, जेव्हा शब्दाचे स्वरूप बदलते तेव्हा स्वर नाहीसा होतो. pebble pebble, pea pea 6. प्रत्यय ओके, - ONOK हिसिंग केल्यानंतर (w, w, h, u), ओके प्रत्ययामध्ये ओ हे अक्षर तणावाखाली लिहिले जाते: हुक, पाई, फ्लफ, बोर्शट, माउस. तणावाशिवाय ई: गारगोटी, कोकरू, पिल्लू. 7. नामांच्या शेवटी हिसिंग आणि C नंतर O आणि E तणावाखाली वाद्य प्रकरणात O, तणावाशिवाय E: डॉक्टर, कार्य, चिक, पक्षी. 8. उपसर्ग आणि पूर्वसर्ग. उपसर्ग हा शब्दाचा महत्त्वाचा भाग असतो, तो एकत्र लिहिला जातो. ran, suburban, write Preposition हा भाषणाचा स्वतंत्र भाग आहे, इतर शब्दांसह स्वतंत्रपणे लिहिलेला आहे. प्रीपोझिशन आणि शब्द दरम्यान, तुम्ही दुसरा शब्द किंवा प्रश्न टाकू शकता. वाटेने जंगलाच्या वाटेने का? क्रियापदांसह पूर्वसर्ग वापरला जात नाही. 9. मिश्रित विशेषण. रंग दर्शविणारी मिश्रित विशेषणे हायफनसह लिहिलेली आहेत: चमकदार लाल, गडद हिरवा.

    19 10. b आणि b चिन्हे मूळमधील व्यंजनांनंतर किंवा मूळ नंतर E, E, Yu, I या अक्षरांपूर्वी विभक्त होणारे मऊ चिन्ह, I softening क्रियापदांमध्ये स्त्रीलिंगी संज्ञांच्या स्वरूपाचे मागील व्यंजन सूचक 2 व्यक्ती एकवचन दर्शवते . समाप्तीतील संख्या EAT, -EAT, - E, Yo, Yu, I am a gun, a blizzard of life, an नारिंगी राई, एक मुलगी, तू शांत व्हा, तुम्ही वाचा, तुम्ही ते मांडले, घोषणा 11. पत्र संयोजन CHK, CHN, CHT, NShch, SHCHN. या अक्षरांच्या संयोगांमध्ये, मऊ चिन्ह लिहिलेले नाही. मुलगी, रात्र, अचूक, वाचन, शक्तिशाली, रेसर. 12. हिसिंग व्यंजन Zh, Sh, Ch, Shch. ZhI आणि SHI I अक्षराने लिहितात. CHA आणि SHA A अक्षराने लिहितात. CHU आणि SCHU अक्षराने लिहितात. जीवन, कार, झाडी, चमत्कार, पाईक 13. कॅपिटल अक्षर. शहरांची नावे, रस्ते, नद्या, तलाव, समुद्र, नावे, आडनाव, प्राण्यांची नावे कॅपिटल केलेली आहेत. टोल्याट्टी शहर, गॉर्की स्ट्रीट, व्होल्गा नदी, अलेक्झांडर सेर्गेविच पुष्किन, कुत्रा झुचका

    20 19. भाषणाचा भाग म्हणून शब्द पार्स करण्याचा क्रम. (मॉर्फोलॉजिकल विश्लेषण.) 1. संज्ञा. 1. वाक्यात ज्या फॉर्ममध्ये संज्ञा वापरली आहे त्यास नाव द्या. 2. संज्ञाचा अर्थ काय आहे आणि ते कोणत्या प्रश्नाचे उत्तर देते? 3. नामाचे प्रारंभिक रूप काय आहे (नामार्थ, एकवचन). 4. संज्ञाची चिन्हे निश्चित करा: सजीव किंवा निर्जीव, योग्य किंवा सामान्य संज्ञा, लिंग, केस, संख्या, वाक्यातील भूमिका. नमुना लिखित पुनरावलोकन. सद्गुरूचे काम घाबरते. संज्ञाची बाब. (काय?). N. f. केस. अनसोल्ड, कॉमन, cf. r., I. p. मध्ये, युनिट्समध्ये. h, विषय. नामाचे मास्टर्स (ज्या?). N. f. मास्टर. Odush., Nat., m.r., R. p. मध्ये, एककांमध्ये. h. Deut सदस्य 2. नाव एक विशेषण आहे. 1. वाक्यात ज्या फॉर्ममध्ये विशेषण वापरले आहे त्या फॉर्ममध्ये नाव द्या. 2. विशेषणाचा अर्थ काय आहे आणि ते कोणत्या प्रश्नाचे उत्तर देते? ते कोणत्या नावाचा संदर्भ देते? 3. विशेषणाच्या प्रारंभिक स्वरूपाचे नाव द्या (नामार्थी केस, पुल्लिंगी, एकवचन संख्या - काय?) 4. विशेषणाची वैशिष्ट्ये निश्चित करा: लिंग (एकवचनात), संख्या, केस, वाक्यातील भूमिका. नमुना लिखित पुनरावलोकन. शंकूच्या आकाराची झाडे चांदीच्या तुषारमध्ये उभी होती. शंकूच्या आकाराचे adj. (कोणत्या प्रकारच्या?). N. f. शंकूच्या आकाराचे अनेकांमध्ये तास, I. p. मध्ये. Deut. सदस्य सिल्व्हर अॅप. (काय?). N. f. चांदी नवऱ्यात. आर., युनिट्समध्ये तास, P. p. Deut मध्ये. सदस्य 3. क्रियापद. 1. वाक्यात ज्या फॉर्ममध्ये क्रियापदाचा वापर केला जातो त्यास नाव द्या. क्रियापदाचा अर्थ काय आहे आणि ते कोणत्या प्रश्नाचे उत्तर देते? 2. क्रियापदाच्या प्रारंभिक (अनिश्चित) स्वरूपाचे नाव द्या (काय करावे? काय करावे?). 3. क्रियापदाची चिन्हे निश्चित करा: संयुग्मन, काल, व्यक्ती आणि संख्या (वर्तमान किंवा भविष्यकाळातील क्रियापदांसाठी, लिंग (भूतकाळातील क्रियापदांसाठी, एकवचनात), वाक्यातील भूमिका. लिखित विश्लेषणाचा नमुना. (तो काय करत आहे?) N. f. झोपणे बंद सध्याच्या काळात, एकवचन प्रेडिकेटमध्ये 4. सर्वनाम 1. भाषणाचा भाग, ते काय सूचित करते 2. प्रारंभिक स्वरूप (n. केस) 3 व्यक्ती, संख्या, केस 4. वाक्यातील भूमिका लेखी विश्लेषणाचे उदाहरण मोहिमेवर आमच्यासोबत एक नेता होता (C) us personal pronoun, n.f. we, 1st person, plural, in creative p., second term.

    21 20. ऑर्थोपिक शब्दकोश. पत्ता, पत्ते वर्णमाला अँटेना [ते] टरबूज, टरबूज धनुष्य पावसात रमण्यासाठी [दोष] [दोष] दस्तऐवज, दस्तऐवज विश्रांतीची लार्क, लार्क प्रतीक्षा केली, वाट पाहिली, ईर्ष्याने सेट, सेट, सेट, व्यस्त, व्यस्त, व्यस्त, लॉक केलेले, लॉक केलेले सील अप कॉल, कॉल टू कॉल, कॉल, कॉल इंजिनियर, इंजिनिअर्स टूल, टूल्स स्पार्क, स्पार्क पॉकेट्स कॅटलॉग किलोमीटर, किलोमीटर टू ग्लू, ग्लू, ग्लू कॉम्बाइनर, कंबाईनर कंपास कॉम्प्युटर [ई] अर्थातच [एसएन] क्रेन, क्रेन सुंदर, अधिक सुंदर प्रकाश [hk], सोपे [hk] स्टोअर, दुकाने एक महिना, महिने संग्रहालय [h] उद्देशाने [sh] प्रारंभ करा, प्रारंभ करा, ढग सुरू करा, ढग हलके करा, पुनरावृत्ती करणे सोपे करा, पुनरावृत्ती, पुनरावृत्ती कॉल, कॉल पुट, पुट, असिस्टंट [sh] समजले, समजले, समजले पोर्टफोलिओ, पोर्टफोलिओ रिवॉर्ड शीट, शीट्स शेल बेल्ट सेंटीमीटर, सेंटीमीटर बीट स्वेटर [ते] आज [क] अनाथाच्या मागे, अनाथ पक्षीगृह [श] कंटाळवाणे [श] उपाय, म्हणजे काच, चष्मा पुतळा सुतार, सुतार लोअरकेस (अक्षर) आनंद [यू] काउंटर [यू] कॉटेज चीज आणि कॉटेज चीज टेनिस te] थर्मॉस [टे] केक, केक ट्रॅक्टर, ट्रॅक्टर, ट्रॅक्टर ट्राम शूज, शूज प्लायवुड डीपन [एन] फॉइल एंडपेपर, बुकेंड्स गोंधळ, गोंधळ सुया मास्टर, मालकांना पाहिजे, पाहिजे, सिमेंट जिप्सी पाहिजे काय [w] स्कार्फ, स्कार्फ कपाट , wardrobes महामार्ग [se] ड्रायव्हर, ड्रायव्हर्स सॉरेल स्क्रॅम्बल्ड अंडी [sh]

    22 21. शब्दलेखन शब्दकोश. एक कार कृषीशास्त्रज्ञ पत्ता नीट गल्ली वर्णमाला अल्बम भूक एप्रिल बी सामान किनारा बर्च संभाषण गप्पा ग्रंथालय लायब्ररी तिकीट संपत्ती शूज कारमध्ये त्वरीत अचानक दुचाकी मजा वारा एकत्र स्टेशन स्पॅरो कावळा भोवती आठ रविवार पूर्व मंगळवार काल g वृत्तपत्र कार्नेशन नायक बर्न हॉरिझन सिटी वाटाणा डी वीस बारा मुलगी ऑन ड्युटी डिसेंबर गाव संचालक रस्ता गुडबाय ई अधिक W इच्छा लोखंडी पिवळा प्राणी W कारखाना उद्या नाश्ता पहाट हरे येथे हॅलो स्ट्रॉबेरी आणि मला दूर पासून माफ करा अभियंता फ्रॉस्ट मनोरंजक के सुट्टीचे कॅलेंडर कोबी सॉसपॅन पेन्सिल चित्र बटाटा सॉसपॅन अपार्टमेंट वर्ग किलोमीटर टीम कलेक्शन कमांडर हार्वेस्टर हार्वेस्टर रूम कॉम्प्युटर स्केट्स जहाज गाय रेड स्क्वेअर क्रेमलिन बेड कॉस्मोनॉट बोनफायर सूट एल कॅम्प शिडी फॉक्स फावडे चांगले बेडूक एम स्टोअर रास्पबेरी बॉय कार फर्निचर अस्वल हळू हळू महिना मेटल हिमवादळ मेट्रो दूध हातोडा गाजर दंव मॉस्को एन मागे, डावीकडे योग्य लोक नोव्हेंबर ओ लंच माकड क्लाउड डिफेन्स ओट्स भाज्या मेंढी किचन गार्डन काकडी कपडे अकरा एकदा पिवळ्या रंगाची फूले येणारे रानटी फुलझाड सुमारे ऑक्टोबर अक्रोड अस्पेन पिता पी कोट प्रवासी लँडस्केप पेन्सिल केस वाळू अजमोदा पाई रुमाल विजय हवामान कृपया टोमॅटो सोमवार पोर्ट्रेट टेबलवेअर नंतर कवी सरकारी सुट्टी अध्यक्ष सुंदर प्रवासी प्रवास wheat friday गुडबाय पी काम कामगार रॉकेट प्लांट

    23 अंतर अगं ड्रॉइंग मातृभूमी कॅमोमाइल रशिया रशियन माउंटन ऍश सी सॅल्यूट प्लेन बूट साखर वरून चमकते स्वेटर स्वातंत्र्य उत्तर आज आता बियाणे सप्टेंबर सीडर लिलाक लवकरच डाव्या बुलफिंच खाली कुत्रा सैनिक पेंढा मॅग्पी उजवीकडे धन्यवाद बुधवार ग्लास कॅपिटल शनिवार टी प्लेट टीव्ही टीव्ही शो फोन आता डिझेल लोकोमोटिव्ह नोटबुक कॉम्रेड कुऱ्हाड ट्रॅक्टर ट्राम डिनर स्ट्रीट कापणी विद्यार्थी विद्यार्थी शिक्षक शिक्षक एफ आडनाव फेब्रुवारी X धान्य उत्पादक मालक शेत विहीर h व्यक्ती गुरुवार चार ब्लॅक फीलिंग श सोळा चाललेला हायवे ड्रायव्हर एस एस सॉरेल ई सहली वीज इलेक्ट्रिक लोकोमोटिव्ह पॉवर प्लांट i सफरचंद झाड बेरी भाषा जानेवारी


    1. भाषा आणि भाषण. 2.मजकूर. 3. संवाद. 4. शब्द. 5. शब्द आणि अक्षर. 6. शब्द गुंडाळणे. 7. जोर. 8. ध्वनी आणि अक्षरे. 9. शब्दलेखन. रशियन भाषेवरील नियम-मेमो. 1 वर्ग. 10. ऑर्थोएपिक शब्दकोश. अकरा

    1. भाषा आणि भाषण. 2. मजकूर. 3. शब्दसंग्रह. 4. शब्द. 5. ध्वनी आणि अक्षरे. 6. ऑफर. 7. प्रस्तावाचे सदस्य. रशियन भाषेवरील नियम-मेमो. ग्रेड 2 8. एकल-मूळ शब्द आणि शब्द फॉर्म. 9. भाषणाचे भाग. दहा

    ठोस आवाज: [b] [c] [g] [d] [g] [h] बहिरा: [p] [f] [k] [t] [w] [s] व्यंजन जोडी व्यंजन मऊ [b] [ मध्ये ] [g] [d] [h] [n] [f] [k] [t] [s] UNPAIR व्यंजन घन आवाज:

    भाषण. मजकूर. ऑफर. शब्द. मजकूर वाक्यांचा बनलेला असतो आणि वाक्ये शब्दांपासून बनलेली असतात. मजकूर ए वाक्य म्हणजे एक शब्द किंवा अनेक शब्द जे संपूर्ण विचार व्यक्त करतात. वाक्य प्रत्येक वाक्य उच्चारले जाते

    रशियन भाषेतील मेमो 2013 स्पेलिंग लिस्ट 1. कॅपिटल लेटर. वाक्याच्या शेवटी कालावधी. 2. वगळणे, बदलणे, अक्षरे विकृत करणे. 3. अक्षरांमध्ये विभागणी. 4. शब्द लपेटणे. 5. मऊ चिन्ह (b) मऊपणाचे सूचक.

    रशियन भाषेचा कार्य कार्यक्रम इयत्ता 3 च्या अखेरीस, ज्या विद्यार्थ्यांनी या कार्यक्रमाच्या शैक्षणिक सामग्रीमध्ये प्रभुत्व मिळवले आहे, त्यांनी खालील ज्ञान आणि कौशल्ये आत्मसात केली पाहिजेत: जाणून घ्या: भाषा आणि भाषण काय आहे. मजकूर. ऑफर.

    1. भाषा आणि भाषण. 2. मजकूर. 3. शब्दसंग्रह. 4. शब्द आणि अक्षर. 5. ध्वनी आणि अक्षरे. 6. ऑफर. 7. अपील. 8. वाक्यांश. 9. प्रस्तावाचे सदस्य. 10. एकल-मूळ शब्द. 11. शब्दाची रचना. 12. संज्ञा.

    प्राथमिक शाळेतील विद्यार्थ्यांसाठी रशियन भाषेसाठी मेमो. चुकांवर काम करा 1. वाक्याच्या सुरुवातीला कॅपिटल अक्षर वाक्य बरोबर लिहा. विचार करा आणि दुसरे वाक्य लिहा. मोठ्या अक्षरात अधोरेखित करा.

    रशियन भाषा ग्रेड 3b 169 तास डिसेंबर 2018 विषय 1 पाठ्यपुस्तक "रशियन भाषा" (ग्रेड 3) सह परिचित. भाषणाचे प्रकार आणि त्यांचा उद्देश. भाषण हे मानवी संस्कृतीचे प्रतिबिंब आहे. भाषा कशासाठी आहे? भाषेचा उद्देश आणि

    रशियन भाषेतील अक्षरे I, A, U चे मुख्य ऑर्थोग्राम हिसिंग नंतर ZhI SHI हे अक्षर I. Uzhi, reeds, knives, Kids ने लिहिलेले आहेत. CHA SCHA चे संयोजन A या अक्षराने लिहिलेले आहे. A कप, कॉटेज, मेणबत्ती, सॉरेल. NC संयोजन

    स्मरणपत्रे रशियन भाषा ग्रेड 4 1. मेमरीमधील पत्राची तयारी कशी करावी 2. सादरीकरणाची तयारी कशी करावी 3. वर्णनात्मक मजकूर कसा लिहावा 4. वर्णन मजकूर कसा लिहावा 5. तर्क मजकूर कसा लिहावा

    रशियन भाषेत कॅलेंडर-थीमॅटिक प्लॅनिंग ग्रेड 4 विभाग थीम सामग्री घटक 1 भाषणाचा विकास मजकूराची चिन्हे: वाक्यांची अर्थपूर्ण एकता, शीर्षक, थीम, मजकूर योजना पाठ्यपुस्तकाशी परिचित

    "रशियन भाषा" फरक करण्यासाठी, तुलना करण्यासाठी प्रथम-ग्रेडर: -ध्वनी आणि अक्षरे; - ताणलेले आणि ताण नसलेले स्वर; - कठोर आणि मऊ व्यंजन, बहिरा आणि आवाजयुक्त व्यंजन; - ध्वनी, अक्षरे, शब्द; -शब्द

    प्रिय शिक्षक आणि पालक, सामाजिकदृष्ट्या जागरूक आणि आध्यात्मिकदृष्ट्या समृद्ध व्यक्तिमत्त्वाच्या निर्मितीमध्ये महत्त्वाची भूमिका मुलाकडून मिळालेल्या योग्य शिक्षणाद्वारे खेळली जाते. प्राथमिक शाळा. सर्व प्रथम, ते निर्देशित केले आहे

    रशियन भाषेतील त्रुटींवरील कामाच्या कामगिरीवरील मेमो 1. वाक्याच्या शेवटी एक कालावधी. वाक्य बरोबर लिहा. शेवटी एक बिंदू ठेवा. हे करा: पक्षी उडून गेले आहेत. 2. झी-शी, चा-चा, चू-शू हे अक्षरे. लिहून काढा

    प्राथमिक शाळेत रशियन भाषेतील चुकांवर काम करण्यासाठी मेमो. 1. पास, पत्र बदलणे. शब्द 1 वेळा बरोबर लिहा, अक्षर अधोरेखित करा. घर. 2. ऑफर करणे. लक्षात ठेवा! वाक्यातील पहिला शब्द

    विषयाचे थीमॅटिक प्लॅनिंग "रशियन भाषा" EMC "स्कूल ऑफ रशिया" ग्रेड 3 विभागातील थीम क्रमांक तासांची सामग्री भाषा आणि भाषण 2 आमचे भाषण. भाषणाचे प्रकार. आमची भाषा. मजकूर. ऑफर. 14 मजकूर. प्रकार

    रशियन भाषेच्या धड्यांचे थीमॅटिक प्लॅनिंग (आठवड्यातून 5 तास - 170 तास) धड्याची थीम आमचे भाषण (3 तास) भाषणाचे प्रकार (2 तास) 1. पाठ्यपुस्तकाची ओळख. भाषण कसे आहे? 2. आपण एखाद्या व्यक्तीबद्दल काय शिकू शकता

    रशियन भाषेतील स्मरणपत्रे रशियन भाषेत 33 अक्षरे आहेत 10 स्वर, 6 ध्वनी 21 व्यंजन, 36 ध्वनी ध्वनी दर्शवू नका: p f k t w x c h y सह

    स्पष्टीकरणात्मक टीप ग्रेड 5 साठी हा रुपांतरित केलेला रशियन भाषेचा कार्य कार्यक्रम मूलभूत राज्य मानकांच्या फेडरल घटकाच्या आवश्यकतांचे पालन करतो सामान्य शिक्षणआणि

    परिशिष्ट उदाहरण इयत्तेतील रशियन भाषेच्या धड्यांचे थीमॅटिक प्लॅनिंग () 0 0. शब्द परिचयात्मक धडा. "रशियन भाषा (प्रथम धडे)" पाठ्यपुस्तकाशी परिचित आम्ही स्वर ध्वनी आणि अक्षरे स्वरांची पुनरावृत्ती करतो

    पोटेशनोव्हा एन.बी., प्राथमिक शाळेतील शिक्षक, SBEI “शाळा 69 चे नाव B.Sh. ओकुडझावा "थीम:" भाषणाचे भाग "संज्ञा" हा भाषणाचा एक भाग आहे जो वस्तू, नैसर्गिक घटना, गुण, उत्तरे दर्शवतो

    रशियन भाषेत ऑफसेटसाठी साहित्य. 5-7 वर्ग. प्रश्न श्रेणी 5 1. संज्ञा (व्याख्या) 2. विशेषण (व्याख्या) 3. क्रियापद (व्याख्या) 4. क्रियापद संयुग्मन कसे ठरवायचे 5.

    P/p विभागाचे नाव आणि विषय मुख्य क्रियाकलापांची वैशिष्ट्ये अभ्यासाची वेळ नियोजित पूर्ण होण्याच्या तारखा योजना तथ्य टीप 1 आमचे बोलणे आणि आमची भाषा. भाषणाचा विकास. मजकूराची रचना

    पुनरावृत्ती (h) आपले बोलणे आणि आपली भाषा. (h) आपले बोलणे आणि आपली भाषा. संवादात्मक आणि एकपात्री भाषण. रशियन भाषणाचे जादूचे शब्द: अभिवादन शब्द, निरोपाचे शब्द, विनंतीचे शब्द, माफीचे शब्द इ.

    स्पष्टीकरणात्मक नोट ग्रेड 3 साठी रशियन भाषेतील वैयक्तिक कार्य कार्यक्रम सामान्य शिक्षणासाठी राज्य मानकांच्या फेडरल घटकाच्या आवश्यकतांनुसार विकसित आणि संकलित केला गेला होता.

    रशियन भाषेत कॅलेंडर-थीमॅटिक नियोजन ग्रेड 3. विभाग विषय सामग्री घटक 1 भाषण विकास मजकूर. मजकूर वैशिष्ट्ये. मजकुराचे शीर्षक. पाठ्यपुस्तक "रशियन भाषा" सह परिचित. आमचे भाषण

    मनपा शैक्षणिक संस्था"उपनगरीय सरासरी सर्वसमावेशक शाळा"मी मंजूर करतो": संचालक / स्मिर्नोव्हा ओ. एन. / ऑर्डर 2015 साठी रशियन भाषेतील कार्य कार्यक्रमाचे परिशिष्ट

    कॅलेंडर-थीमॅटिक नियोजन रशियन भाषा (ग्रेड 4) लेखक: व्ही.पी. कानाकिना, व्ही.जी. गोरेटस्की शब्दसंग्रह, ध्वन्यात्मक, व्याकरण, शब्दलेखन आणि भाषण विकास 136 तास लक्षात ठेवा, पुनरावृत्ती करा, अभ्यास करा (32

    46 विभाग 3. कॅलेंडर आणि थीम प्लॅनिंग (ग्रेड 4) 1 प्रति वर्ष एकूण तासांची संख्या 170, दर आठवड्याला 5. धडा क्रमांक धडा विषय तासांची संख्या प्रस्ताव 30 1 प्रस्तावाचे मुख्य आणि दुय्यम सदस्य

    प्रिय शिक्षक आणि पालकांनो, एक जागरूक आणि आध्यात्मिकदृष्ट्या समृद्ध व्यक्तिमत्त्व घडवण्यात महत्त्वाची भूमिका प्राथमिक शाळेतील विद्यार्थ्यांना मिळालेल्या योग्य शिक्षणाद्वारे बजावली जाते. सर्व प्रथम, तो उद्देश आहे

    रशियन भाषा (दर आठवड्याला 5 तास, प्रति वर्ष 170 तास) नियोजित विषय परिणाम 1. रशियाच्या भाषिक आणि सांस्कृतिक जागेची एकता आणि विविधतेबद्दल प्रारंभिक कल्पनांची निर्मिती, सुमारे

    एनओओ एमबीओयू "माध्यमिक शाळा 7" च्या बीईपीमध्ये प्राविण्य मिळवण्याच्या निकालाच्या आवश्यकतेच्या आधारावर प्रोग्राम संकलित केला गेला. अपेक्षित परिणाम: विद्यार्थी शिकेल: शिक्षक, विद्यार्थ्यांनी केलेले ग्रंथ कानांनी समजून घेणे; जाणूनबुजून, बरोबर

    रशियन भाषेत UMK "स्कूल ऑफ रशिया" मध्ये कॅलेंडर थीमॅटिक नियोजन. कनाकीना व्ही.पी. ग्रेड 2 (आठवड्याचे 136 तास, 4 तास) कानाकिना व्ही.पी., गोरेटस्की व्हीजी रशियन भाषा. प्रोक. सामान्य शिक्षणासाठी संस्था

    208-209 वर कार्य कार्यक्रम शैक्षणिक वर्षरशियनमध्ये (विषय निर्दिष्ट करा) शिक्षणाचा स्तर (वर्ग) _ प्राथमिक सामान्य सामान्य 2a, 2b, 2k, 2l, 2m, 2u, 2e, 2yu, 2ya (प्राथमिक सामान्य, मूलभूत सामान्य, माध्यमिक

    २.२.२. प्राथमिक सामान्य शिक्षणाच्या विषयांची मुख्य सामग्री 2.2.2.1. रशियन भाषा भाषण क्रियाकलापांचे प्रकार ऐकणे. मौखिक संप्रेषणाच्या उद्देशाची आणि परिस्थितीची जाणीव. आवाजाची पुरेशी धारणा

    ओ.व्ही. उझोरोवा, ई.ए. नेफेडोवा 80 रशियन भाषेचे शुद्धलेखन आणि विरामांचे मूलभूत नियम 1 4 वर्ग AST Astrel Moscow UDC 373:811.161.1 U34 U34 Uzorova, Olga Vasilievna. फेडोव्ह. मॉस्को: AST: Astrel,

    ओ.व्ही. उझोरोवा, ई.ए. नेफेडोवा रशियन भाषा प्रत्येक धड्यासाठी व्यायाम आणि चाचण्या 4 ग्रेड AST Moscow UDC 373:811.161.1 LBC 81.2Rus-922 U34 U34 Uzorova, Olga Vasilievna. रशियन भाषा. साठी व्यायाम आणि चाचण्या

    कुर्गन शहराच्या प्रशासनाच्या सामाजिक धोरण विभागाच्या कुर्गन शहराच्या नगरपालिकेच्या अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्थेच्या "माध्यमिक शाळा 35" पद्धतीच्या बैठकीत विचार केला गेला.

    कॅलेंडर 5 व्या वर्गातील रशियन भाषेच्या धड्यांचे थीमॅटिक नियोजन p / p विभागाचे नाव आणि विषय अभ्यासाच्या वेळेचे तास. भाषा हे संवादाचे सर्वात महत्त्वाचे माध्यम आहे. भाषा आणि माणूस.09 Predp. तारीख 2. तोंडी संप्रेषण

    रशियन भाषेतील विषयगत नियोजन ग्रेड 3. विभाग विषय सामग्री घटक 1 भाषण विकास मजकूर. मजकूर वैशिष्ट्ये. मजकुराचे शीर्षक. मजकूरातील वाक्यांचा क्रम. पाठ्यपुस्तकाचा परिचय

    पी, पी विषयधडा ध्वन्यात्मक आणि ग्राफिक्सच्या पुनरावृत्तीमधील तासांची संख्या. "पुनरावृत्ती" या विषयावर फसवणूक नियंत्रित करा 2 ग्राफिक्स म्हणजे काय. शब्दाचे ध्वन्यात्मक विश्लेषण ध्वन्यात्मकतेची पुनरावृत्ती. अक्षरे आणि ताण 3 पुनरावलोकन शिकले

    रशियन भाषेत कॅलेंडर-थीमॅटिक प्लॅनिंग ग्रेड 2 170 तास धड्याची तारीख (शालेय आठवड्याची संख्या) विभागांचे नाव आणि धड्यांचे विषय, फॉर्म आणि नियंत्रणाचे विषय आमचे भाषण (3 H) भाषणाचे प्रकार () 1 परिचित

    थीमॅटिक प्लॅनिंग n / n तासांची संख्या तारीख अध्यापन साधने विद्यार्थ्यांच्या मुख्य क्रियाकलापांची वैशिष्ट्ये. कार्यक्रमाचे विभाग आणि वस्तुस्थितीवरील धड्यांचे विषय cal आमचे बोलणे आणि आमची भाषा h. भाषेत फरक करा

    रशियन भाषेत कॅलेंडर थीमॅटिक प्लॅनिंग ग्रेड 2 (प्रति शैक्षणिक वर्ष 170 तास, 34 शैक्षणिक आठवडे, 5 तास दर आठवड्याला) पाठ्यपुस्तकाचे लेखक: व्ही.जी. गोरेत्स्की विषय तासांची संख्या योजनेनुसार तारीख आमचे भाषण (3 तास)

    रशियन भाषेत कॅलेंडर-थीमॅटिक नियोजन ग्रेड 2. n / n कार्यक्रमाचा विभाग थीम सामग्रीचे घटक 1 भाषणाचा विकास स्वतंत्रपणे मोठ्याने वाचताना आणि ऐकताना वाचलेल्या मजकूराचे आकलन

    नगरपालिका अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था "बुरेत्स्काया माध्यमिक शाळा", बोखान्स्की जिल्हा, इर्कुट्स्क प्रदेश एनएमएस प्रोटोकॉलच्या बैठकीत विचारात घेतले _23_ "_28" 08 2016 पासून सहमत

    रशियन भाषा वर्ग आणि भाषण विकास वर्ग (6-7 वर्षे जुने) ध्वन्यात्मक कार्यक्रम. ग्राफिक कला. व्याकरण शुद्धलेखन. मध्ये प्राप्त केलेले लेखन कौशल्य पुनर्संचयित आणि सुधारणा तयारी गटनोकरी

    कार्यक्रमाचे भाष्य "रशियन भाषा ग्रेड 1-4" भाषण क्रियाकलापांचे प्रकार ऐकणे. मौखिक संप्रेषणाच्या उद्देशाची आणि परिस्थितीची जाणीव. दणदणीत भाषणाची पुरेशी धारणा. समाविष्ट माहितीचे ऐकणे आकलन

    भाषा आणि भाषण बद्दलची सामग्री ................................................ .... 3 1. एखाद्या व्यक्तीला भाषेची गरज का असते ................................... 3 2. आपल्याला रशियन भाषेबद्दल काय माहित आहे ...............................

    धडा एकक 1: पुनरावलोकन (16h) - 16h धड्याचा विषय 1. आमचे बोलणे आणि आमची भाषा. 1 2. आमचे बोलणे आणि आमची भाषा 1 3. मजकूर (पुनरावृत्ती आणि प्रतिनिधित्वाची सखोलता) 1 4. वाक्य (पुनरावृत्ती आणि प्रतिनिधित्वाची गहनता)

    स्पीच थेरपिस्ट शिक्षक अलेक्झांडर अलेक्झांड्रोविच लेमेंटुएव्ह 2014 द्वारे विकसित 0 शब्द योजनांच्या प्रतिमेतील त्रुटी. शब्द लिहा. शब्दाची योग्य ध्वनी योजना काढा, सर्व भागांमध्ये रंग द्या. समानार्थी शब्दांच्या निवडीमध्ये चुका.

    धड्याची थीम आमचे भाषण (4 तास) तासांची संख्या पाठ्यपुस्तकाची ओळख. भाषण कसे आहे? एखाद्या व्यक्तीच्या भाषणातून तुम्ही काय शिकू शकता? 3 एकपात्री संवादातून संवाद कसा वेगळा करायचा? 4 ज्ञान चाचणी मजकूर (5h) 5 काय आहे

    50 विभाग 3. कॅलेंडर आणि थीम प्लॅनिंग (ग्रेड 3) प्रति वर्ष एकूण तासांची संख्या 70, दर आठवड्याला 5. धडा क्रमांक थीम तासांची संख्या टीप (विषयाचे पद्धतशीर समर्थन) पुनरावृत्ती 8 सूचना.

    रशियन भाषा कार्यक्रम ओएस "XXI शतकातील प्राथमिक शाळा" वर प्रभुत्व मिळवण्याचे नियोजित परिणाम प्राथमिक शाळेत रशियन भाषेचा अभ्यास करण्याचे वैयक्तिक परिणाम आहेत: - मुख्य माध्यम म्हणून भाषेची जाणीव

    स्पष्टीकरणात्मक नोट 2016-2017 शैक्षणिक वर्षासाठी मानसिक मंदता असलेल्या ग्रेड 3 च्या विद्यार्थ्यांसाठी "रशियन भाषा" विषयाचा कार्य कार्यक्रम फेडरलच्या आवश्यकतांच्या आधारे संकलित केला गेला होता.

    योजनेनुसार वास्तविक नोट रशियन भाषेत कॅलेंडर-थीमॅटिक नियोजन योजनेनुसार p / p धड्याच्या विषयातील थीम तासांची संख्या तारीख पुनरावृत्ती (h) पाठ्यपुस्तक "रशियन भाषा" सह परिचित. आमचे भाषण आणि आमचे

    सह महानगरपालिका राज्य शैक्षणिक संस्था "Kopylovskaya मूलभूत व्यापक शाळा". कोपिलोव्का, कोल्पाशेव्स्की जिल्हा, टॉम्स्क प्रदेश अध्यापनशास्त्रीय परिषदेच्या बैठकीत विचारात घेतले

    नोवोसिबिर्स्क प्रदेशातील इस्किटिमस्की जिल्ह्याच्या "वेर्ख-कोयेन गावाची माध्यमिक शाळा" महानगरपालिका राज्य शैक्षणिक संस्था निर्णयाद्वारे दत्तक पद्धतशीर संघटनाशिक्षक प्रोटोकॉल

    रशियन भाषा स्पष्टीकरण नोट "स्कूल ऑफ रशिया" हा संच विषयासंबंधी नियोजनासाठी आधार म्हणून निवडला गेला - मंत्रालयाने शिफारस केलेल्या सर्वात सामान्य आणि लोकप्रिय शैक्षणिक संचांपैकी एक

    इयत्ता 5 मधील प्रवेश परीक्षांसाठी रशियन भाषेवरील कामाची प्रात्यक्षिक आवृत्ती. कार्य 1. श्रुतलेखाखाली मजकूर लिहा. सेलबोट जेवणाच्या खोलीत एक मोठी पेंटिंग टांगलेली होती. ती रुंद खिडकीसारखी होती

    धडा विभाग: आमचे भाषण (3 H) - 3 तास धड्याची थीम. पाठ्यपुस्तकाचा परिचय. भाषा आणि भाषण, लोकांच्या जीवनात त्यांचे महत्त्व. 2. मूळ भाषाआणि लोकांच्या जीवनात त्याचे महत्त्व. भाषण आवश्यकता. 3. संवाद आणि एकपात्री. भाषण

    कॅलेंडर-थीमॅटिक प्लॅनिंग ग्रेड 4 p / n धडा विषय विषयावरील मुख्य सामग्री नोट्स 1 तिमाही (45 तास) आम्ही पुनरावृत्ती करतो, नवीन गोष्टी शिकतो (22 तास) 1 मौखिक संप्रेषण. बोललेले आणि लिखित भाषण. संकल्पना

    ग्रेड 1-4 पासून प्राथमिक सामान्य शिक्षणाच्या स्तरासाठी "रशियन भाषा" कार्य कार्यक्रमाची भाष्य. रशियन भाषेचा कार्य कार्यक्रम खालील गोष्टींवर आधारित आहे मानक कागदपत्रे: - फेडरल

    त्रुटींवर कार्य करण्यासाठी लक्षात ठेवा

    1. sibilants नंतर स्वर ZhI - SHI, CHA - SCHA, CHU - SCHU. लिहून काढा
    शब्द, हिसिंग नंतर स्वर अधोरेखित करा, या नियमात आणखी 4 शब्द जोडा.

    करा त्यामुळे: मॅशआणि वर, स्कीआणि , खोऱ्यातील लिलीआणि , हेज हॉगआणि

    2 . शब्दाच्या मुळाशी ताण नसलेले स्वर.शब्द लिहा, त्याच्यासाठी समान मूळ घ्या, त्यापैकी चाचणी शब्द अधोरेखित करा.

    असे करा: मीबद्दल rya - मीबद्दल rskoy, मीबद्दल रायक,समुद्र

    3 . ताण नसलेले स्वर, ताण नसलेले. शब्द लिहा
    त्यासाठी सिंगल-रूटेड निवडा, ताण नसलेल्या स्वरांवर जोर द्या,
    विचार करा आणि या शब्दासह एक वाक्य लिहा.

    असे करा: ओ काकडी -बद्दल काकडी -बद्दल गुरचिक

    आम्ही काकडीचे चांगले पीक घेतले आहे.

    4 . शब्दलेखन उपसर्ग. शब्द लिहा, उपसर्ग हायलाइट करा.
    या उपसर्गासह 4 शब्द तयार करा. उपसर्गांचे स्पेलिंग लक्षात ठेवा.

    असे करा: अंतर्गत स्वार,अंतर्गत वाहून नेणे,अंतर्गत न्याल,अंतर्गत दिले

    5 . आवाज आणि आवाजहीन व्यंजन.शब्द लिहा, अधोरेखित करा
    संशयास्पद व्यंजन, त्यावर समान मूळ घ्या, अधोरेखित करा
    त्यापैकी पडताळणी आहे.

    असे करा: dub की, डूb , d ubok , ओक

    6 . दुहेरी व्यंजन.शब्द लिहा. दुहेरी व्यंजन का लिहिले आहे ते ठरवा:

    - रूट आणि प्रत्यय च्या जंक्शनवर:

    शरद ऋतूतील - osenn uy

    - उपसर्ग आणि रूटच्या जंक्शनवर:

    rass नरक, करूनdd धरा, राss kaz

    - मूलभूतपणे:

    subb ओटा, माss a, nepp तो आहे

    रचनेनुसार शब्दाचे विश्लेषण करा, समान नियमासाठी 1-2 शब्द जोडा.

    असे करा: rass नरकशतके ड्रेस, अरेtt epel, mann अरे, तरnn मी आणि,

    लांबीnn अरे, class , vann a, kass a

    7 . मूक व्यंजनांचे स्पेलिंग. शब्द लिहा. त्यासाठी काही संबंधित शब्द निवडा, रूट हायलाइट करा, चाचणी अधोरेखित करा.

    असे करा: तारेd nyतारा, तारा

    8 . शब्दलेखन उपसर्ग.

    लक्षात ठेवा! उपसर्ग हा शब्दाचा भाग आहे. हे एका शब्दाने लिहिलेले आहे.

    शब्द लिहा. उपसर्ग निवडा, या शब्दापासून भिन्न उपसर्गांसह समान-मूळ शब्द तयार करा.

    असे करा: मागे स्वार,येथे स्वार,येथे स्वार,पासून स्वारी

    9 . प्रस्ताव शब्दलेखन.

    लक्षात ठेवा! प्रीपोझिशन हा भाषणाचा एक भाग आहे. स्वतंत्रपणे लिहिले आहे.

    ज्या वाक्यात चूक झाली आहे, त्या वाक्यातून पूर्वसर्गाने शब्द लिहा. शब्द आणि पूर्वसर्ग यांच्यामध्ये प्रश्न ठेवा. ही एक सूचना आहे हे सिद्ध करा.

    असे करा: ढगांचा गडगडाट आकाशात तरंगतो.

    आकाशात (काय?)

    गडद आकाश ओलांडून.

    ऑन_फॉरेस्ट मार्गबद्दल हेज हॉग धावला.
    प्रीपोझिशनसह उपसर्ग मिसळू नका.
    उदाहरणार्थ: होडीपासून किनाऱ्यापासून दूर पोहत.

    10 . "b" - व्यंजनांच्या मऊपणाचे सूचक.

    शब्द लिहा, मऊ चिन्ह "b" व्यंजनासह अधोरेखित करा. या नियमासाठी 4 शब्द लिहा.

    असे करा: करण्यासाठीny ki, peny ki, kony , लेny , अक्षny

    11 . शब्द लपेटणे.

    शब्द लिहा, त्यास अक्षरांमध्ये विभाजित करा, हस्तांतरणासाठी विभाजित करा.

    असे करा: u/che/टोपणनाव, शिकाऊ-टोपणनाव,

    count/lek/qi/ya, संकलन व्याख्यान,

    12 . शब्द रचना.

    शब्द लिहा. शब्द बदलून शब्दाचा शेवट शोधा.
    असे करा: सहलa , सहलआणि , सहलअरे

    शब्दाचा जो भाग बदलला आहे तो शेवट आहे. एकच शब्द निवडा.

    असे करा: वरसवारी की,सवारी ठीक आहे,सवारी ते,सवारी a

    मूळ हा शब्दाचा सामान्य भाग आहे.

    रूट निवडा. मूळच्या आधी एक उपसर्ग आहे आणि मूळच्या नंतर एक प्रत्यय आहे.

    संपूर्ण शब्द खंडित करा.

    13 . पास त्रुटीअक्षरे, शब्दाची विकृती, अक्षरे बदलणे.
    शब्द लिहा, ते अक्षरांमध्ये योग्यरित्या विभाजित करा, स्वर आणि व्यंजनांची संख्या निश्चित करा.

    असे करा: so/ba/ka - 3 ch., 3 s.

    14. "b" वेगळे करून नंतर शब्दाच्या मुळाशी एक मऊ चिन्ह लिहा
    स्वरांच्या आधी व्यंजन आणि, e, e, i, u.

    शब्द लिहा, "b" विभक्त करून अक्षरे अधोरेखित करा, मूळ हायलाइट करा, या नियमासाठी 4 शब्द लिहा.

    असे करा: लहानज्याचे , की नाहीssi , दृश्य हा, कोल्हाtya , plaबांधणे .

    15. "Ъ" वेगळे केल्यावर एक ठोस चिन्ह ऑन उपसर्गानंतर लिहिले जाते
    e, e, i, u या मूळ स्वरांच्या आधी व्यंजन.

    असे करा: , प्रवेशद्वार, संकुचित, जाहिरात, खाल्ले.

    16. sibilants नंतर संज्ञांच्या शेवटी मऊ चिन्ह.
    शब्द बरोबर लिहा. वंशाची व्याख्या करा. या नियमासाठी आणखी 4 शब्द लिहा.

    असे करा: माऊस f.r. मुलगीb , ओव्हनb , ब्रोचb , शांतb

    तुळई m.rborscht, कळ, झगा, रडत

    17. क्रियापदांसह "नाही" स्वतंत्रपणे लिहिले आहे.

    "नाही" या कणाने क्रियापद लिहा. या कणासह आणखी 2 शब्द लिहा.
    असे करा: नाही_आले,_शिकले नाही,_समजले नाही

    18. "CHK", "CHN" हे संयोजन मऊ चिन्हाशिवाय लिहिलेले आहे.
    उदाहरणार्थ: आधी chkअहो, पण chkआह, मनुका chअरे, ओवो schnअरे

    शब्द लिहा. संयोजन अधोरेखित करा, या नियमासाठी 3 शब्द लिहा.
    असे करा: वरchk a, kochk अहो, पणch अरे सोरोchk a

    19. भाषणाच्या भागांमध्ये वाक्यांचे विश्लेषण.

    एक ऑफर लिहा. भाषणाचे भाग निश्चित करा, यासाठी, प्रत्येक शब्दासाठी एक प्रश्न ठेवा.

    WHO? काय? - नाम

    कोणते? कोणते? - विशेषण

    तो काय करत आहे? त्यांनी काय केले? - क्रियापद

    मध्ये, चालू, साठी, सह - एक पूर्वसर्ग.

    असे करा: p. adj. संज्ञा ch adj संज्ञा

    रानात गोड स्ट्रॉबेरी पिकल्या आहेत.

    20. प्रस्तावाचे सदस्यांनी केलेल्या प्रस्तावाचे विश्लेषण.

    एक ऑफर लिहा. विषय आणि क्रियापद अधोरेखित करा. वाक्ये लिहा. लक्षात ठेवा की एका वाक्यांशात फक्त 2 शब्द आहेत जे एकमेकांवर अवलंबून आहेत. विषय आणि प्रेडिकेट हे वाक्ये नाहीत

    असे करा: शरद ऋतूतील दिवस मुलेसिटी पार्क मध्ये चालणे.
    WHO? मुले विषय आहेत

    मुले (त्यांनी काय केले?) चालले - ही एक पूर्वसूचना आहे

    दिवसा चाललो (केव्हा?)

    पार्कमध्ये (कुठे?) फिरलो

    दिवस (काय?) शरद ऋतूतील

    (काय?) शहरातील उद्यानात.

    21. शब्दाचे ध्वनी विश्लेषण.

    असे करा: y/che/nick - 3 sl, Zg, 6b., 6 तारे.

    22. प्रत्यय लक्षात ठेवा:

    Enk- -ov-

    लहान बर्च झाडापासून तयार केलेले

    पांढरा मॅपल

    H--sk-
    लांब पालक
    शरद ऋतूतील शिक्षक
    वसंत ऋतू
    शब्द लिहा, प्रत्यय हायलाइट करा. या नियमासाठी 2 शब्द लिहा.
    असे करा: काळाenk वा छानenk ye, प्रियenk uy

    23. संज्ञांसाठी केस समाप्त.

    संज्ञा लिहा, शेवट अधोरेखित करा, अवनती आणि केस चिन्हांकित करा. त्याच प्रकरणात, समान अवनतीच्या 4 संज्ञा लिहा.

    असे करा: गावांमध्येई - गावेआय 1 सीएल. पी.पी.

    झोपडीलाई , कार्ट करण्यासाठीई

    सारणीनुसार ताण नसलेल्या संज्ञा समाप्तीचे स्पेलिंग तपासा:

    1 सीएल. 2 पट. 3 पट.

    आर.पी. कोण? काय? -s(s)-s

    डी.पी. कोणाला? काय? -e -i

    वगैरे कोणाकडून? कसे? -अरे -ey -om.-em -yu

    पी. पी. कोणाबद्दल? कशाबद्दल? - e-e-i

    24. विशेषणांच्या अनस्ट्रेस्ड शेवटचे स्पेलिंग.
    प्रश्न संज्ञा पासून विशेषण पर्यंत ठेवा
    वंश, केस. समान लिंग आणि केसमध्ये नामांसह 3 विशेषण लिहा.

    असे करा: हे गीत गायलेव्वा सफरचंद

    सफरचंदडोळा (जसेव्वा ?) पिकलेले - cf., r., R.p.

    ध्येयबोगो तलाव, सुंदरव्वा झाड, निळात्याचा आकाश. प्रश्नांवरील अनस्ट्रेस्ड विशेषण शेवटचे स्पेलिंग तपासा: कोणते? कोणते? काय? कशाबद्दल? कोणते?

    25. 2ऱ्या व्यक्तीच्या एकवचनात क्रियापदाच्या समाप्तीचे स्पेलिंग.
    लक्षात ठेवा! 2ऱ्या व्यक्तीच्या क्रियापदांच्या शेवटी एकवचनी. शब्दलेखन b

    लिहा खाणे, ठोका इश.

    क्रियापद लिहा, संयोग, व्यक्ती, संख्या निश्चित करा, समान नियमासाठी 3 क्रियापद जोडा.

    असे करा: फसवणूकखाणे - 1sp., 2l., युनिट.

    तांदूळखा नृत्यखाणे , भूतखाणे

    26. ताण नसलेल्या क्रियापदाच्या समाप्तीचे स्पेलिंग.

    लक्षात ठेवा ! क्रियापदाचा शेवट द्वारे निर्धारित केला जाऊ शकतो

    अनिश्चित स्वरूप. II संयुग्मामध्ये -it मध्ये क्रियापदांचा समावेश होतो (वगळून दाढी करणे, दाढी करणे). अपवाद क्रियापद:श्वास घ्या, धरा, चालवा, ऐका, पहा, पाहा, अपमानित करा, द्वेष करा, अवलंबून राहासहन करणे, सहन करणे. I संयोगाची इतर क्रियापदे.

    I conjugation च्या क्रियापदांचा शेवट -eat, -et, -eat, -et,

    II conjugations -ish, -it, -im, -ite,

    क्रियापद लिहा, संयोग, व्यक्ती, संख्या निश्चित करा, समान नियमासाठी 3 क्रियापदे लिहा

    असे करा: कडकत्यांना- बिल्ड 2 sp, 2l, pl.

    धारणत्यांना, ड्रॅगत्यांना , कुपत्यांना

      सर्व मजकूर पुन्हा लिहा.

      शब्द पाच वेळा लिहा, त्याचे स्पेलिंग लक्षात ठेवा.

      प्रस्तावाचे एकसंध सदस्य.

    एक ऑफर लिहा. समान अटी शोधा. ते वाक्याचे कोणते सदस्य आहेत ते ठरवा. त्यांना हायलाइट करा.

    लक्षात ठेवा!युनियनच्या आधी a , परंतु नेहमी स्वल्पविराम लावा.

    30. योग्य नावातील कॅपिटल अक्षर.
    शब्द बरोबर लिहा. या स्पेलिंगसाठी आणखी 2 शब्द लिहा.
    असे करा: आणि ल्या,पी पेट्रोव्ह, मांजरएम उरका, नदीएटी ओल्गा,

    शहरला irov

    लक्षात ठेवा!लोकांची नावे, आश्रयस्थान आणि आडनावे, नद्या, शहरे, समुद्र, प्राण्यांची नावे मोठ्या अक्षराने लिहिलेली आहेत.

    31 . वाक्याची सुरुवात कॅपिटल केलेली असते.
    एक वाक्य लिहा, त्याचे कॅपिटल करा,

    शेवटी एक चिन्ह ठेवा. त्याच विषयावर आणखी 3 वाक्ये लिहा.
    असे करा: वाळवंटात, एक कोल्हा भोक.

    तुला शरद ऋतू आवडतो का? शरद ऋतूतील अद्भुत आहे!

    झाडे त्यांच्या शरद ऋतूतील पोशाख घालतात.

    32 . व्यंजनांच्या कोमलतेचे पदनाम.

    व्यंजनांची कोमलता अक्षरे ё, е, u, u, i आणि मऊ चिन्ह h, u, d - नेहमी मऊ व्यंजनांद्वारे लिखित स्वरूपात दर्शविली जाते. शब्द लिहा. व्यंजनाची कोमलता दर्शवणारी अक्षरे ओळखा. मऊ व्यंजन दर्शविणारी अक्षरे अधोरेखित करा. या नियमासाठी आणखी 4 शब्द लिहा.

    असे करा: sch aमध्ये ईl ब,h aव्या का,l गाळ, जसेआर ब,मी युनिट्समध्ये जा

    33. अनंत.

    काय करायचं? काय करायचं?

    -ty, -ty, -कोण

    ड्राइव्ह संरक्षण घेऊन जा

    पाठलाग करून उडी घ्या स्वतःला वाचवा
    एक शब्द लिहा, प्रश्न टाका, शेवट हायलाइट करा, त्याच नियमासाठी 2-3 शब्द निवडा.
    असे करा: काय करायचं? वेझti , रेंगाळलेti , gresti .

    काय करायचं? uvleज्याचे , जुंपणेज्याचे , स्टिरीओज्याचे .

    34. वाक्याच्या शेवटी विरामचिन्हे (. ? ! ...)
    वाक्य बरोबर लिहा. मागून येऊन गाठणे
    तुमचे स्वतःचे किंवा यासह पाठ्यपुस्तकात एक वाक्य शोधा
    समान चिन्ह आणि ते लिहा. अधोरेखित चिन्ह.

    35. कंपाऊंड शब्दांमध्ये स्वर जोडणे (ओह, ई).
    शब्द बरोबर लिहा. मुळे हायलाइट करा. स्वरावर जोर द्या. या स्पेलिंगसाठी आणखी 4 शब्द लिहा.

    असे करा: पाणीबद्दल कार्ट, स्वतःबद्दल वर्षे

    36. अवघड वाक्य.

    बरोबर लिहा. व्याकरणाच्या मूलभूत गोष्टींवर जोर द्या. आकृती काढा. स्वल्पविराम अधोरेखित करा.

    असे करा: सुप्त मासे पाण्या खाली,

    विश्रांती कॅटफिश राखाडी केसांचा

    [ = -],[=-]

    37. शब्दलेखनबद्दल आणिई हिसिंग नंतर संज्ञांच्या शेवटी आणि c.

    nouns च्या शेवटी वाद्य hissing नंतर आणि c तणावाखाली लिहिले जाते बद्दल,पण उच्चार नाही .

    चेंडू बद्दलमी, शॉवर ईमी

    शब्द लिहा, शेवट हायलाइट करा, जर शेवटचा ताण असेल तर पत्र लिहा बद्दलजर - तणाव नसलेले लिहा - ई. या नियमासाठी आणखी 4 शब्द लिहा.

    असे करा: रेखाचित्रबद्दल मी, ट्रम्पेटरबद्दल मी, स्टारलिंगबद्दल मी

    ती-लांडगेई व्या, स्तनई th, गहूई व्या

    38. क्रियापदांमध्ये स्पेलिंग -tsya आणि -tsya.

    तो काय करत आहे?किंवा तो काय करेल? ,नंतर क्रियापद 3र्या व्यक्तीमध्ये आहे आणि त्यामध्ये -sya आधी मऊ चिन्ह लिहिलेले नाही.

    काय चालले आहेनाही ? धाडसtsya ; तु काय केलसनाही ? विरघळणेtsya

    जर क्रियापद प्रश्नाचे उत्तर देते काय करायचं? काय करायचं?,मग हे क्रियापद अनिश्चित स्वरूपात आहे आणि त्यापूर्वी - xia एक मऊ चिन्ह लिहिले आहे.

    काय चालले आहेअसणे ? धाडसesya ; तु काय केलसअसणे ? आनंदesya

    अक्षरानंतर क्रियापदाच्या अनिश्चित स्वरूपात hमऊ चिन्ह नेहमी लिहिलेले असते.

    स्टिरीओज्याचे , कट.

    शब्द लिहा, प्रश्न टाका, जर प्रश्नात मऊ चिन्ह असेल तर ते क्रियापदात लिहा. प्रश्नात सॉफ्ट चिन्ह नसल्यास, हे 3 रा व्यक्ती क्रियापद आहे आणि तुम्हाला सॉफ्ट चिन्ह लिहिण्याची आवश्यकता नाही. त्याच नियमासाठी आणखी 4 क्रियापदे लिहा.

    असे करा: हंस डंक.. sya - हंस (काय चालले आहेनाही ?) चिमूटभरtsya;

    सुंदर होणे थांबवा ... xia - थांबा (काय चालले आहेअसणे ?) सुंदरअसल्याचे

    39 . शब्दलेखनs आणिआणि नंतरc

    - पत्र आणिनंतर cशब्दांच्या मुळांमध्ये आणि शब्दांमध्ये लिहिलेले tion.

    कोट, संचालन, शिस्त.

    पत्र sनंतर cअसे लिहिले आहे:

      शेवट आणि प्रत्यय मध्ये:

    मार्टन्सअन , पक्षीs

      शब्दांच्या मुळांमध्ये - अपवाद:

    जिप्सी, चिक, चिक, चिक, चिक.

    शब्द लिहा, स्वर शब्दाच्या कोणत्या भागात आहे ते ठरवा, नियम लक्षात ठेवा, जर मूळ शब्द नसेल - अपवाद असेल तर स्वर लिहा आणिप्रत्यय किंवा शेवट असल्यास, स्वर लिहा s. त्याच नियमासाठी आणखी 4 शब्द लिहा.

    या पुस्तकात तुमच्यासाठी विविध स्मरणपत्रे आहेत जी तुम्हाला शिक्षकाचे कोणतेही कार्य पूर्ण करण्यात मदत करतील: चेतावणी किंवा स्पष्टीकरणात्मक श्रुतलेख, चित्रावर आधारित निबंध किंवा मुलाखतीच्या शैलीतील निबंध, सादरीकरण किंवा पुनरावलोकन (पुनरावलोकन) एक वाचलेले पुस्तक.

    PARONYMS.
    (वैज्ञानिक शैली)
    प्रतिशब्द हे शब्द आहेत जे जवळचे आहेत, परंतु ध्वनीत एकसारखे नाहीत, अर्थाने भिन्न आहेत आणि कधीकधी चुकून दुसर्‍याऐवजी एक वापरतात. उदाहरणार्थ: वस्तुस्थिती ही एक वास्तविक, काल्पनिक घटना आहे, एक घटना आहे आणि एक घटक ही एक प्रेरक शक्ती आहे, प्रक्रिया किंवा घटनेचे कारण जे तिची वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्ये निर्धारित करते.

    शब्दाची सुरुवात (फोरम आणि कोरम), शब्दाचा मधला भाग (संपर्क आणि करार) किंवा शब्दाचा शेवट (सेट आणि कॉम्प्लेक्स) प्रतिशब्दांसाठी वेगळ्या प्रकारे उच्चारला जाऊ शकतो.

    प्रतिशब्दांमध्ये, जसे आपण पाहतो, संज्ञा एक महत्त्वपूर्ण स्थान व्यापतात. भाषणाच्या इतर भागांद्वारे व्यक्त केलेले प्रतिशब्द कमी सामान्य आहेत, उदाहरणार्थ: एकल (अंकाच्या वतीने) आणि सामान्य - सामान्य; ग्राइंड ऑफ - बेसवर पीसणे आणि पीसणे - थ्रू लाइनसह शिवणे.

    तुमच्या बोलण्यात विपर्यस्त शब्दांचा गोंधळ होणार नाही याची काळजी घ्या! ("आधुनिक रशियन भाषा" पाठ्यपुस्तकातून).

    सामग्री
    प्रकाशन गृहातून
    मेमो-मॅन्युअल्स
    पाठ्यपुस्तक श्रुतलेखनाची तयारी कशी करावी
    चेतावणी श्रुतलेख कसे लिहावे
    स्पष्टीकरणात्मक श्रुतलेख कसे लिहावे
    मजकूराची योजना कशी करावी
    सादरीकरणाची तयारी कशी करावी
    निबंधावर कसे कार्य करावे
    मसुदा सादरीकरण आणि निबंधावर कसे कार्य करावे
    सादरीकरण आणि रचना यातील चुका कशा दुरुस्त करायच्या
    शुद्धलेखनाच्या चुका कशा हाताळायच्या
    पेंटिंगवरील निबंधावर कसे कार्य करावे
    मुलाखत निबंध कसा लिहायचा
    तुम्ही वाचलेल्या पुस्तकाचे पुनरावलोकन (पुनरावलोकन) कसे लिहावे
    भाषण शैली
    भाषणाचे प्रकार
    पथ आणि शैलीत्मक आकृत्या
    जटिल मजकूर विश्लेषण
    रशियन भाषेच्या धड्यांमधील सर्व प्रकारच्या विश्लेषणाच्या योजना आणि नमुने
    ध्वन्यात्मक पार्सिंग
    शब्द-बिल्डिंग विश्लेषण
    रचनानुसार शब्द पार्सिंग (मॉर्फीम पार्सिंग)
    मॉर्फोलॉजिकल विश्लेषण
    संज्ञा
    विशेषण
    अंक
    सर्वनाम
    क्रियापद
    पार्टिसिपल
    gerund
    क्रियाविशेषण
    सबब
    युनियन
    कण
    पार्सिंग
    वाक्यांश
    साधे वाक्य
    अवघड वाक्य
    लेक्सिकल पार्सिंग
    स्पेलिंग पार्सिंग
    विरामचिन्हे पार्सिंग
    शब्दलेखन आणि त्यांचे ग्राफिक पद
    पंकटोग्राम आणि त्यांचे ग्राफिक डिझाईनेशन
    APPS
    परिशिष्ट 1. बरोबर बोला!
    परिशिष्ट 2. बरोबर लिहा!
    परिशिष्ट 3. समानार्थी शब्दांचा शब्दकोष
    परिशिष्ट 4. विरुद्धार्थी शब्दांचा शब्दकोष
    परिशिष्ट 5. कलाकारांबद्दल थोडक्यात माहिती
    साहित्य.


    सोयीस्कर स्वरूपात ई-बुक विनामूल्य डाउनलोड करा, पहा आणि वाचा:
    रशियन भाषेवरील सूचना, ग्रेड 5-9, उशाकोवा ओ.डी., 2013 - fileskachat.com हे पुस्तक डाउनलोड करा, जलद आणि विनामूल्य डाउनलोड करा.

    • रशियन भाषेच्या धड्यातील मजकुरासह कार्य करणे, शिक्षक मार्गदर्शक, ग्रेड 5-11, अलेक्झांड्रोव्हा ओ.एम., डोब्रोटीना आय.एन., गोस्टेवा यु.एन., वासिलिव्ह आय.पी., उसकोवा I.व्ही., 2019
    • V.V च्या शिकवण्याच्या साहित्यासाठी पद्धतशीर मार्गदर्शक. बाबितसेवा, रशियन भाषा, ग्रेड 5-9, सखोल अभ्यास, बाबित्सेवा V.V., बेडनारस्काया L.D., पोलिटोव्हा I.N., 2014
    • रशियन भाषा, शालेय सादरीकरणासाठी 120 मजकूर, ग्रेड 5-11, व्होइलोवा के.ए., लेदेनेवा व्ही.व्ही., तिखोनोवा व्ही.व्ही., शापोवालोवा टी.ई., 2000